下面是小编为大家整理的疫情防控从我做起主题班会教案（完整）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
疫情防控从我做起主题班会教案3篇
第一篇: 疫情防控从我做起主题班会教案
疫情防控主题班会教案一、 班会背景
新冠肺炎疫情，是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。在这场严峻斗争中，广大白衣夭使们冲锋在前、顽强拼搏，义无反顾、日夜奋战，人民群众众志成城、守望相助，广大公安民警、疾控工作人员、社区工作人员等坚守岗位、日夜值守，无数志愿者等真诚奉献、不辞辛劳，社会各界纷纷捐款捐物，打响了疫情防控的攻坚战。再次彰显了中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势.
2020年春季学期延期开学后，“如何让学生平安、顺利、有意义地度过这样特殊的假期”成为了老师们亟待解决的问题。我们教师应该和学生一道回到事关生命的大课堂.借助网络班会课，上好人生大课.为学生树立正确的价值观、人生观引导，发挥学生的主动性，让学生主动参与到班会课中来，让学生在知情意行等方面得到提升.
我国正处新型冠状病毒的传染时期。疫情正蔓延.疫情在传播.有些同学却不了解这病毒的危害性以及疫情的严重性.特设计本主题班会课.让学生了解中国当前的疫情，知道新型冠状病毒的传播途径，熟悉潜伏期和出现的症状.学会防疫尤为重要，懂得战疫更有必要.
二、 活动目标
1.认知目标：了解当前中国新型冠状病毒疫情，知道新型冠状病毒的传播途径，熟悉潜伏期和症状，学会防疫知识。
2.情感目标：了解新型冠状病毒的危害性以及传播途径，认识到正确防护的重要性.懂得保护好自己和家人的生命安全，同时坚信团结一心的中国人民，定能战胜疫情°
3.能力目标：通过学习，提高防疫的意识.学会防疫的科学方法，保护自己和家人的生命安全.
三、 活动形式：
小组研讨、观看视频、分享感悟，制作标语及海报。
四、 活动准备：
1.搜索相关新型冠状病毒传染疫情的视频和图片，下载《泪目啊.中国人〉视频和《防控感染新型冠状病毒〉的视频。
2.卡纸、画笔。
五、 活动对th中学生
六、 教学过程：
（一） 导入主■
教师：
1.播放《泪目啊，中国人》的视频.
2.呈现我国当今疫情的图片.
学生：
1、 认真观看《泪目啊，中国人》的视频。
2.认真观看图片.
设计意图：
开门见山，引导学生通过视频分别了解武汉以及我国的疫情。
（二） U賴主题
教师：
1.新型冠状病毒的传播途径、患病症状，易感人群和潜伏期的讲析.
引导学生思考：应对当前疫情，我们应如何做好防护？
学生：
1.观看PPTT解新型冠状病毒，传播途径，患病症状.易感人群和潜伏期.
2.思考：应对当前疫情，我们应如何做好防护？
设计意图：
通过观看图片，让学生了解新型冠状病毒的传播途径，易感群体，潜伏期和出现的症状，以及思考如何做好防护.
（三）体验主哽
教师：
1.播放《防控感染新型冠状病毒》视频：
2.呈现新型冠状病毒肺炎的个人防护方法.
学生：
1.观看视频.
2.观看PPT井认真学习.
设计意图：
通过视频，在科学层面上让学生了解防控感染新型冠状病毒的知识，并掌握新型冠状病毒肺炎的个人防护方法.
（0）内化主赃
教师：
1.网络中分组.做一份新冠肺炎防护知识的宣传标语或者手抄报：（分工落实，可以配图）
2.教师升华主题.总结全堂.
学生：
1.以小组为单位，做一份新冠肺炎防护知识的宣传标语或者手抄报:（分工：找资蚪、执笔等.可以配图）
2.聆听老师的小结.
设计意图：
通过小组制作宣传标语或海报，更好地达到教学目标.
七、激发真悄，形成腰的
1.激发真情，制定计划
（1）激发真情
（2）制定计划
1连线生讨论、汇报如何制定计划
2小结：从“我”做起，好好呆在家里，做好计划，立好规矩，认真践行,日省己身，学做自己的主人.打造更好的自己，你就是战“疫”中的英雄.
2.情感共鸣，形成盟约
1教师引起学生情感共鸣
2播放视频《少年强则国强》，全班齐诵
第二篇: 疫情防控从我做起主题班会教案
疫情防控主题班会教案教学目标：
1.本节课主要让学生了解目前新冠肺炎的发生与预防，认清新冠肺炎的危害，及时掌握防控新冠肺炎的方法。
2.通过学习有关内容，让同学们清楚当前是新冠肺炎发生的多发时期，认识新冠肺炎发生的多发时期，认识新冠肺炎的危害，一旦遇到感冒发烧应该及时治疗，采取措施，做到早发现，早治疗。教学重点：了解目前新冠肺炎的发生与预防。
教学难点：认清新冠的危害、及时掌握新冠肺炎的方法。教学用具：多媒体课件。教学过程：一、导入
在疫情蔓延全球的形式下，我国疫情防控仍面临巨大挑战，国家传染病医学中心主任、复旦大学附属华山医院感染科主任张文宏强指出，历史证明，传染病始终伴随着人类的发展，与传染病斗争是持续而艰巨的过程。9月10日以来，福建省累计报告新冠肺炎本土确诊病例155例，本土无症状感染13例，疫情涉及莆田、泉州、厦门三地，所以疫情防控工作任重而道远。我们究竟应该自己做才能预防新冠肺炎这就是我们今天要讲的内容。二、基本知识
1.新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。除
本次发现的新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；
另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。
2.新冠肺炎是一种急性呼吸道传染病，要以人传人，严重会导致死亡。症状和感冒类似。一般是高热、咳嗽、浑身没有力气等。3.通过感染者说话，咳嗽或打喷嚏等方式将病毒散播到空气中，易感者吸入后就会被感染。人群拥挤、空气不流通的公用场所传播最快。还可能通过被污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品间接传播，通过手接触最多，所以要勤洗手。
4.和普通感冒不同的是，新冠肺炎攻击群体非常广泛。另外，婴幼儿、慢性病患者和老年人的自身抵抗力低，也要多加防护。5、新冠肺炎害怕高温、病毒加热至69摄氏度，持续半小时才能杀死新冠病毒，所以可见它的可怕。
6.临床表现潜伏期14—20天不等，多为14天，症状和一般感冒类似，包括发热、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽，头痛，肌痛、乏力，部分人可能会出现呕吐（或）腹泻，但绝大数串者病情相对轻微，只有少数病例可发生肺炎等并发症，严重者可以导致死亡。三、预防措施
1.及时完成新冠疫苗的两针接种工作，响应国家号召构建免疫屏障。
2.加强室内空气流通，多开窗通风。注意教室卫生，保持宿舍卫
生清洁。
3.加强班级健康监测，出现体温大于37.3℃者，应暂停学习，及时观察并隔离。
4.家长有外出或从外地归来，要及时上报，若有体温异常，应及时上报并且家长和学生均需居家隔离。
5.加强身体锻炼，合理营养，规律休息，少去或者不去人流聚集及空气污浊的场所。
6.做到勤洗手，洗手时使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双后接触呼吸道分泌物后应立即洗后。四、个人日常注意事项
1.勤快洗手。病毒会通过接触传播，所以要用流动的水或肥皂水洗手。
2.煮熟食物。不吃生冷、奶、菌、肉类要彻底煮熟。3.不碰野味。不去野味、海鲜、活禽市场或农场。
4.不要恐慌。全国上下都在严密防控，不信谣、不传谣。五、校园防疫我们应该怎么做
1.上学。勤洗手后佩戴一次性医用口罩，尽量不要坐公共交通工具，建议步行、乘坐私家车上学。如果必须乘坐公共交通工具时，请务必全程戴口罩，其中尽量避免用手接触公共交通工具的物品。
2.放学。不触碰动物，回家换掉口罩后马上洗手、消毒。3.进入校园。进校前自觉接受体温测试，体温超过37.3度时请在家自行隔离并报告指定医疗机构。
4.家长来访。疫情防控期间，学校不允许任何外来人员进入校园。如是家长来访，教师和家长双方佩戴口罩，在指定地点接待，接待后消毒，或者教师和家长在校门外沟通。六、正确进行心理调适
1.训练积极思维美好生活重发现
每个人内心都有正负能量，我们进行心理状态的提升，不是要减少负性能量的部分，而是要增加正性情绪。学会在生活中不断寻找有意义的事情，发掘内在的资源。比如情绪低落时，不是要试图控制负面情绪，而是要多做一些积极有意义的事情。
2.训练路径思维解决现实困扰
因疫情防控的原因，同学们和外界的联系减少，这样会使人变得孤独，生命本来就是一个开放的系统，一旦阻断就会产生焦虑与抑郁。要尝试多与人交流，在与人交谈时，建立的情感联结可以消除孤独感，获得内心的安宁，满足归属与爱的需求。七、作业
应对新冠肺炎，我们要做到哪到措施。
第三篇: 疫情防控从我做起主题班会教案
疫情防控从我做起主题班会活动方案教育背景：
新型冠状病毒肺炎疫情牵动着全国人民的心，主席强调：生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是责任。作为新时代学生，我们更要树立信心，相信这场“疫情防控的人民战争、总体战、阻击战”“一定会胜利的”。
另外在平时的班级管理中，通过和学生交流相处，发现同学们对歌手、甚至网红都十分青睐。而对于科技、军事技术、道德模范等人才知之甚少，不利于正确的人生观、价值观的树立。
因此这次危机，也是引导学生增加体验，承担责任，升华精神，加速成长的重大机遇。
教育目标：
1.课前详细的资料推送，助力学生正确认识新型肺炎，关注疫情动态，同时坚定抗击疫情信心。
2.传承“样子”，凝聚班级力量，激发学生的爱国之情，引导他们树立报国之志。
3.共话“样子”、再现“样子”，培养学生正确的价值取向和行为准则，树立理想信念。
教学准备：
1.当前疫情仍在蔓延，防控正处关键期，特制作电子邀请函，指导学生参加线上班会课。
2.班会课PPT以及相关音乐和视频，将诗朗诵《你的样子》的诗稿好。。
3.依托互联网等平台，建立科普资料库，向学生推送疫情科普知识、个人防护指导以及抗“疫”战斗进展。课前检测，开展“抗疫”知识竞赛。
一、教学背景
2020年终究是难忘的一年，面对疫情的时时更新，看着不断增长的病例数据，着实让每个远离病毒的人们揪心和担忧。阴霾总会过去，因为有一群最美的医护人员，他们奋战一线，无私忘我;有一群执着钻研的科研者，他们反复试验，决不放弃;有一群大爱无疆的志
愿者，他们测温送暖，随叫随到。国之艰难，匹夫之责!面对加长版寒假，居家时间延长，“宅”便成了全班同学的共同话题。让我们一起来聊聊疫情，“宅”出人生之味：惊、慌、赞、哀、叹，让宅而不“窄”。
二、教学对象
中小学生
三、教学目标
1.培养学生的社会责任意识，感悟人生。
2.体悟疫情背后的人情人暖，引发学生对生命、责任、舍得、爱的思考。
3.引发学生对社会现象的评论，引导学生树立正确价值观。
四、课前准备
调查了解近期学生的学习和家庭的生活情况;收集当前疫情发展的相关数据;病毒传播的相关知识;收集相关图片、照片、视频;制作PPT。
五、活动过程
(一“惊”――一只蝙蝠所引发的
了解“新冠肺炎”的起始
出示蝙蝠、华南市场等照片。
事发地：xx华南海鲜市场
病毒寄宿者：猎捕而来的野生动物：蝙蝠等
导火线：买――卖
设计意图：从事件承载的几张关切性照片入手，让学生通过视觉抨击，激发思维火花的同时，同时引出课题为下面环节做铺垫。
(二“慌”――一串数据所辐射的
追踪“新冠肺炎”的发展
出示疫情传播实时数据、动态图等。
从色彩的深浅变化感知;
从数据的变化感知;
从物资的需求程度感知;
学生写下自己的感悟。
设计意图：从事件变化的几张关切性照片入手，让学生感知事态的发展。
(三“赞”――一群人所扛起的
阻击“新冠肺炎”的战士
出示为抗击疫情有所为的正能群像照片和视频。
医患双重身份：李xx的故事
小人物：x军的故事
患者家属：寻找外卖小哥的故事
医生：赵xx“妙睡”的故事
“出征”的那些事：视频：《出征》、照片：《剪发》、《告别》
耄耋老人：捐款的故事
“背”后的故事：呈现那些默默贡献一份力的无名英雄。
华侨：“口罩航班”的故事
学生写下自己的感悟。
设计意图：从患者、医者、社会志愿者、各地爱心人士的事迹入手，通过真人、真事唤起学生的真情，体悟疫情背后的人情人暖，同理激发社会使命感，引发学生对生命、责任、舍得、爱的思考。
(四“哀”――一种负能所折射的
出示阻碍疫情控制“有所为”的负能形象。
吐口水现象;
不戴口罩现象;
“闯关”现象等。
学生写下自己的感悟。
设计意图：从网luo负面视频入手，引发学生对社会负能现象的评论，并发表自己的感悟，同时引导学生树立正确价值观。
(五“叹”――一种信仰所凝聚的
有一种精神叫科研：有关钟xx的照片、视频
有一种职业道德叫使命感：有关医护人员的照片、视频
有一种情怀叫大爱无彊：社会各界的声援
有一种信仰叫中国必胜。
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