篇一：弘扬中华优秀传统文化活动
弘扬传统文化活动总结
通过开展经典诵读和传统文化讲学活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
1、灵活安排，确保诵读时间。
利用每天上午早读前10分钟和每天中午上课前10分钟，开展经典诵读活动，由语文教师组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态。
2、组织比赛，隆重颁奖
为检验诵读效果，由学生科负责组织了各班级的诵读比赛，比赛内容丰富，形式多样，全校学生均参与其中。经过预赛、决赛，评选出一、二、三等奖，学校拿出一定资金进行奖励，并专门举办了《中华传统文化诵读比赛暨〈弟子规〉展演》颁奖典礼。除了部分获奖节目展演外，又组织编排了体现中华传统精髓的节目，获得观众一致好评。
3、组织传统文化讲学活动。
近年来，学校组织了多次传统文化大讲堂活动，讲学内容主要是《论语》、《道德经》中相关篇目，王锐明老师做了《如何解读，4、在全校师生中开展太极二十四式操的习练，太极操作为中华传统之瑰宝，一方面达到强身健体的作用，同时可以修身养性。为强化学习，以比赛的形式促进学生和教职工练习。
弘扬传统文化活动总结（二）
三年来，我校始终把这项工作作为学校的重点工作之一，创新教育活动的形式，丰富教育活动的内容，使中华传统文化活动逐渐成为学校的特色。
一、思想上高度重视，大力宣传活动的意义。
二、制定相关制度，促进传统文化教育工作顺利开展。
1、组织健全，职责明确
我校成立了领导小组，由校长负总责，党委书记具体抓，在全校范围内开展传统文化教育活动，全体班主任和相关科室负责人、部分语文教师为主要成员。组长负责整个活动的策划和指导，人员的分工，职责的明确，活动方案的起草;教务科负责诵读课程的安排落实，学生科、职教科负责日常班级诵读情况的督查并组织开展诵读比赛;语文教师负责安排学习内容，并进行专题讲座;学生科负责所有资料的整理和归档。
2、成立传统文化大讲堂专业团队
中华传统博大精深，涵盖内容非常广泛，如何利用最短的时间学习最有价值的东西，需要精心选择和安排。学校充分利用语文教师的专业优势和阅历丰富，知识渊博的老教师的特长，组建了传统文化大讲堂讲师团。根据宣讲内容，结合个人特点，讲师团成员各司其职，通过查找资料，认真组织，每个人都针对不同的内容在全校范围内进行传统文化知识讲学，为全校师生快速解读传统文化的深刻内涵，提升个人修养奠定的良好的基础。
弘扬传统文化活动总结（三）
为继承发扬中华传统节日优秀文化，学校围绕“优秀传统文化在我身边”开展了丰富多彩的主题实践活动。现将学校组织的“优秀传统文化在我身边”主题实践活动总结如下：
一、高度重视，认真组织
为确保此次活动顺利开展，学校高度重视，及时召开班主任会议对活动进行总体部署，并下发了主题系列活动的文件，精心组织，把节日活动与思想道德建设紧密的结合起来，全面推进我校精神文明创建工作。
二、精心策划，丰富内容
3、让学生认真记录自己的节日生活，结合寒假作业，引导学生学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵。参加节后组织的各类评选活动，展示节日收获和感悟。
4、组织社区调查活动。让学生进行社区建设调查活动，亲身感受旺苍大地上的巨变，增强对社区的思想感情。
篇二：弘扬中华优秀传统文化活动
【
导语】开办中国传统?化主题活动，是为了了解中国传统?化，弘扬中国传统?化。以下是整理的弘扬传统?化活动主题?案，欢迎阅读！【篇?】弘扬传统?化活动主题?案 ?、活动主题 宣传中国传统?化 ?、活动宗旨
1、增加校园?活的乐趣，构建和谐校园，丰富新?的校园?活。
2、让同学们更加热爱祖国，关?国家?事，关?社会现实问题，具有较强的国家观念和民族情感。
3、培养同学积极、健康向上的??观、价值观。
4、表现同学课余?活的丰富多彩。
5、进?步提??同学们的思想道德?平，有利于同学们道德建设的发展。
6、深刻理解中华?化与校园?化的关系，树?当代?学?正确的价值理念。
7、加强同学负责积极向上的态度。 三、活动要求
1、充分展现当代?学?积极向上，健康的?活态度。
2、设计形式?由，不可铺张浪费，避免?次性装饰。每个?活动要有??独特之处，吸引同学们的?光。
3、要能够让同学们体会到活动的快乐。
4、主题鲜明，?化?氛浓郁。
5、遵守制度，互帮互助，举??明，勤俭节约，遵守学校的管理条例，有序展开活动。
6、整个过程的环节要以传统?化教育为中?，从?真正实现此次活动的?的。
7、多以?主制作为主，尽量避免直接商业化的装饰。 四、活动时间
x?x?，29? 五、活动地点 学九前主?道 六、活动对象
xx学院全体学? 七、活动宣传
1、召开部门例会，下发通知。
2、在学三楼前挂传统?化活动宣传海报(提前?周)
3、在学?宿舍楼下张贴传统?化活动的?海报
4、在微信平台上进?宣传。(提前?周) ?、活动内容策划
1、名句知多少(编辑部1-3?)
?制?些树枝制成?树之类，然后将部门?员?制的?写卡?名句挂在树上，由同学们来猜下?句，或者是做事先准备好的趣味?题，答对即可以获得?礼物。
2、绚烂中华(编辑部1-3?) 由主办?提供纸笔，供同学们涂鸦，画好后可以夹在主?道的绳?上?，合影，并且我们可以挑选?些好的作品发送到微信平台上。与此同时还可以猜民族服饰，猜对即可以获得精美?礼品。
3、传统?化展板(设计部1-3?) ??四孝，诗词曲赋，以道家、法家、儒家的思想?化为主题，由各系提供，在主?道进?投票活动。
4、书法展?(设计部1-3?) 宣传?作室与法协会携?，由书法协会提供书法作品供同学们欣赏。
5、奖项兑换(宣部1-3?) 参加活动兑换得?礼品，让参与者扫描?维码。 九、活动流程
6:30外联部悬挂海报
8:00宣部全体男?班桌椅
8:30布置现场
9:00-9:30活动开始
12:30各活动内部安排?员吃饭
16:00活动结束 ?、奖项设置 参加活动扫描?维码即可获得抽奖机会。 特等奖 ?等奖 ?等奖 三等奖 ??、?员安排 现场总负责：闫可、何伟进 前期宣传：设计部、宣部、编辑部 会场布置负责：外联部 秩序负责：部门?事 计分负责：部门?事 现场拍摄：设计组 ??、可能存在的问题
1、宣传?作不到位。
2、?响设备不能正常使?。
3、主?道?多杂，容易造成现场混乱。 ?三、活动预算
?球、彩笔、彩带、纸、书夹、?礼品绳?、海报、彩印图? 中国矿业?学徐海学院 中国矿业?学徐海学院宣传?作室【篇?】弘扬传统?化活动主题?案 ?、总体要求 要?度重视春节等传统节?的思想熏陶和教育功能，挖掘各种重要节庆?、纪念?蕴含的教育资源，利???、五?等节?和重?事件、重要任务纪念?举办群众性庆祝和纪念活动。把传统节?和重要节庆?作为传播社会主义核?价值观、弘扬中华优秀传统?化的重要平台，以节?民俗、?化娱乐、经典诵读和体育健?为重点内容，着?营造团结祥和、欢乐喜庆的节?氛围，动员和吸引群众?泛参与，使节?活动热在基层，热在群众。 ?、活动内容 以中华传统节?、国家重要纪念?、少数民族节?为切?点，??推动“弘扬传统?化，过好传统佳节”主题活动深?开展。
1、“传统节?·春节（元宵节）”主题活动。“春节”、“元宵节”凝聚着中华民族的?命追求和情感寄托，承载着中国?的家庭*和社会*观念。节?期间要突出辞旧迎新、团圆平安、兴旺和祝福的主题，突出“红红??过?年”的节??氛，营造家庭和睦、安定团结、欢乐祥和的喜庆氛围。
2、“传统节?·清明”主题活动。“清明节”是?个纪念先祖及离世亲?的节?，主要的纪念仪式是扫墓，并伴有踏青、植树等活动，节?体现饮?思源、凝聚族群、迎春健?及关爱?然的意义。要突出纪念先?、缅怀先烈的主题，引导?们正确认识和理解中华民族优良传统和?命传统，慎终追远，珍惜幸福?活。
3、“传统节?·端午”主题活动。“端午节”以纪念屈原之说影响最?。诗?屈原胸怀祖国、?忧天下、?死不渝的爱国情怀，激励着?代??代中华??。同时，端午节?古以来也是民间?年?度的“卫?防疫节”，有着赛龙?、打扫庭院、悬?艾、挂菖蒲、喝雄黄酒等习俗。要充分挖掘端午节的深厚?化内涵，围绕?与?然和谐共处这个主题，积极组织群众性?化娱乐、体育健?和科普宣传活动，增强?们的爱国情感。
4、“传统节?·中秋”主题活动。“中秋节”?称“团圆节”，是我国仅次于春节的第??传统节?，以其丰富的?化内涵和民族性、群众性的特点，深深融??们的?常?活和精神世界。要突出团结、团圆、庆丰收的主题，努?营造民族团结、国家统?、社会和谐、家庭幸福的节?氛围。
5、“传统节?·重阳”主题活动。“重阳节”是?个尊?、敬?、爱?、助?的节?，有出游赏景、登?远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等习俗。要突出敬?孝亲的主题，??弘扬尊?敬?的传统美德，增强全社会敬?、爱?、助?的意识，营造和谐社会的良好氛围。
6、“五?、七?、??”主题活动。结合实际组织开展歌颂劳动、歌颂党、歌颂祖国，歌颂民族团结、和谐繁荣等主题活动。 三、活动?式
1、春节期间，灵川县?泛开展“送温暖”活动，由县委办牵头负责，对?活困难的党员群众进?年终慰问，给他们送去党和政府的温暖，让?民群众度过?个欢乐祥和的春节。
2、五·四青年节期间，灵川县组织开展以“我青春，我阳光，我为经开区增光”为主题的篮球友谊赛，由?会?委牵头负责，进?步激发??年轻?部职?的?事热情，让青年?部职?得到精神上和?体上的洗礼。
3、六·?国际?童节期间，灵川县辖区内的学校组织开展以“青春因拼搏?精彩·理想因奋??飞翔”为主题的科技?化艺术节，由教育局牵头负责，切实关?少年?童的成长，为灵川县的少年?童营造良好的学习条件和?活条件。
4、七·?建党节期间，灵川县开展基层党组织和“两新”党组织的建党活动，由县委办牵头负责，进?步夯实基层党组织的思想根基，积极创建优秀的“两新”党组织。
5、?·?国庆节期间，灵川县组织开展以“凝?聚?谋发展·共建和谐经开区”为主题的爱国爱区主题实践活动，由党政办和?会?委负责，开展形式多样的活动，?泛发动?部职?述说?中对祖国、对灵川县的祝福和寄语。 四、活动要求
1、要突出节??化内涵。注重传承和弘扬中华民族优秀的传统?化，尊礼崇德，充分发挥?化建设塑造?明、?艺美化?灵的作?，借助?化艺术形式，通过多姿多彩的?化活动把“弘扬传统?化，过好传统佳节”活动变成荟萃民风民俗，传播社
会主义先进?化的盛典。
2、要弘扬中华传统美德。节?期间，各级各部门要开展慰问帮扶道德模范、?边好?活动，开展关爱空巢??、留守?童、农民?、残疾?等弱势群体的服务活动，弘扬尊?爱幼、扶困济弱的传统美德，展?中华民族崇德向善、团结互助、共同进步的精神风貌，让?们从节?活动中汲取道德的营养。
3、要普及?明过节理念。引导?们科学认识和把握传统节?习俗，破除封建迷信、发挥健康向上的节??化，避免把节?过成“吃喝奢侈节”、“封建迷信节”，引导?们在节?期间移风易俗、绿?节俭、健康?明。【篇三】弘扬传统?化活动主题?案 ?、指导思想 以党的??届三中全会关于完善中华优秀传统?化教育的精神为指导，确?现代的教育理念，坚持育?为本，以德树?，培养学?良好的思想道德素质，促进学?全?发展。 ?、成?机构，加强领导 为了使优秀传统?化教育?作能够有序的顺利进?。收到预期效果，在活动开展前成?了舒兰六中活动领导?组。加强对活动的确领导和督导?作。 组长：刘*副组长：郭勋组员：赵东?蔡春梅张全军 三、?作?标 总体?标：按照教育现代的要求，积极探索符合时代要求的学校德育?作新路?，坚持科学态度，努?改进和拓宽德育?作内容和?法，吸收弘扬中华优秀传统?化精髓，学典?德，修?育?，打造学校德育?作特?品牌。 近期?标：本学期，全?铺开弘扬中华优秀传统?化教育?作，初步形成学习氛围，师?掌握?定的弘扬中华优秀传统?化知识，增强学??为规范意识和道德情操。下学期，使学校开展弘扬中华优秀传统?化教育?作进?常态轨道。教师的素质明显提?，学?具有良好的?为习惯。师??貌焕然?新。 中长期?标：利?三年时间，让全体学?在弘扬中华优秀传统?化活动中养成良好的道德?为规范。健全?格，提??明修养。形成正确的价值观，??观；?国学经典传统?化之光照耀指引学?健康成长受益终?，并让他们勇于担当复兴中华民族的伟?使命。 四、学习内容和途径
1、学习内容：临摹名家书法作品，体会中华?字的线条美和空?美；诵读古代诗词?章，体会中华诗歌的韵律美和语?美；了解中国古代历史?物的事迹，体会中华民族?脉相传的?化?液；学习中华民族传统礼仪节庆活动，了解传统习俗的?化内涵。
2、教育途径：以课堂教学为主阵地，结合专题教育活动和社会实践活动。确保教育效果。 （1）课堂教学课堂教学是弘扬中华优秀传统?化教育的主渠道。要求各科教师要注意弘扬中华优秀传统?化教育，特别是语?、政治、历史、美术、?乐、体育和书法等学科，要加强学科渗透，寓弘扬中华优秀传统?化教育于教学过程中。 （2）主题活动通过积极组织举?经典诵读?赛，传统?化知识竞赛，书画展，名?名家故事演讲?赛，读书报告会，艺术节，课前歌，?课间活动等形式多样的主题活动，寓弘扬中华优秀传统?化教育于丰富多彩活动之中。 （3）社会实践利?寒暑假，传统节?，重?纪念?等有利时机，结合教育?作的需要，组织学?开展弘扬中华优秀传统?化教育实践活动，引导学?在实际?活中加深对传统?化丰富内涵的理解。 五、?作措施
1、学习宣传，营造氛围 召开全体教职??会，传达?件精神，提?认识，明确要求和责任。加强宣传，使??家长和社会各界?都懂得开展弘扬中华优秀传统?化教育活动的意义。
2、加强师资培训加强教师的培训，不断提?教师师资?平。让教师?觉养成优良的品德和?为习惯提???素质。从?影响学?。
3、加强各项活动的指导和落实。确保活动落到实处。取得效果。
篇三：弘扬中华优秀传统文化活动
公众号：惟微小筑
弘扬中华传统文化活动方案三篇
一、活动目标
中国优秀传统文化,是中华民族之魂,涵储着中华人文精神的基因是中国人永恒的精神家园,是创造性人才所必备的精神底蕴,是优质教育的珍贵资源.我们三园小学是九六年新建的一所新型学校,现有18个教学班,千余名学生,60多位教师.近年来,我校在办学过程中注重抢占教育的制高点,以教育现代化为龙头,全方位地实施素质教育,在各方面取得了可喜的成绩.我校分别被评为"省文明单位〞、"省档案管理先进学校〞、"省读书先进集体〞、"市办学评估优秀学校〞、"市课改实验先进学校〞等.教师队伍的整体素质在日益提高,学生的获奖成绩也很显赫.优秀传统文化与现代文化的结合将是最|完美的教育.由此,我校决定将优秀传统文化经典导读与创立特色学校结合起来,从2005年十月启动"功在当代、利在千秋〞的"经典导读工程〞.进一步铸造学生的民族精神,打牢学生的文化根基,提高学生的道德素养和人文品质,开发课程资源,提高教育质量.从而到达：
1、通过诵读经典,加深儿童对祖国五千年文化的认识、了解和吸收,传承和弘扬优秀传统文化.2、教育儿童养成传统美德、提高学生的道德素养、培养学生的民族精神,为他们今后的开展奠定根底.3、提升语文能力,打好语言文字功底,激发读书兴趣,养成良好的习惯,促进学生的全面开展.
公众号：惟微小筑
二、活动原那么
1、兴趣先导,寓教于乐.2、各学科之间互相配合.3、课堂指导与课外活动相结合.4、家庭与学校相结合.三、活动内容
优秀传统文化经典导读活动,主要选择?论语?、?孟子?、?老子?、?诗经?、?庄子?等重要的先秦典以及?史记?和历代诗、词、文、赋,尤其是?小学语文课程标准?规定的72首|等,包含丰富的优秀传统文化的古代文学作品,采用拼音注释读本,组织儿童诵读.四、活动方法
采取多种方法,提高导读效果.传统文化内容较深,教师在指导诵读过程中,要注意方式方法.1、要坚持以引导、鼓励为主,营造一个人人都在诵读的环境,在学校内形成浓郁的学习优秀传统文化的气氛,激发儿童的诵读兴趣和热情.2、要坚持与家长沟通,提高家长的认识,取得家长的支持,使学生家庭有良好的诵读气氛.3、要坚持在指导时不要刻意讲解,只要求学生多读熟读,不要死记硬背,只求朗朗上口.4、要坚持常抓不、逐步深入.每天坚持课余时间诵读15-20分钟,使孩子在耳濡目染中到达潜移默化的效果.儿童背诵的速度,
公众号：惟微小筑
可以采用渐进的方式.原那么上第|一个月每天熟读或背诵半而约50-60个字,第二个月每天熟读或背诵一页约120个字,第三个月每天熟读或背诵一页约120个字,第四个月每天熟读或背诵一页半.5、要坚持普及与提高相结合,对于兴趣高、进步快的学生,可以组成兴趣小组进行辅导.采取经典书写比赛;"读读背背〞小能手的选拔;"经典诵读小能手〞午间小播送活动;经典诵读手抄报展览;经典诵读操表演;赛诗会;经典诵读擂台赛;经典诵读心得交流;经典诵读成果展等等.五、实施步骤
1、准备阶段：2005年9月至|2006年2月,成立课题组,设计总体实施方案,确定实验班.这一阶段主要工作是集中课题组成员研究?经典诵读?教学的根本任务.2、实验阶段：2006年3月-2007年6月.这一阶段主要工作是在8个实验班开展"经典诵读〞的课堂教学.3、推广阶段：2007年9月--2021年6月,展示实验成果,扩大实验班级|,实验班教师撰写阶段性总结.4、普及阶段：2021年9月--2021年6月,实验初步结题,撰写总结报告.常抓不懈,逐步深入,到达全校学生人人诵读经典.六、预期成果.1、加深学生对民族文化的了解和热爱.2、提高学生的道德素养和文化品位.
公众号：惟微小筑
3、培养学生学习的兴趣以及阅读能力.七、组织领导
为确保导读活动的有序进行,特成立优秀传统文化经典导读活动领导小组.参谋：xxx领导组组长：xxx副组长：xxx主要成员：xxxxxx弘扬中华传统文化活动方案2根据省教育厅和市教育局有关构建和谐校园的文件精神,为发扬和传承中华传统文化精髓,培养青少年健康向上的公民道德意识、责任意识和使命意识,全面提高未成年人思想道德水平和践行能力,特制定我校开展弘扬中华传统文化构建和谐校园主题教育活动实施方案.一、活动的主要内容
深化校园文化建设观念,创新校园文化建设,创设和谐校园环境,践行"忠、孝、雅、诚〞主题教育活动."忠〞：以精忠报国为主线,贯穿培养青少年(政&治)素质方面的要求;"孝〞：以孝敬父母、孝敬长辈为主线,贯穿培养学生生活真情、情感亲情等方面的要求;"雅〞：以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为主线,贯穿培养学生行为习惯以及情趣、志趣方面的要求;"诚〞：以老实守信、以诚相待为主线,贯穿培养青少年道德品质修养方面的要求.二、指导思想和根本原那么
1、指导思想：通过传承弘扬中华传统文化精髓,将学校德育工
公众号：惟微小筑
作虚功实做;通过深化校园文化内涵,创新学校文化,构建适宜学生成长的和谐校园;根据青少年成长的客观规律,高处着眼,小处着手,把口号变成行动动,使青少年在活动中受到潜移默化的熏陶;通过实践体验,使青少年情感得以升华,行为得以内化,逐步做到言必行、行必果,增强小青年的道德标准意识和高尚的道德情操.2、根本原那么：一是贴近生活原那么.二是继承创新原那么.三是实践体验原那么.三、工作要求
1、抓好队伍建设.教师既是主题活动的推动者,更是活动的践者和示范者,要求学生做到的,教师首|先做到,取信于学生,让全体师生成为"忠、孝、雅、诚〞的行动者(转载于::弘扬中华传统文化活动方案三篇).2、营造学校新文化.理念表现出一种精神,精神表达出一种文化.各班要通过这次主题教学活动,创新校园文化建设的理念,深化校园文化建设的内涵,推动校园文化的积淀和创新,为学生在学校生活营造学校的新文化,使其在接受中华传统文化精髓的熏陶,在良好的人文环境中陶冶情操.3、创新活动方式.各班在活动的组织中,要以活动为载体,以任务做驱动,克服空洞的说教,通过形式多样、丰富多彩和学生喜闻乐见的形式,吸引学生积极参与.弘扬传统文化主题活动方案3白田镇中学"弘扬优秀传统文化〞
公众号：惟微小筑
主题教育活动实施方案
为将"孝悌、谨信、爱众、亲仁〞、"自强不息〞、"厚德载物〞等富于生命力的优秀传统文化融入学校德育工作中,拓宽育人载体、丰富德育资源、增强育人效果,培养广阔师生积极向上的文化价值观和弘扬民族精神,构建具有活力的学校德育工作体系,现就我校开展弘扬优秀传统文化主题教育活动制定如下实施方案：一、指导思想：
通过传承弘扬传统文化精髓,将学校德育工作虚功实做;通过深化校园文化内涵,创新校园文化、构建适宜学生成长的和谐校园;根据青少年成长的客观规律,高处着眼,小处着手,把口号变成行动,使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育;通过学生的实践体验,使他们的情感得到升华,行为得到内化,逐步做到言必行、行必果,增强学生的道德标准意识和高尚的道德情操.二、组织机构：组长：宋立文
副组长：冯力平陈旭东
组员：周小平文四清吴志军文恩文其村刘雨桐邹爱玲章映明周姝三、活动内容：
1、大力开展中华经典诵读活动.开展专题诵读会、经典诵读进校园、经典诵读大赛等活动.精心选择名篇佳作,在学生中组织开展形式多样的中华经典诵读活动,引导未成年人感受传统文化魅力,努力把积极的人生追求、高尚的情感境界、健康的生活情趣传递给未成年人.2、推进开展民俗活动进校园.开展湘潭民俗文化的传承学习,激发学生对中国民俗文化的兴趣,促进中国优秀民俗文化的传
公众号：惟微小筑
承,增强学生对民俗文化的了解,对传播、传承、弘扬民俗文化更加主动、自觉.3、积极开展"我们的节日〞主题活动,努力营造欢乐喜庆、文明祥和、温馨和谐的节日气氛.A、春节期间,要突出辞旧迎新、幸福平安、家国兴旺的主题;B、清明节期间,要突出纪念先人、缅怀先烈的主题;C、端午节期间,要突出热爱祖国、求索创新的主题;D、中秋节期间,要突出团结团圆、喜庆丰收的主题;E、重阳节期间,要突出尊老敬老、孝亲爱老的主题.4、推进传统文化传承活动.依托湘潭地域文化特点,结合校园文化推进传统文化传承活动,促进广阔未成年人对传统文化的进一步了解和传承.如以韶山毛泽东同志纪念馆、湘潭县彭德怀故居、秋瑾故居等为基地,向人们反映重大历史史实和革命斗争历程,加强爱国主义教育,增强中华民族精神.以蒋公祠、齐白石纪念馆、洗笔池、报恩寺、尹氏宗祠为重点,通过历史人物生平和重要成就的介绍,使我们领悟并传承刚正不阿、公正清廉、自强不息、艰苦奋斗等人文精神.5、广泛开展主题征文活动.根据不同的节日主题在学生中开展征文活动,通过阅读相关主题书目和文章、开展主题团队活动等,撰写主题征文,引导未成年人了解中国传统文化,并激发未成年人对中国传统文化的兴趣,进而内化为自身行为,使中华优秀传统文化得到传承.四、活动时间
2021年9月至|2021年12月
公众号：惟微小筑
五、活动形式：
多样化,可为辩论会、讨论会、社会实践、演讲、作文、自编自演节目、手抄报、漫画、宣传画、礼仪活动竞赛、建议、征集警句、儿歌、口号……等形式的主题班会.要求题材记实,情节完整,特色鲜明,具有感染力和欣赏性.六、活动要求：
1、全员参与,经历过程,重在体验(转载于::弘扬中华传统文化活动方案三篇).师生共同说文明话,办文明事,做文明人.2、各班在教室内开辟"文化角〞、办专刊、写标语、组织学生办黑板报、手抄报等适合于传播传统文化的活动.3、各班要充分利用好各重大节假日的教育契机,布置一些适宜的德育作业,如：吃饭让父母先动筷,给父母盛饭,为长辈倒杯茶,洗洗脚等等,培养学生"崇尚诚信礼貌〞的道德素养和文明习惯.4、营造出浓厚的校园气氛,确保活动有条不紊、丰富多彩.1)张贴有关文明礼仪宣传标语;把学生的优秀书画、摄影、制作成一幅幅壁挂,点缀教室、走廊,到达既美化环境,又鼓舞学生、启迪学生的目的.2)各班利用晨读、班会、午自习等时间组织学生背礼仪标准、看经典书籍、唱文明礼仪歌曲、办手抄报和黑板报、写文明礼仪文章等.3)课间开展"以书为友〞活动,营造"书香校园〞育人环境.4)展示文明礼仪作品：建立班级|学习园地、图书角,定期更换,形成独特个性的班级|文化.5)、以歌咏、书法、背诵、情景剧、征文、演讲、讲故事等比赛、公众号：惟微小筑
学习心得交流、主题班会、文明之星评选、师生、家长与学生见面交流会等形式进行.5、各班要树立典范,确定具有较强可行性的专题,从小事做起推进中华传统文化.学校根据各班实际情况确定各班的主题如下：10班：我运动、我健康、我快乐;11班：学习背诵圣贤经典,积累文化素养;12班：推行和完善见面礼仪;13班：传唱感恩歌曲,强化感恩之心;
篇四：弘扬中华优秀传统文化活动
弘扬传统文化主题活动方案
Xx学校“弘扬优秀传统文化”
主题教育活动实施方案
为将“孝悌、谨信、爱众、亲仁”、“自强不息”、“厚德载物”等富于生命力的优秀传统文化融入学校德育工作中，拓宽育人载体、丰富德育资源、增强育人效果，培养广大师生积极向上的文化价值观和弘扬民族精神，构建具有活力的学校德育工作体系，现就我校开展弘扬优秀传统文化主题教育活动制定如下实施方案：
一、指导思想：
通过传承弘扬传统文化精髓，将学校德育工作虚功实做；通过深化校园文化内涵，创新校园文化、构建适宜学生成长的和谐校园；根据青少年成长的客观规律，高处着眼，小处着手，把口号变成行动，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过学生的实践体验，使他们的情感得到升华，行为得到内化，逐步做到言必行、行必果，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操。
二、组织机构：
组
长：宋立文
副组长：冯力平
陈旭东
组
员：周小平
文四清
吴志军
文恩
文其村
刘雨桐
邹爱玲
章映明
周姝
三、活动内容：
1、大力开展中华经典诵读活动。开展专题诵读会、经典诵读进校园、经典诵读大赛等活动。精心选择名篇佳作，在学生中组织开展形式多
样的中华经典诵读活动，引导未成年人感受传统文化魅力，努力把积极的人生追求、高尚的情感境界、健康的生活情趣传递给未成年人。
2、推进开展民俗活动进校园。发展湘潭民俗文化的传承学习，激发学生对中国民俗文化的兴趣，促进中国优秀民俗文化的传承，增强学生对民俗文化的了解，对传播、传承、弘扬民俗文化更加主动、自觉。
3、积极开展“我们的节日”主题活动，努力营造欢乐喜庆、文明祥和、温馨和谐的节日氛围。
A、春节期间，要突出辞旧迎新、幸福平安、家国兴旺的主题；
B、清明节期间，要突出纪念先人、缅怀先烈的主题；
C、端午节期间，要突出热爱祖国、求索创新的主题；
D、中秋节期间，要突出团结团圆、喜庆丰收的主题；
E、重阳节期间，要突出尊老敬老、孝亲爱老的主题。
4、推进传统文化传承活动。依托湘潭地域文化特点，结合校园文化推进传统文化传承活动，促进广大未成年人对传统文化的进一步了解和传承。如以韶山毛泽东同志纪念馆、湘潭县彭德怀故居、秋瑾故居等为基地，向人们反映重大历史史实和革命斗争历程，加强爱国主义教育，增强中华民族精神。以蒋公祠、齐白石纪念馆、洗笔池、报恩寺、尹氏宗祠为重点，通过历史人物生平和重要成就的介绍，使我们领悟并传承刚正不阿、公正清廉、自强不息、艰苦奋斗等人文精神。
5、广泛开展主题征文活动。根据不同的节日主题在学生中开展征文活动，通过阅读相关主题书目和文章、开展主题团队活动等，撰写主题征文，引导未成年人了解中国传统文化，并激发未成年人对中国传
统文化的兴趣，进而内化为自身行为，使中华优秀传统文化得到传承。
四、活动时间
2012年9月至2012年12月
五、活动形式：
多样化，可为辩论会、讨论会、社会实践、演讲、作文、自编自演节目、手抄报、漫画、宣传画、礼仪活动竞赛、倡议、征集警句、儿歌、口号……等形式的主题班会。要求题材记实，情节完整，特色鲜明，具有感染力和观赏性。
六、活动要求：
1、全员参与，经历过程，重在体验。师生共同说文明话，办文明事，做文明人。
2、各班在教室内开辟“文化角”、办专刊、写标语、组织学生办黑板报、手抄报等适合于传播传统文化的活动。
3、各班要充分利用好各重大节假日的教育契机，布置一些合适的德育作业，如：吃饭让父母先动筷，给父母盛饭，为长辈倒杯茶，洗洗脚等等，培养学生“崇尚诚信礼貌”的道德素养和文明习惯。
4、营造出浓厚的校园氛围，确保活动有条不紊、丰富多彩。
1)张贴有关文明礼仪宣传标语；把学生的优秀书画、摄影、制作成一幅幅壁挂，点缀教室、走廊，达到既美化环境，又鼓舞学生、启迪学生的目的。
2)各班利用晨读、班会、午自习等时间组织学生背礼仪规范、看经典书籍、唱文明礼仪歌曲、办手抄报和黑板报、写文明礼仪文章等。
3)课间开展“以书为友”活动，营造“书香校园”育人环境。
4)展示文明礼仪作品：建立班级学习园地、图书角，定期更换，形成独特个性的班级文化。
5）、以歌咏、书法、背诵、情景剧、征文、演讲、讲故事等比赛、学习心得交流、主题班会、文明之星评选、师生、家长与学生见面交流会等形式进行。
5、各班要树立榜样，确定具有较强可行性的专题，从小事做起推进中华传统文化。学校根据各班实际情况确定各班的主题如下：10班：我运动、我健康、我快乐；
11班：学习背诵圣贤经典，积累文化素养；
12班：推行和完善见面礼仪；
13班：传唱感恩歌曲，强化感恩之心；
14班：写好汉字，学习汉字书法，弘扬中华传统文化。
15班：开展感恩教育系列活动，提升师生整体道德素质。
6、加强督导评估、狠抓落实。每天安排学生会干部以及值周值日教师对各班学生参加活动的情况进行督导、教育、评比。评出“优秀班级”、“校园之星”。同时还将学生的文明礼仪表现纳入学生品德评定的考核中，由班主任具体掌握评定情况，并将评定情况期末上报学校，然后进行总评。
2014年9月
Xx学校“弘扬优秀传统文化”
主题教育活动实施方案
为将“孝悌、谨信、爱众、亲仁”、“自强不息”、“厚德载物”等富于生命力的优秀传统文化融入学校德育工作中，拓宽育人载体、丰富德育资源、增强育人效果，培养广大师生积极向上的文化价值观和弘扬民族精神，构建具有活力的学校德育工作体系，现就我校开展弘扬优秀传统文化主题教育活动制定如下实施方案：
一、指导思想：
通过传承弘扬传统文化精髓，将学校德育工作虚功实做；通过深化校园文化内涵，创新校园文化、构建适宜学生成长的和谐校园；根据青少年成长的客观规律，高处着眼，小处着手，把口号变成行动，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过学生的实践体验，使他们的情感得到升华，行为得到内化，逐步做到言必行、行必果，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操。
二、组织机构：
组
长：宋立文
副组长：冯力平
陈旭东
组
员：周小平
文四清
吴志军
文恩
文其村
刘雨桐
邹爱玲
章映明
周姝
三、活动内容：
1、大力开展中华经典诵读活动。开展专题诵读会、经典诵读进校园、经典诵读大赛等活动。精心选择名篇佳作，在学生中组织开展形式多
样的中华经典诵读活动，引导未成年人感受传统文化魅力，努力把积极的人生追求、高尚的情感境界、健康的生活情趣传递给未成年人。
2、推进开展民俗活动进校园。发展湘潭民俗文化的传承学习，激发学生对中国民俗文化的兴趣，促进中国优秀民俗文化的传承，增强学生对民俗文化的了解，对传播、传承、弘扬民俗文化更加主动、自觉。
3、积极开展“我们的节日”主题活动，努力营造欢乐喜庆、文明祥和、温馨和谐的节日氛围。
A、春节期间，要突出辞旧迎新、幸福平安、家国兴旺的主题；
B、清明节期间，要突出纪念先人、缅怀先烈的主题；
C、端午节期间，要突出热爱祖国、求索创新的主题；
D、中秋节期间，要突出团结团圆、喜庆丰收的主题；
E、重阳节期间，要突出尊老敬老、孝亲爱老的主题。
4、推进传统文化传承活动。依托湘潭地域文化特点，结合校园文化推进传统文化传承活动，促进广大未成年人对传统文化的进一步了解和传承。如以韶山毛泽东同志纪念馆、湘潭县彭德怀故居、秋瑾故居等为基地，向人们反映重大历史史实和革命斗争历程，加强爱国主义教育，增强中华民族精神。以蒋公祠、齐白石纪念馆、洗笔池、报恩寺、尹氏宗祠为重点，通过历史人物生平和重要成就的介绍，使我们领悟并传承刚正不阿、公正清廉、自强不息、艰苦奋斗等人文精神。
5、广泛开展主题征文活动。根据不同的节日主题在学生中开展征文活动，通过阅读相关主题书目和文章、开展主题团队活动等，撰写主题征文，引导未成年人了解中国传统文化，并激发未成年人对中国传
统文化的兴趣，进而内化为自身行为，使中华优秀传统文化得到传承。
四、活动时间
2012年9月至2012年12月
五、活动形式：
多样化，可为辩论会、讨论会、社会实践、演讲、作文、自编自演节目、手抄报、漫画、宣传画、礼仪活动竞赛、倡议、征集警句、儿歌、口号……等形式的主题班会。要求题材记实，情节完整，特色鲜明，具有感染力和观赏性。
六、活动要求：
1、全员参与，经历过程，重在体验。师生共同说文明话，办文明事，做文明人。
2、各班在教室内开辟“文化角”、办专刊、写标语、组织学生办黑板报、手抄报等适合于传播传统文化的活动。
3、各班要充分利用好各重大节假日的教育契机，布置一些合适的德育作业，如：吃饭让父母先动筷，给父母盛饭，为长辈倒杯茶，洗洗脚等等，培养学生“崇尚诚信礼貌”的道德素养和文明习惯。
4、营造出浓厚的校园氛围，确保活动有条不紊、丰富多彩。
1)张贴有关文明礼仪宣传标语；把学生的优秀书画、摄影、制作成一幅幅壁挂，点缀教室、走廊，达到既美化环境，又鼓舞学生、启迪学生的目的。
2)各班利用晨读、班会、午自习等时间组织学生背礼仪规范、看经典书籍、唱文明礼仪歌曲、办手抄报和黑板报、写文明礼仪文章等。
3)课间开展“以书为友”活动，营造“书香校园”育人环境。
4)展示文明礼仪作品：建立班级学习园地、图书角，定期更换，形成独特个性的班级文化。
5）、以歌咏、书法、背诵、情景剧、征文、演讲、讲故事等比赛、学习心得交流、主题班会、文明之星评选、师生、家长与学生见面交流会等形式进行。
5、各班要树立榜样，确定具有较强可行性的专题，从小事做起推进中华传统文化。学校根据各班实际情况确定各班的主题如下：10班：我运动、我健康、我快乐；
11班：学习背诵圣贤经典，积累文化素养；
12班：推行和完善见面礼仪；
13班：传唱感恩歌曲，强化感恩之心；
14班：写好汉字，学习汉字书法，弘扬中华传统文化。
15班：开展感恩教育系列活动，提升师生整体道德素质。
6、加强督导评估、狠抓落实。每天安排学生会干部以及值周值日教师对各班学生参加活动的情况进行督导、教育、评比。评出“优秀班级”、“校园之星”。同时还将学生的文明礼仪表现纳入学生品德评定的考核中，由班主任具体掌握评定情况，并将评定情况期末上报学校，然后进行总评。
2014年9月
篇五：弘扬中华优秀传统文化活动
弘扬中华优秀传统文化活动心得体会（精选5篇）
弘扬中华优秀传统文化活动心得体会（精选5篇）
当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可以寻思将其写进心得体会中，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编整理的弘扬中华优秀传统文化活动心得体会（精选5篇），欢迎大家分享。
弘扬中华优秀传统文化活动心得体会1星期五那天，学校开展了一个有意义的活动，主题是：“中华优秀传统文化对世界的影响”。
首先，第一位同学为我们讲了中国的传统节日。然后，另一位同学讲了中国的剪纸艺术，她还带了自己家收藏的作品，看着那一张张栩栩如生的剪纸，同学们都大开眼界。接着，一个个同学都上台了，有讲名人的，有讲围棋的，有讲皮影戏的，有讲刺绣的……同学们的演讲生动而精彩。其中最典型的要数中国戏曲了，经过了长期的发展演变，逐步形成了以京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧五大戏曲剧种为核心的中华戏曲百花苑……
我们要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化、中华美学精神。
弘扬中华优秀传统文化活动心得体会2上周五下午的班队课上，我们班的13位小主持人，带我们领略了中国传统文化之民族乐器、刺绣、皮影、书画、剪纸、围棋……从多方面讲述了中国传统文化的精髓。
中华文化渊源流长，但我们平时接触并不多，有的是从书中或电视节目中获取，有的是老师上课的时候讲过，所以，对于这次的班队活动，同学们充满了好奇和期待。13位小主持人的演讲都十分精彩，显然是事先做足了准备，这其中令我印象最深刻的是曹可欣讲的剪纸，她介绍了两种剪纸，单色剪纸和彩色剪纸，还展示了她家收藏的剪纸，脸谱剪纸、剪纸书签……品种丰富，造型各异，看得我眼花缭乱，真是令人赞不绝口。
中华五千年孕育了博大精深的民族文化，这些文化就像是一个巨大的宝藏，需要我们共同传承,需要我们发扬光大!弘扬中华优秀传统文化活动心得体会3为了进一步弘扬非物质文化遗产，丰富盐都区内儿童暑期文化生活，盐都博物馆举办了暑期非遗文化培训班。“非遗”全称非物质文化遗产，指的是各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。譬如书法、剪纸、戏曲，还有我准备学习的糖画。妈妈及时帮我从博物馆官方公众号报上了名，为期十天的糖画非遗培训班就要开始了。
徐老师是非遗糖画和泥塑的著名大师，培训的第一天教我们画大刀。我本以为大刀应该非常简单，轮到我画的时候，调皮的小勺子总是不听使唤，我想往东它往西，我想多倒一些，但是总是少一些。看徐老师做行云流水似的，真简单。做事真的不能眼高手低，需要刻苦地练习。徐老师从细节开始辅导我们，先要把勺子放水平了，不能手抖，然后控制速度。按照老师的指点感觉豁然开朗，果然再重复画起来就得心应手一些了。拿着我自己做的大刀，吃起来真香，真甜呀!每天顶着炎热的天气来盐都博物馆，跟着徐老师学会画各种各样的小动物，有美丽的小鸟、轻快的小兔子、雄赳赳的大公鸡、气宇轩昂的大马和古灵精怪的猴子等，十二生肖的动物都基本掌握要领了。
学习糖画并不难，但是要画得惟妙惟肖真的太难了。徐老师说当初他开始学习的时候只用三个晚上就会了，但是成为非遗糖画大师却刻苦训练了几十年。作为非遗糖画迷我们要传承这项文化需要勤学苦练，保护好非遗文化。正如俗语所说，“世上无难事，只怕有心人”，我相信，非遗文化肯定能很好传承下去，华夏民族文化一定能发扬壮大。
弘扬中华优秀传统文化活动心得体会4是的，鲁迅已不在了。如果他健在的话，至少，至少多一个和我一样具有呐喊精神的中国文化的崇拜者与维护者。然而他确定已经不在了，他的躯体安卧九泉，已是无可辨驳的事实。
缺少了他，缺少了呐喊者的领导人物，一切，一切都变得那么沉
寂。纵使从深幽的山谷中传出几声沉闷的呐喊，也不会有任何心灵的回应。更令人惊恐的"是，连回音也没有，留下的孤独无助者是全部效果。
我没有他深厚的文化底蕴，没有他锋利的言辞，更没有他一呼云聚的威望，但我与他一样流淌着炎黄的血，拥有一颗振兴中国的心，我是一个怎样的幸福者与哀痛者。
对于敦煌文化的流失，王圆箓是罪魁祸首，而对于中国文化的流失，谁是罪人呢?我们都反对儒家思想的束缚，追求自由，个性解放，这是时代潮流、发展的需要。然而，失去了束缚，我们可以六亲不认;失去了束缚，我们可以损人利已;失去了束缚，我们可以为所欲为,以至做出天理难容的事。由此看来，我们还是需要传统文化与道德观念的，那又为何不快快行动，继承发扬传统文化呢?现在，那个曾自以为是呐喊者清清楚楚的明白了，呐喊终归是呐喊。这正如他大声喊着要吃饭而最终饥饿的原因。贪婪惰性慢慢地消磨了斗志，腐化了身躯。我不要变成一个空壳，我有自己的思想与灵魂，我可以不做一个呐喊者，我必须驱散心灵上的污点，做个行动者。
中国文化的流失到底是谁的错?弘扬中华优秀传统文化活动心得体会5在以前，年糕是过年时才有的美食，传统捣年糕就应运而生，而如今社会进步了，这些传统的文化也就慢慢遗失了。不过，今天我有幸见识了一回。
妈妈说云周有传统捣年糕的活动，我怀着新奇而又兴致勃勃的心情去了云周。来到云周的文化大礼堂，那里围满了人，里三层外三层的，有的人都已经在津津有味地嚼着香喷喷的年糕。我挤到了前面，首先看到一个大石盆，边上放着一个大石锤，这时一位老人端着一锅热气腾腾地米团走了过来，一下子就倒在大石盆里，一个中年人抡起大石锤，在米粉团中来回搅拌四五分钟，接着把石锤举过肩头，再用力朝着米粉团用力砸下来，石锤再次高高举起的空隙，只见老人用双手快手翻面团，说时迟那时快，石锤又刚好砸下来，米团在不断地打
击和翻转之下，显得越发柔软。米团制作成功后就可以做香香甜甜的年糕了，另一边早有一排人马在等待制作了，我也突发想要做一做。我拿到一个模具板块，捏一块米团，塞进模形，再慢慢一点一点想要脱模，没想到第一次失败了，拉出来的是一条模糊不成形的面团。于是有人教我要先在按板上抹一点油，再将面团在按板上不断按压，再慢慢塞满模具，原来做这个还有不少讲究呀。我扭头一看只见大人们速度极快，十指齐动，他们熟练的捏、揉、按、压、不一会儿就做出扁长的年糕，或是“金元宝”，或是模型“状元糕”。但是我感觉最好吃的还是“年糕饺子”，那是以年糕米团为皮，咸菜豆腐干为馅的包子，因形状似大饺子，最小的做出来也有我的拳头般大小，真不愧是“大饺子”。
我第一次见识传统捣年糕，我不知这传统文化能走多远，希望能一代一代传承下去。这时，我看到大家都围在一起吃着热气腾腾的年糕，我想这才是过年特有的味道吧。
篇六：弘扬中华优秀传统文化活动
弘扬中华传统文化活动方案4篇
篇一弘扬中华传统文化活动方案
一、指导思想
良好行为贵在养成。人的优秀品德是在良好文化氛围的熏染、陶冶中不知不觉形成的。而国学精华是熏染、陶冶青少年的最好材料。通过对国学名言警句的诵读，青少年德性与智性共同成长，可谓春风化雨，润物无声。养成教育在中学教育中居于学校德育工作的中心位置，是良好校风、学风形成的关键。将中华传统文化的精华与学生良好行为习惯的养成结合起来，可以起到事半功倍的作用。并且培养学初步具有批判性思维。同时也对加强教职工思想品德修养、增强工作责任心起到积极促进作用。
《弟子规》是清朝人所编写的，它浓缩了我们几千年传统文化的精华，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份，防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物，也是我们进行德育的重要载体。
二、机构设置
“预则立，不预则废”。为使教育活动有条不紊，富有实效，学校成立“校园文化建设领导小组”，领导本次活动的实施下，设办公室、办公室设在政教处，直接规划、组织、监督活动的实施。
组长：
副组长：
组员：
三、活动原则
1、坚持三结合原则，即要做到学校、家庭和社会相结合。通过联系、沟通和合作，及时发现学生的问题，家庭教育和学校教育双管齐下。
2、坚持培训教育者原则：教育者必先受教育，对学校行政领导、班科任教师、家长三者进行培训。
3、坚持丰富多彩的原则，做到“读、抄、做、写、评、演”等环节一起抓，够采用喜闻乐见的生动形式。
4、坚持实效性原则，注重实效，不搞形式主义，不搞花架子。
5、坚持循序渐进的原则，活动不是运动，要在统一安排在逐步推进。
6、坚持学生学习与生活实践相结合的原则：学生将所学应用于实践，根据《弟子规》要求改变自己一些不良习惯，完成实践行动报告。
7、坚持各处室相配合的原则，政教处负责对家长、教职工培训，各种活动安排，制定各种考评制度、细则、检查评比，教务处负责教学安排，总务处负责后勤服务，团委会负责宣传出版，校刊《撷真》刊登优秀文章。
8、坚持实践与课题研究相结合原则：在实践过程中，资料、案例、心得、论文收集，进行课题研究。
四、指导教师职责
1、管级领导、年级长、班主任负责对家长、学生进行动员，使他们理解本次活动的目的。
2、全体指导教师负责对学生的组织实施和指导工作，随时了解学生学习情况，帮助学生解决各种困难和问题，关注学生在学习和实践活动中的态度和表现，调动学生参与的积极性。
3、要求每个指导教师随时记录每次指导学生活动的内容、观察到的学生的表现、学生的收集，老师自己的设计意图、自己的知识更新的情况和收获体会。
4、指导教师负责各学生小组的资料保存、分析、归类，并指导学生的资料收集工作。
5、班主任老师上交教案。
五、具体实施步骤
（一）培训教育者阶段（2008年1~2月）
培训对象行政领导和班主任老师。1月27日、2月14日行政领导班子，分发《弟子规》学习资料，观看教育有关影碟片、讨论、读感受。2月15日全体教职工培训，2月17日班主任教师培训。行政领导承担对班主任教师培训任务。
（二）动员准备阶段：（2008年2月18日~23日）
班主任教师根据政教处的具体安排，制订出本班的计划。
（三）具体时间安排。
1、2~8周，学习主题为“孝”；
⑴以班级为单位，在班主任老师的带领下，集体诵读经典，要求学生能够背诵；
⑵写一篇有关“孝”的作文；
⑶出一期以“孝”为主题的黑板报，讲一个“孝”的故事；
⑷观看《背起爸爸上学》影片、写观后感；
⑸收集现实生活中“孝”的故事；
⑹开展“孝行”活动。“孝行”活动是指导学生把“人则孝”当中的一些好的，适合的做法落实到实际生活中去，要求学生每天都能把一天做的“孝事”记录下来，达到自我监督的效果；
⑺发放《弟子规生活力行表》，对照《弟子规》要求，每周一次自我评价，每月一次自我总结和家长评价；
⑻在第7周组织“孝道”为主题讲故事演讲比赛；
⑼硬笔书法比赛：抄写《弟子规》“孝”内容；
⑽每天课间操，中午2：00~2：30播放广播；
⑾计划每两周安排一个晚上组织初一级的学生家长观看《幸福人生讲座》影碟片，学习《弟子规》内容。
2、第9周总结第一阶段资料收集；
3、第10~14周学习主题“悌”；
4、第15~20周学习主题“谨”；
5、学期末，根据学生的自我评价和教师评选出“美德标兵”“孝悌之星”，并给予表彰和奖励；
6、下学期第1~6周学习主题“信”；
7、下学期第7~12周学习主题“爱”和“仁”；
8、下学期第13~16周学习主题“学文”；
9、下学期第17~20周为比赛阶段、奖励阶段、总结阶段；
10、对教师心得、优秀论文、教案评选并评选出“优秀德育教师”。分期刊登在校刊上。
六、预期效果
通过这次活动，使绝大多数学生在思想道德品质上能有一个大的飞跃，道德规范能成为他们的自觉行为，做到在校是一个好学生，能自觉遵守学校各项规章制度；在家是一个好孩子，能孝顺父母，友爱兄弟姐妹；在社会是一个好公民，能遵纪守法，富有公德心、仁爱心。篇二弘扬中华传统文化活动方案
一、指导思想
认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育局相关会议精神，加强未成年人的思想道德建设，促进未成年人的养成教育，培养高尚的思想品质和良好的道德情操。
二、活动目的通过学习《弟子规》，能够培养学生的阅读兴趣，增加阅读量，扩大阅读面，在了解中国古代文明和灿烂文化、增长见识、提升道德品质的同时，传承国学文化、弘扬正气，形成学生健康人格，构建良好的校风。
三、成立领导小组
组长：
副组长：
成员：
四、学习方式
1、以班级为单位开展学习，根据学校制定的方案，各班拟定班级的学习方案，开展学习《弟子规》活动。
2、学校以“校本教材”形式，拓展学习内容，提升学习效果。
五、活动的形式与方法
（一）具体措施
1、时间安排：《弟子规》共8章(含总叙)，文本的学习、理解、体会用8周时间完成，大致每周1章。
2、具体时间安排：各班由班主任组织，每天利用中午12:30——
12:40时间段，进行诵读、理解、体会、交流。
3、在具体学习过程中，年部以周为单位，适时开展反思、总结活动。
4、学校以月单位，开展“主题班会”“情景模拟”等活动，践行学习内容。
5、学校定期以“家校联系卡”“家长委员会”等形式，了解学生在家表现，并给予客观评价。
6、在活动开展过程中，各年部推荐学习效果好的班级、个人，在全校展示、推广。
7、学校对各班开展学习《弟子规》情况，及时指导，反馈、交流、评价。
（二）落实“力行”
1、学习《弟子规》的目的是“落实在行动上”，各班将所学内容与班级“日反思”活动有机结合，学以致用。
2、学生的学习体会、感受与《中学生日常行为规范》密切联系，用所学知识规范自身言行，养成良好的日常行为习惯。
3、学习《弟子规》的“力行”体现在“在家孝敬父母、长辈”，“在学校尊敬老师，团结同学”，“在社会遵守公德”。
4、第一阶段学习结束后，学校召开总结工作会。积累经验，查找不足，为第二阶段学习提供有价值的资料。篇三弘扬中华传统文
化活动方案
为了进一步深化未成年人思想道建设，传承和弘扬中华优秀传统文化，培养青少年良好的思想品德，根据《青州市中小学生“弘扬中华优秀传统文化教育”实施方案》，结合我校实际，制定本工作方案。
一、指导思想
以党的十八届三中全会关于完善中华优秀传统文化教育的精神为指导，确立现代的教育理念，坚持育人为本，以德树人，培养学生良好的思想道德素质，促进学生全面发展。
二、成立机构，加强领导
为了使优秀传统文化教育工作能够有序的顺利进行。收到预期效果，在活动开展前成立了学校活动领导小组。加强对活动的确领导和督导工作。
组长：
副组长：
组员：各班班主任
三、工作目标
总体目标：按照教育现代的要求，积极探索符合时代要求的学校德育工作新路子，坚持科学态度，努力改进和拓宽德育工作内容和方法，吸收弘扬中华优秀传统文化精髓，学典立德，修身育人，打造学校德育工作特色品牌。
近期目标：本学期，全面铺开弘扬中华优秀传统文化教育工作，初步形成学习氛围，师生掌握一定的弘扬中华优秀传统文化知识，增强学生行为规范意识和道德情操。下学期，使学校开展弘扬中华优秀传统文化教育工作进入常态轨道。教师的素质明显提高，学生具有良好的行为习惯。师生面貌焕然一新。
中长期目标：利用三年时间，让全体学生在弘扬中华优秀传统文化活动中养成良好的道德行为规范。健全人格，提高文明修养。形成正确的价值观，人生观；用国学经典传统文化之光照耀指引学生健康成长受益终生，并让他们勇于担当复兴中华民族的伟大使命。
四、1、学习内容和途径
学习内容：临摹名家书法作品，体会中华文字的线条美和空白美；诵读古代诗词文章，体会中华诗歌的韵律美和语言美；了解中国古代历史人物的事迹，体会中华民族一脉相传的文化血液；学习中华民族传统礼仪节庆活动，了解传统习俗的文化内涵。
2、教育途径：以课堂教学为主阵地，结合专题教育活动和社会实践活动。确保教育效果。
（1）
课堂教学
课堂教学是弘扬中华优秀传统文化
教育的主渠道。要求各科教师要注意弘扬中华优秀传统文化教育，特别是语文、政治、历史、美术、音乐、体育和书法等学科，要加强学科渗透，寓弘扬中华优秀传统文化教育于教学过程中。
（2）
主题活动
通过积极组织举行经典诵读大赛，传统文化知识竞赛，书画展，名人名家故事演讲比赛，读书报告会，艺术节，课前歌，大课间活动等形式多样的主题活动，寓弘扬中华优秀传统文化教育于丰富多彩活动之中。
（3）
社会实践
利用寒暑假，传统节日，重大纪念日等有利时机，结合教育工作的需要，组织学生开展弘扬中华优秀传统文化教育实践活动，引导学生在实际生活中加深对传统文化丰富内涵的理解。
五、1、工作措施
学习宣传，营造氛围
召开全体教职工大会，传达文件精神，提高认识，明确要求和责任。加强宣传，使广大家长和社会各界人都懂得开展弘扬中华优秀传统文化教育活动的意义。
2、加强师资培训
加强教师的培训，不断提高教师师资水平。让教师自觉养成优良的品德和行为习惯提高自身素质。从而影响学生。
3、加强各项活动的指导和落实。确保活动落到实
处。取得效果。篇四弘扬中华传统文化活动方案
中华“慈孝”文化源远流长。父慈子孝，兄友弟恭是中华传统文化的精髓，是家庭和睦的基础、社会和谐的重要组成部分。
一、指导思想和活动目的为进一步贯彻《安海镇“弘扬传统文化践行中华孝道”活动方案》的精神，传承和弘扬孝道文化，树立新时期的孝道观念，学校特制定“传承中华文明，弘扬孝道文化”活动方案。
本次活动旨在弘扬中华民族传统美德，结合我校注重德育教育的实际，倡导同学们认知孝道文化，励志践行，充分发挥孝道文化在和谐校园、和谐家庭、和谐社会建设中的特殊作用，在全校营造“孝行天下”的良好社会氛围，切实把“孝道教育”渗透到教育教学、学生活动等各个环节中去。打造御外“孝道文化”，塑造学生健全人格，积极推进社会主义精神文明道德建设。
二、活动实施的主要内容
宣传工作:
.向全校所有师生发出“弘扬传统文化
践行中华孝道”的活动倡议，号召人人传承中华文明、践行中华孝道。
2、召开“孝道“主题班会，全面做好思想动员，布置相关德育作业。
3、国旗下讲话以“弘扬孝道文化”为主题
活动开展:
.读一本孝道文化书籍
每天利用早会组织学生学习《弟子规》或《二十四孝》等关于孝道书籍，让学生了解书中孝的故事，懂得尊老敬老是中华民族的传统美德。
2.四月份开展“行孝道、知感恩”专题讲故事比赛
通过自身所知道的一些敬老爱老的故事来开展讲故事比赛，教育引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3.5月份每位学生给父母写一封信（倾诉感恩之情）并践行“七个一”（即一周七天每天为父母做一件事并主动长期承担一项家务劳动）活动
如：
做一次饭
洗一次碗
洗一次衣服
擦一回地
洗一次脚
捶一捶背揉一揉肩
说一次“我爱你们”并拥抱一次
4.5月份利用校园广播和班级多媒体宣传“最美孝心少年”的感人事迹
5.6月上旬开展“争做合格家长、培养合格人才”家庭教育活动
召开学生家长会，积极构建学校、家庭、社会三结合德育工作网络，形成教育合力，进一步发挥学校德育的主导作用。
6.6月中旬开展“百善孝为先”主题班会
让同学们探讨关于孝与善的真谛，并能从中受益。
7.6月下旬写一篇孝道感悟
通过读敬老书籍、做敬老好事等，让学生写一篇孝道。各班先评出5篇参加年级评比，再由年级组评选出5篇优秀参加学校评选。分段评出优秀若干篇进行奖励，并汇成册。
总结评比表彰
.班主任对班级开展的孝道文化进行总结，重点是开展的工作，收到的成效，存在的不足，改进的措施。
2.各班评选出5名班级尊老敬老好学生在班内表彰，学校推荐5名校级“尊老敬老好少年”校内表彰。
最终，通过一系列活动让学生学会感恩，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人、关注社会，从而以爱心唤醒爱心，换取爱心，传达爱心，使爱得到迁移与升华。让学生养成习惯，形成长效机
制。通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感。同时，紧密家校联系，促进孩子和父母的有效交流和沟通。
弘扬中华传统文化活动方案
推荐访问:弘扬中华优秀传统文化活动 文化活动 中华 传统