下面是小编为大家整理的2023材料总浮在面上写不透怎么办,养成科学思维习惯很重要（完整）,供大家参考。
材料总浮在面上写不透怎么办？养成科学思维习惯很重要
材料观点写不透，通常有4个方面的原因：
1.缺乏经历经验
2.不熟悉公文写作套路
3.不掌握分析问题的方法
4.没有养成逻辑思维习惯
观点写不透，病根并不在前三点上，而是在思维习惯上。
有人说，思考，是对瞬间灵感的捕捉。相对于公文而言，思考则更多是一种习惯。
问题看得不透彻，关键在于平日不注重培养思考问题的习惯。主要表现为：
1.不注意观察总结事物的发展规律，不能从普遍现象中提炼出核心观点。
2.缺乏全局意识，不注重整体设计，习惯于就事论事，看山讲山。
3.上不接天线，下不接地气，缺乏求真务实的调研精神。
解决观点写不透彻的问题，除了增强必备的知识和经验储备外，重点是培养科学的思维习惯！
01
根据现象，倒查病症——“查找问题”
去年，单位同事家小孩膝盖突然肿痛，去医院拍完片子，医生告诉同事，可能是小孩在幼儿园不小心摔伤，回家修养几天就好了！
半个月过去了，孩子的膝盖不仅没有消肿，反而痛得越来越厉害，肿得也越来越严重。同事没有办法，只能到上一级儿科医院治疗。
儿科医生眼睛一扫，便给出了诊断结果“化脓性关节炎”，需要立即住院治疗。
儿科医生之所以能够一眼看透病症，是因为医生从孩子体温特征、膝盖皮肤颜色、疼痛症状等表象，知晓病理的发展过程，这与医生丰富阅历和逻辑判断力密不可分。
回过头来看写作，我们常常因为缺乏经历经验，很难通过问题表象，定位诱发问题的原因，归纳出真知灼见的结论，至多从理论层面阐述。
为文章注入思想灵魂，写作前应特别注重调研。以写一篇“加强基层组织建设”讲稿为例，第一步是充分调研，可以采取以下方式进行：
1.从网上查找基层组织建设相关文章
2.网上或实地组织问卷调查
3.深入实地搞调研，与基层支部书记面对面、心交心，掌握一手资料
经过多方调研，我们可以掌握到一些在办公室里了解不到的具体情况。
比如，组织层面：基层组织选取成员随意化，不把政治信仰、党性修养、组织原则、政治立场作为首选条件，群众推选缺乏根本标准与依据，凭主观意愿、个人喜好、情感需求推选，选取过程组织不严密、原则性不强、随意性较大等问题。
比如，个体层面：基层党小组长对“督促党员执行支部会议决议”“教育培养党的发展对象”“做好党员和群众的思想工作”等重要事项，普遍存在职责不清、能力不足、履职不好等问题；
有的基层组织还存在对党的创新理论讲不透、对“歪歪理”驳不倒、把党的工作当作事务性工作来抓、把党的会议开成行政例会等问题。
这些都是“组织建设不规范、功能作用发挥不好”表现出来的具体“病症”，相对凭空想象出来的空理论空结论要生动务实得多。
这也是根据问题现象，倒查问题原因的基本做法。
02
根据病症，剖析病根——“分析问题”
儿科医生给孩子量体温、抽血、验尿、采集粪便、拍核磁、拍X光，进一步查清病情，分析疾病起因。经过一系列检查，最终确诊为血液病毒感染引发“化脓性关节炎”！
医生治疗的过程启示我们：找准问题现象后，重要的是对问题进行科学的、系统的、深入的、合理的分析，从根本上找到引发问题的真实原因。
发现问题，只是接近真相的第一步。分析问题，最能体现材料的思想性。
透彻分析材料观点，我推荐一套“四维分析法”，供学习借鉴：
一维：从组织层面找原因
重点从组织指导、组织原则、组织作风、组织功能、组织制度等方面入手分析。还是以基层组织建设材料为例，比如，对基层组织指导不力、插手过多，重视经济发展、忽视组织建设，等等，这些都是从组织层面在查找原因。
二维：从个体层面找原因
主要是从领导、干部、党员、群众个人出发，围绕思想认识、党性修养、政治态度、个人作风等方面思考。比如，对组织建设的政治地位认识不清，对组织建设的根本态度不端正，领导不参加组织生活，将行政职务带入组织生活，将汇报思想当作工作述职，把批评与自我批评当作会前训话，对民主讨论颐指气使，工作中压制民主，干扰基层组织行使权力，等等。
三维：从环境层面找原因
从社会经济、文化、政治、生态等外部环境层面入手，逐条分析对问题原因。比如，受经济社会价值观影响，党小组长与普通党员对党小组长这一职位的政治价值与经济价值不太认同，一方面认为党小组是党的最小单元，处于组织最底层，在党内缺乏决策权，难以出人头地，做出卓越成绩；
一方面认为党小组长既无行政编制，又无岗位津贴，担负的还是一些琐事杂事。导致党小组长“无地位”“无作为”，出现不想干、不愿干、不好好干的现象，影响了党小组整体建设质量，等等。
四维：从制度层面找原因
公文写作时，分析问题有“三个依据”：
1.依据国家法律法规
2.依据规章制度
3.依据红头文件和会议精神
还是以基层组织建设为例，分析“基层组织建设不规范、功能作用发挥不好”的参照依据，应当以各类规章制度和上级文件精神为基准，只要找准“参照物”，逐条对照反思，便能将问题分析得入木三分。
“四维分析法”既是一种方法，也是一种模式，它不仅适用于公文写作，同样适用于其它类型文章的写作，相互间大同小异，只需转换一下“参照物”而已！
03
根据病根，对症下药——“解决问题”
经过医生细致检查，对小孩化脓性关节炎的病症了然于胸。然后就是依据各类检查结果，不同身体指标，科学确定治疗方案，为孩子注射抗生素，做膝盖积液引流手术，一个月后，孩子顺利出院！
孩子的顺利康复，不仅得益于医生优良的治疗方案，最关键的应当是第二步“分析病因”。进行到第三步，应当进入程序化阶段，什么症状该怎么治疗，都有非常成熟的对应方案，只需参照指标变动微调细节就好了！
材料观点写不透彻，核心就在于没有把问题原因分析透彻，所以在第三步解决问题时，便可能药不对症，难以根除病症。
制定对策措施，是材料出彩点睛部分，应当施以浓墨重彩。解决问题，不应只是简单的措施罗列，特别是领导讲话材料，一定要把握好“四性”：
1、具备指导性
公文材料是统全局的，不一定要细致入微，但一定要讲清重要意义，明确工作方向，能够引起重视，指导工作。
2、具备目标性
就是要树立目标方向，明确工作标准，树立起学有标准、赶有目标、超有方向的鲜明导向，引导大家把工作精力、心思用在主要工作上。
3、具备鼓动性
公文的主要功能是指导工作。特别是领导讲话，不能总强调问题，把什么会都开成批斗会。更多时候，需要以鼓舞士气为主，适当地表扬先进，才能推动工作。
4、具备可行性
既要提出具体要求，强调哪些能做，哪些不能做，也要明确工作时限、划分责任范围，确保时时有人管、事事有人抓、件件有落实，形成闭合的工作“回路”。
只要养成“发现问题、分析问题、解决问题”的逻辑思维习惯，久久为功，看待问题角度、深度将胜人一筹，写出的文章必然闪烁智慧之光，思想性自然而然脱颖而出。
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