下面是小编为大家整理的2022年度开学疫情防控演练方案xx小学开学“一日常规”疫情防控演练方案（全文完整）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
开学疫情防控演练方案xx小学开学“一日常规”疫情防控演练方案4篇
第1篇: 开学疫情防控演练方案xx小学开学“一日常规”疫情防控演练方案
开学疫情防控演练方案为切实做好我校新冠肺炎疫情防控期间开学及上课的疫情防控工作，建立健全学校疫情防控体系，切实保护师生的生命安全和身心健康，保障学校正常教育教学，根据上级相关要求，结合我校实际制定本方案。具体人员分工如下：
1、监督：沈景奎李正凯魏彦斌**
2、指挥：**
3、摄像、宣传：**、
4、科任教师扮演初三学生，初三班主任本人出演
5、消毒物资：**
1、情景学生错峰入校负责人：****
学生戴口罩、穿校服成两路纵队每人间隔一米以上经过消毒脚垫进入校园。校门外维持秩序一人（校警），工具是手持广播话筒。校门测温处三人（值日领导两人、校警一人）。学生测温无异常后，按指定路线进入班级（全体学生经甬路从教学楼正门进入班级）。室外疏导员（学生处、安全办各一名）。
2、情景晨检负责人：周玉魏彦斌李正凯
学生进入教室后班主任组织学生用自己的体温计测温，并详细记录。有一名学生体温超过37.3℃，立刻采用医疗防护带到隔离室，避免疫情二次扩散，由应急隔离室负责人采用水银体温计进行复检，复检体温超过37.3℃，由学校新冠肺炎主管领导**副书记向烟筒山镇卫生院、市教育局等相关部门进行汇报，及时对该生采取医学处理。后续消杀工作第一时间跟进。
3、情景应急隔离室演练负责人:刘颖
应急隔离室负责人采用水银体温计复测体温异常学生，并询问学生基本信息做好相关记录，心理教师及时对该生进行心理疏导和人文关怀，通知家长，家长到来后，采取无接触见面并等待医护人员到来。后续消杀工作第一时间跟进。
4、情景就餐负责人：齐建春张立军
就餐有两种方式，一是九年级学生轮流就餐，二是七八年级送到班级就餐。中午采用分餐制，班主任以最大限度拉大距离为原则，将学生分成ab两组，a组在班级内用餐，b组到相邻教室相对应的位置用餐。由指定的学生带好一次性手套将营养餐分别发给在座学生。餐前，班长带领同学用正确摘口罩法摘掉口罩，用免水洗手消毒液七步洗手法洗手，洗手后用餐。
5、情景消毒负责人：**廉忠
开学前一天下午对校内室内外环境及器物进行全面消毒。消毒方法：按照84消毒液说明书的配比喷雾或擦拭。人员分工：后勤人员负责室外环境，校医负责教室、办公室、隔离室，清洁工负责教学楼走廊等公共区域，食堂工作人员负责食堂环境及厨具、餐具，宿舍教师负责宿舍环境及床铺用具，实验员负责实验室，体育教师负责体育器材，饮用水管理教师负责饮水机、水抽。
6、情景中午测体温负责人：年级主任各班主任
班主任中午组织学生用自带电子体温计等测量体温并做好相关记录，同学间互相监督。如一名同学体温异常，举手示意报告班主任。班主任将学生带到隔离室，隔离室负责人复核与该名学生密切接触人员，将所有学生转至备用教室，心理教师对班级学生进行心理干预。后续消杀工作第一时间跟进。
7、情景课间负责人：吴关英谷成岩
1、活动：按年级定时间分区域进行课间活动。
操场疏导员（学生处、安全办各一名）
2、上厕所：严格执行右侧行走，自动成行，间隔1米以上。水冲厕所疏导员（学生处、安全办各一名）
8、情景住宿负责人：**李亚杰
（1）、课后服务教师最后一节下课前组织学生测体温，做晚检记录，将体温正常的学生送到宿舍，体温大于等于37.3度的学生交值班领导处置，处置方法同上。
（2）、宿舍教师查寝时注意学生身体状况，发现异常及时测体温，出现体温大于等于37.3的学生先报告值班领导，将体温异常学生安排到隔离寝室，同寝室其他学生安排到备用寝室，对原寝室消毒。值班领导报告校疫情防控小组，通知体温异常学生家长。校疫情防控小组报告教育局、镇医院。
第2篇: 开学疫情防控演练方案xx小学开学“一日常规”疫情防控演练方案
学校开学一日常规模拟演练方案
一、演练目的
进一步规范、强化新冠肺炎疫情防控工作，检验学校应急预案的科学性和可操作性，细化防控环节，扎实做好开学前疫情防控准备工作。
二、演练主题
提高疫情防控意识，增强疫情应对能力。
三、演练时间、地点
2020年4月 日上午 : ， 。
四、演练领导小组
总指挥：
副总指挥：
组织协调组：组长 ，组员 。负责接受全校体温异常报告，安抚问询体温异常学生，及时联系家长或隔离观察组。
校外疏导组：组长 ，组员 及保安队。负责上放学引导家长车辆停放，及时疏散；
学生有序排队进出校。
测温查询组：组长 ，组员 。
负责监控进校学生体温，负责进校教师测温。如有超过37.3度或有呼吸道疾病症状的人员让其立即戴口罩，并立即联系组织协调组顾健彭。
隔离观察组：组长 ，组员 。负责将体温异常学生转移至隔离观察室，电话通知家长并询问学生14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊疑似病例接触史，根据具体情况做好登记上报。
后勤消毒组：组长 ，组员 。负责食堂就餐组织，以及对相关场所进行消毒。
演练解说：
五、演练内容
（一）师生进校演练
1.场景：学生戴好口罩，按照要求在学校东西两大门外排队等候，依次从专用测温通道进校，前后左右至少间隔一米距离。通过红外热成像测温仪后，尽量按照指定路线进校园，做到不交叉聚集。教师凭教师出入证，统一从汽车专用道进校，入校时由测温员手持体温枪，进行逐一测温放行。
2.人员：东西门及汽车通道行政值班依次为 ，负责体温检测，东西门保安各2人，汽车通道保安1人，负责疏导维持秩序；
进校老师：
进校学生：学生若干， 饰演发热学生1， 饰演发热学生2
学生家长：
3.突发异常情况应急处置：2名学生入校测量体温时，有发热症状，体温超过37.3℃。
测温组 第一时间联系组织协调组 ，并让学生用免洗手消毒液洗手，戴好口罩。及时要求其余学生暂停入校，待场地消毒后再恢复入校。
（1）有家长接送。协调组电话联系家长，劝返学生及家长、嘱咐及时就医并按医疗机构指引处理，并报班主任登记报晨检。
（2）无家长接送。协调组电话联系家长，无人接听。协调组联系隔离组，把发热学生及其个人物品带到隔离室进行观察。隔离组继续电话通知家长并询问学生14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。如三史无异常，等待家长接回家并及时就医，并将情况登记报晨检；
如有三史有异常，立即打120通知人民医院派车接诊，联系 市疾控中心，报告副总指挥和总指挥，由总指挥报告市教育局。
（3）学生接走后，副总指挥通知消毒组 组织人员对临时隔离观察场所以及学生经过路线和触摸物品进行全面消毒。
责任组：协调组、疏导组、测温组、隔离组、消毒组
（二）师生上课及午检演练
1.场景：班主任在一（7）班教室门外，手持测温枪，对学生逐一学生测温，副班主任组织学生间隔一米排好队,查看学生出示家长签字的健康卡（不接触），皆无异常进教室。上课后，学生一人一桌，适当拉开距离。教师佩戴好口罩，在教室内进行“七步洗手法讲解示范”（板书或大屏：“七步洗手法”）。
2.人员：
饰班主任，学生若干， 饰发热学生。
3.突发异常情况应急处置：课中，学生（ ）报告胸闷、乏力、浑身发冷，班主任测量体温时，发现体温超过37.3℃。
（1）班主任第一时间上报协调组，联系协调组，并做好登记，让该学生戴好口罩。
（2）其余操作同“演练一”
（3）隔离组将发热学生带走后，协调组立即要求班主任有序转移其他学生至临时教室，并联系消毒组 安排人员对一（7）班教室进行全面重点消毒。
责任组：组织协调组、隔离观察组、后勤消毒组
（三）师生课间及大课间组织演练
场景：下课后，学生课间休息一律在各自教室，上卫生间时需经当班教师批准。护导教师（ ）组织本班需要上卫生间的同学，在教室外走廊排好队，间隔一米，沿着走廊中线靠右侧分开行走，有序到卫生间，方便后必须用洗手液清洗手部（洗手台贴7步洗手法）。卫生间附近留两名老师护导（ ），组织督促学生有序进出和及时洗手。
大课间铃声响后，班主任（ ）先打开教室所有门窗进行通风，然后组织本班学生在走廊外整队，要求前后左右间距1臂，有序向操场慢跑出发。到操场后，散开成四队体操队形做操（七彩阳光预备节）。做操结束后，直接回教室。
人员：
饰正副班主任， 饰走廊护导老师， 饰洗手间外护导老师，学生若干
责任组：组织协调组
（四）食堂就餐及消毒演练
场景：上午放学后，正副班主任组织本班学生排好队戴好口罩向食堂出发。到达餐厅二楼后，班主任先组织学生到洗手池进行“七步洗手法”洗手（提醒保持距离），再按照间隔1米距离排队分别到两个窗口等候领取饭盒。然后按照要求中间间隔1米距离同向入座后，将口罩放至准备好的小袋中，吃完后再佩戴好。学生就餐完毕后，分小组送完餐盒离开餐厅。消毒组 安排后勤保洁人员，对桌面进行清洁，对食堂进行消毒处理。
学生到达教室后，正副班主任利用免洗消毒液，组织学生在教室内进行餐后“七步洗手法”洗手。
人员：
饰正副班主任，学生若干，食堂工作人员2名，后勤消毒人员2名。
责任组：后勤消毒组
（五）放学演练
场景：采取分年级错时放学，放学铃声响后，按照错时放学要求，班主任先在班级进行卫生安全教育，然后组织本班学生戴好口罩，在教室外按照1臂距离排好队伍，带领学生到本班指定家长等候区（途中教育学生保持距离，不能牵手）。疏导组引导家长保持间距，有序停放好车辆，避免聚集。
人员：
饰行政值班， 饰正副班主任，工作组人员饰演家长，学生若干，保安2人。
责任组：组织协调组、校外疏导组
六、演练总结
校长对本次演练进行简要总结，对演练中发现的问题提出改进意见。希望通过演练能进一步提高教师疫情防控意识，增强教师疫情应对能力，帮助老师们全面了解开学一日常规各环节的规范要求，为接下来的学生返校做好充分准备。
地点：
广场
人员：全体参演人员
七、附件
1. 学校演练物资清单（指挥部）
2. 学校异常人员情况追踪登记表（协调组）
3. 学校隔离观察室人员情况登记表（隔离组）
4. 学校学生每日情况登记表（班主任）
5. 学校学生健康卡（学生）
演练物资清单
序号
物 品
数 量
备 注
1
袖套
24只
2
口罩
60只
3
红领巾
30条
4
防护服
9套
5
手套
30副
6
教师出入证
25只
7
教师护导证
3只
8
手持式体温枪
3只
9
红外测温仪
1套
10
医药箱
1个
11
锥形筒
40只
12
提醒指示牌
3
13
手持扩音器
2台
14
解说小蜜蜂
1台
15
洗手法贴纸
2
16
免洗消毒液
4瓶
17
班牌
1
18
食堂人员工作牌
2只
19
餐具
30只
20
小方便袋
30只
21
消毒工具
1套
22
电瓶车
若干
23
教室
2间
24
音响系统
1套
学校异常人员追踪登记表
日期
班级
姓名
症状
体温
有无家长
就诊结果
返校
日期
病愈证明
学校观察室人员情况登记表
日期
班级
姓名
症状
体温
旅居史
途经史
接触史
家长电话
处理
学校学生每日异常情况上报登记表
序号
班 级
姓 名
症 状
体 温
处 理
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
年 月 日
市 学校学生健康卡
（第 周）
姓名 班级 学号 家长电话
星 期
一
二
三
四
五
六
上午
体温（度）
有无发热
有无咳嗽
有无乏力
有无腹泻
家长签名
下午
体温（度）
有无发热
有无咳嗽
有无乏力
有无腹泻
家长签名
日 期
备注：1.体温超过37.3度为发热。
2.以上选项，有打“√”，无打“Ⅹ”。
3.请家长如实填写，不得隐瞒孩子真实健康状况。
第3篇: 开学疫情防控演练方案xx小学开学“一日常规”疫情防控演练方案
开学疫情防控演练方案
幼儿园是人群比较密集的场所，幼儿是传染病易感人群，稍有疏忽，容易引起各种传染病的发生和流行。做好幼儿园传染病的预防和管理控制传染病，防止幼儿园爆发传染病，保障幼儿健康发展。为了进一步做好幼儿园传染病的防控，有力高效防控和遏制传染病的发生和传播，决定采取一下措施：
一、期预防是关键
总的来说幼儿传染病的潜伏期基本在3--8天以内，在幼儿处于症状不明显，或无症状的潜伏期内，尤其是容易将传染病传染给其他幼儿，在幼儿园这样高度密集的地方，如果等发现某个幼儿已经发生了再进行防治，就失去了最佳的控制时机为时已晚，所以传染病的防治贵在早发现、早干预，在充分认识这一点后，我们应该注意以下几点
1.加强晨间检查。
每日晨间进行检查和缺课追踪制度，每天保健老师对所有入园儿童进行认真负责的检查，尤其是皮肤、手足是否出疹子;口腔里是否有溃疡;两鳃是否红肿等。做好晨检记录发现问题及时向园长汇报，班级老师到班级后首先开窗和通风然后对入园的孩子进行询问检查。
2.加强缺勤追踪
把好二次晨检关，有异常要求家长带孩子到医院就诊，对于排除了传染病的幼儿须有医院的相关证明，同时老师要负责对每位缺课孩子的最终缺课原因有登记记录原因，每天上午10:00老师负责考勤，没有来园的打电话，询问幼儿情况及医院看病结果。发现问题及时向上级部门报告疫情报告，若在园内出现了传染病或疑似应及时对患病幼儿进行隔离，并通知家长到正规医院，并有保健医生跟踪确诊结果及时上报，
3.落实卫生检查
对幼儿的教学生活用品以及活动场所加大消毒力度，幼儿毛巾水杯等应一用一消毒，采取每天两次以上检查制度，每周进行一次大检查，做好相关记录，若发现问题当场改正，当场指出，及时监督，督促各班做到细致的常规化的卫生消毒工作。
二、措施得当是保障
1.保持教学生活环境整洁卫生，通风换气，加强检查，严禁幼儿共用水杯餐具和小毛巾等人物物品现象。
2.严格按照要求由专人为大型玩具消毒，定期开展预防性消毒是根据天气情况，不定时安排全体幼儿服用具有抗病毒药效的中药。
3.注意均衡营养，加强户外锻炼保证足够休息，增强体质。
4.让每位教师熟知传染病应急预案内容，在幼儿园期间发现幼儿如有发热，咳嗽，乏力精神委靡的症状时，老师立刻启动应急预案采取措施及时就医及时隔离。
三、具体工作安排
九月份
1.彻底打扫卫生环境进行全员安全大检查，
2.制定本学期传染病防控计划，
3.严格把控幼儿新生入园和新上岗教师体检关。
4.对家长教师进行传染病知识培训。
十月份
1.做好秋季流行病的宣传预防工作。
2.加强卫生消毒及晨检工作，学习常规消毒。
3.加强餐点环节的检查力度。
4.做好秋季传染病预防工作。
十一月份，
1.组织学习传染病应急预案。
2.加强午睡环节，巡查监督。
3.进行防病知识宣传是发放与预防秋季传染病。
4.加强传染病防控工作进行一次幼儿健康知识考试。
5.对家长进行一次预防疾病传染的防护知识培训。
一月份
1.做好秋冬季卫生保健的宣传和预防工作。
2.加大卫生检查力度，督促做好防寒保暖工作。
3.收集各类资料并归档。
三月份
1.做好春季流行病的宣传预防工作，加强卫生消毒及晨检工作。
2.组织教师学习春季传染病防控的知识，组织保育员学习常规消毒，加强常规检查。
3.加强餐点环节的检查力度，加强午睡环节检查力度，
四月份
1.组织学习传染病应急预案。
2.各班上健康教育公开课进行防病知识宣传。
五月份
1.发以预防春夏季为内容的告家长书。
2.加大各班卫生消毒监管力度，检查制度，落实情况保健所做好一年一度的幼儿体格检查。
3.及时做好体检反馈工作，对有疾病的通知家长带孩子就医，进行一次健康知识培训宣传检测。
六月份
1.做好夏季卫生保健宣传和预防
2.加大卫生检查力度，灭蚊灭蝇工作。
3.加强传染病防控工作巡查重点检查消毒落实。
4.收集，整理各类资料并归档。 开学疫情防控演练方案
为全面做好春季学期新冠肺炎突发疫情应急处置工作，进一步完善疫情防控应急方案，为做好下一步学生返校后相关工作打好基础，5月11日下午，枣庄职业(技师)学院台儿庄古城校区防控领导小组组织开展新冠肺炎疫情防控模拟演练活动。学院副院长陶晓军出席演练活动，台儿庄区卫生疾控中心、公安局相关负责同志到现场监督、指挥演练，古城校区相关负责人、校区疫情防控一线的工作人员参加演练。
古城校区高度重视复学疫情防控施展演练的组织开展，专门成立演练工作领导小组，制定了详实的实战演练方案。针对学生返校报到、进入宿舍、餐厅就餐、上课、应急处置五个环节，在关场所设置了测温点、排队间隔线和临时留观点，并组织开展了相关场景的正常流程演练。演练中，全体工作人员严格按照既定方案，认真开展安全消毒、身份核验、防护隔离等工作。整个演练过程，安排周密严谨，要求严肃认真，环节衔接自然，达到了预期目的，得到了指导专家肯定，为迎接上级核验和即将到来的春季学期开学奠定了基础。
演练结束后，在一楼教室召开了模拟演练总结会议，陶晓军副院长强调，各工作要组进一步提高认识，克服麻痹心理，通过实战演练及时发现问题和不足，进一步完善疫情防控各项工作方案明确责任，扎实做好复学前疫情防控准备工作，保障师生身体健康和校区安全稳定。 开学疫情防控演练方案
新的学期，承载着新的梦想，孕育着新的希望，为切实做好2020年春季开学准备，科学、规范、有序地落实新冠肺炎疫情防控工作和推进复学工作的顺利进行，合肥市华山路幼儿园于2020年4月16日23日组织开展了开学前预防突发新冠肺炎疫情防控演练培训及实地应急演练活动。本次活动由执行园长司坤指挥，行政人员、保健医、在职在肥教师、保育员、保安等共同参与，在培训和实地演练中确保人人熟知流程、人人有防控应急处置能力。
4月16日上午，我园应急演练工作领导小组召开了2020年春季新冠肺炎演练筹备会，会上，司坤园长结合我园实际情况详细介绍了演练流程、演练角色分配及所需物资准备，并组织参会人员现场多次推演演练情景。司园长指出，本次演练决定着开学工作是否顺利进行，防控应急处置能力是否得以提升，各部门要抓实抓细每一个流程，每一句对话都要具有专业性，切实做到通过演练掌握开学防控工作的每一项举措。
4月20日23日，我园多次组织开展开学防控演练活动，演练前由后勤主任梁婷组织教师学习疫情防控相关知识、开学演练活动方案及演练活动注意事项。演练实景模拟，由教师扮演"幼儿"、"家长"、"护卫队家长"，并现场分配角色，挂牌演练。其间我们特邀包河区疾控中心专家张成成医生及方兴社区医院防疫指导员于立凡、卢仕三医生多次来演练现场进行指导，专家提出的"留观区复测腋温至少需要二次、发热咳嗽幼儿做核酸检测为阴性，无症状居家隔离48小时方可入园、班级有幼儿不消毒，消毒无幼儿"等建议，让我们的防控演练工作更具有专业性、规范性。
我园根据复学工作及疫情防控工作要求，结合幼儿园实际情况，开展多次演练活动，演练分幼儿入离园及留观区观察、二次晨检及缺勤追踪、班级突发状况处理、幼儿盥洗、午餐、等情境。
情境一：幼儿入园
采取分区、分班级、错时错峰入园，幼儿和家长佩戴口罩间隔1米距离，在"护卫队"家长的指挥下，依次排队进行体温检测，体温检测无异常进入校园封闭消毒区，脚底消毒、手部消毒后，进行晨检，无异常后进入大门，大门内班级教师举班牌等候并将幼儿分批带回班级。
情境二：留观区观察
体温检测有异常幼儿，在家长的带领下进入留观区用水银温度计复测体温，两次复测无异常，晨检正常入园;复测体温异常，留观人员询问家长和幼儿返校前是否有重疫区旅居史或确诊、疑似病例接触史、近期幼儿居家情况等等，记录并告知家长对幼儿要进行核酸检测，由家长带幼儿前往发热门诊就医，幼儿园做好追踪回访及上报工作。异常幼儿恢复健康后需提供核酸检测阴性材料报告和疾病诊断证明书，且无症状后居家隔离48小时无症状才可入园。
情境三：二次晨检及缺勤追踪
教师带幼儿回班级，再次进行晨检和测量体温并记录，体温正常进入班级，异常则送往留观区观察;班级内教师一一点名，并对缺勤者进行电话追踪、记录，如有发热、咳嗽等症状告知家长要进行核酸检测并上报。
情境四：班级突发状况处理
在幼儿一日生活中，教师要时刻注意观察幼儿的身体情况，发现异常幼儿，立即通知保健医并带往隔离室观察，同时联系家长到幼儿园将幼儿带往发热门诊就诊，班级教师做好幼儿追踪，幼儿园做好上报工作。同时，主班教师带领其他幼儿转移至备用教室，做好幼儿心理安抚工作，消毒人员进入班级进行全面消毒。
情境五：幼儿盥洗及午餐、
盥洗是幼儿一日生活最重要的环节，将幼儿分男、女生，分组依次入厕、盥洗，盥洗室内贴小脚丫做间距标识，每次进入两人，入厕前取下口罩放入废弃口罩专用垃圾箱，盥洗按照七步洗手法将手部彻底清洗。
午餐时将幼儿桌椅分开摆放，幼儿尽量保持一定距离，保育老师规范着装，午餐有保育老师及教师共同送到幼儿手中，餐后依次保持间距漱口、领取新口罩规范佩戴后进行户外散步。
情境六：幼儿离园
幼儿离园时，主班教师和保育老师一起带幼儿到南、北门口，副班教师举班牌在家长等候区，依次登记来园家长信息，并指挥家长间隔1米有序进入大门封闭消毒区接幼儿离园。
同时，为切实全面做好开学演练及复学工作，在教学主任张燕的组织下，部分教师分批错时入园开展室内外环境创设及防控知识宣传活动，宣传板块的制作成为我园演练工作的一道亮点。
通过多次开学情境模拟演练，华幼人进一步明确了开学防控工作实施措施及防控工作重点，更提升了疫情应急处置能力，对各类突发事件时刻做好应对准备，为顺利开学夯实基础，用实际行动保障开学后的工作有序、顺利、安全开展。
内容仅供参考
第4篇: 开学疫情防控演练方案xx小学开学“一日常规”疫情防控演练方案
开学疫情防控演练方案xx小学开学“一日常规”疫情防控演练方案认真对接每一条信息，全力抓好防控物资保障。相信只要全体市民坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，就一定能够打赢这场疫情防控攻坚战。本站为大家整理的相关的开学疫情防控演练方案xx小学开学“一日常规”疫情防控演练方案，供大家参考选择。
开学疫情防控演练方案xx小学开学“一日常规”疫情防控演练方案
为进一步提高新冠肺炎疫情应急，处置能力做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的，教育教学秩序，师生的健康和安全，我校结合实际情况制定本校一情防控应急演练方案 一、人员分工及主要职责 1、成立以校长为总指挥的疫情防控领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。
组长：xxx 副组长：xxx、xxx 成员：各班主任 2、小组下设演练评估组、疫情检测组、宣传维稳组、隔离工作组、现场消毒组。
第 1 页 共 20 页
(1演练评估组 组长：xxx 成员：xxx、xxx 主要职责，①负责现场调度秩序，维护后勤保障效果评估等工作。
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课 以及停课的时间，班级或年级范围等。
③综合评估各环节工作提出改进意见，不断优化应急处置流程。
(2疫情监测组 组长：xxx 成员：各班主任 主要职责：①负责全校师生晨午检教学过程中体温检测。
②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者。
③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。
④排查隔离，密切接触者出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长，按规定向上级教育部门疫情防控部门报告情况，协助上级有关部门做好疫情防控调查和环境污染消除工作。
隔离工作组 组长：xxx 成员：xxx、xxx 主要职责：①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治。
②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级，确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道，相互独立，避免交叉感染 宣传维稳组 组长：xxx 成员：xxx、xxx 主要第 2 页 共 20 页
职责：①普及疫情防控相关知识，负责疫情发生后，引导控制舆论，稳定师生及家长情绪。
②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌，不猜测，不传谣，保持积极健康的心态 现场消毒组：xxx 主要职责：①负责对进入校园的师生物品进行消毒。
②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒。
③根据有关规定，做好相关班级卫生间，公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察时候，对留观室进行终末，同时做好记录 二、 演练流程 1、入校前， 家长给学生测量体温，如体温超过37.3摄氏度，向班主任请假，居家隔离，并联系定点医院发热门诊进行治疗。
2、 入校时， 学生戴好口罩上学，入校时，学生保持1米以上的间隔。通过 测温登记点时，执勤教师给入校学生测温，超过37.3摄氏度，带入观察室，校医用水银体温计进行复测。同时值班老师通知防控领导小组，记录学生姓名、班级、温度等信息等候下一步通知。消杀人员对该区域进行消毒处理。
3、在校时， (1进入教室前，学生间隔1米以上，班主任对学生进行体温检测，并记录到晨午检记录表中，体温全部正常，等候上课。如有学生体温超过37.3摄氏度，询问学生第 3 页 共 20 页
的情况，马上联系校医，带入观察室用水银体温计进行复测，同时通知防控领导小组。然后指导其他学生间隔1米以上的距离，有序到隔离区域，进行体温的复测，消杀人员对教室进行杀毒处理。
(2上课期间，师生全程戴好口罩，实行单人单桌。如在上课期间学生出现发热，及时联系校医进行隔离和初步救治，并报告防控领导小组成员。
(3课间活动，课间错峰活动，分批次如厕，洗手，取水。
4、离校时， (1实行错峰放学，学生离校时距离间隔1米以上。班主任将学生 送至接送点，家长接到孩子立马回家，不聚集。
(2教室每天开窗通风至少三次，放学后，对教室进行一次彻底地消毒，对门把手和教学用品等随时用酒精进行擦拭处理。
三、异常情况的处置流程 1、报告，一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即向学校疫情防护领导小组进行报告，然后疫情领导小组下设的各个分组分工开展工作。
2、隔离，迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治，患病学生所第 4 页 共 20 页
在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，现场消毒小组对该班教室进行消毒。
3、送医，立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医，如果家长不能及时赶到，就拨打120，将其送往定点医院发热门诊 4、排查，排查发热学生的活动轨迹，上学所乘交通工具、入校晨午测或就餐过程周围人员，同时，对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量。
5、上报，如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。
6、消毒，立即对隔离观察区疫情学生活动区域，进行应急消毒处理。
7、评估，综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。
8、善后加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测，夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准，积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察，做好心理疏导，对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温检测频次， 9、反思及改进，演第 5 页 共 20 页
练结束后，把好总结关，对演练情况进行全面梳理，查漏补缺，针对不足收集教职工提出的意见建议，进一步完善流程，细化措施，力争人员到位，物质到位，措施到位，落实到位。
开学疫情防控演练方案xx小学开学“一日常规”疫情防控演练方案
一、 演练目的 进一步规范、强化新冠肺炎疫情防控工作，检验学校应急预案的科学性和可操作性，细化防控环节，扎实做好开学前疫情防控准备工作。
二、演练主题 提高疫情防控意识，增强疫情应对能力。
三、演练时间、地点 2020年3月 日上午 : ， 。
四、 演练领导小组 总指挥：
副总指挥：
组织协调组：组长 ，组员 。负责接受全校体温异常报告，安抚问询体温异常学生，及时联系家长或隔离观察组。
校外疏导组：组长 ，组员 及保安队。负责上放学引导家长车辆停放，及时疏散;学生有序排队进出校。
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测温查询组：组长 ，组员 。
负责监控进校学生体温，负责进校教师测温。如有超过37.3度或有呼吸道疾病症状的人员让其立即戴口罩，并立即联系组织协调组顾健彭。
隔离观察组：组长 ，组员 。负责将体温异常学生转移至隔离观察室，电话通知家长并询问学生14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊疑似病例接触史，根据具体情况做好登记上报。
后勤消毒组：组长 ，组员 。负责食堂就餐组织，以及对相关场所进行消毒。
演练解说：
五、演练内容 (一师生进校演练 1.场景：学生戴好口罩，按照要求在学校东西两大门外排队等候，依次从专用测温通道进校，前后左右至少间隔一米距离。通过红外热成像测温仪后，尽量按照指定路线进校园，做到不交叉聚集。教师凭教师出入证，统一从汽车专用道进校，入校时由测温员手持体温枪，进行逐一测温放行。
2.人员：东西门及汽车通道行政值班依次为 ，负责体温检测，东西门保安各2人，汽车通道保安1人，负责疏导维持秩序; 进校老师：
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进校学生：学生若干， 饰演发热学生1， 饰演发热学生2 学生家长：
3.突发异常情况应急处置：2名学生入校测量体温时，有发热症状，体温超过37.3℃。
测温组 第一时间联系组织协调组 ，并让学生用免洗手消毒液洗手，戴好口罩。及时要求其余学生暂停入校，待场地消毒后再恢复入校。
(1有家长接送。协调组电话联系家长，劝返学生及家长、嘱咐及时就医并按医疗机构指引处理，并报班主任登记报晨检。
(2无家长接送。协调组电话联系家长，无人接听。协调组联系隔离组，把发热学生及其个人物品带到隔离室进行观察。隔离组继续电话通知家长并询问学生14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。如三史无异常，等待家长接回家并及时就医，并将情况登记报晨检;如有三史有异常，立即打120通知人民医院派车接诊，联系 市疾控中心，报告副总指挥和总指挥，由总指挥报告市教育局。
(3学生接走后，副总指挥通知消毒组 组织人员对临时隔离观察场所以及学生经过路线和触摸物品进行全面消毒。
责任组：协调组、疏导组、测温组、隔离组、消毒组 第 8 页 共 20 页
(二师生上课及午检演练 1.场景：班主任在一(7班教室门外，手持测温枪，对学生逐一学生测温，副班主任组织学生间隔一米排好队,查看学生出示家长签字的健康卡(不接触，皆无异常进教室。上课后，学生一人一桌，适当拉开距离。教师佩戴好口罩，在教室内进行“七步洗手法讲解示范”(板书或大屏：“七步洗手法”。
2.人员：
饰班主任，学生若干， 饰发热学生。
3.突发异常情况应急处置：课中，学生( 报告胸闷、乏力、浑身发冷，班主任测量体温时，发现体温超过37.3℃。
(1班主任第一时间上报协调组，联系协调组，并做好登记，让该学生戴好口罩。
(2其余操作同“演练一”
(3隔离组将发热学生带走后，协调组立即要求班主任有序转移其他学生至临时教室，并联系消毒组 安排人员对一(7班教室进行全面重点消毒。
责任组：组织协调组、隔离观察组、后勤消毒组 (三师生课间及大课间组织演练 场景：下课后，学生课间休息一律在各自教室，上卫生间时需经当班教师批准。护导教师( 组织本班需要上卫生间的同学，在教室外走廊排好队，间隔一米，沿着走廊中线靠右侧第 9 页 共 20 页
分开行走，有序到卫生间，方便后必须用洗手液清洗手部(洗手台贴7步洗手法。卫生间附近留两名老师护导( ，组织督促学生有序进出和及时洗手。
大课间铃声响后，班主任( 先打开教室所有门窗进行通风，然后组织本班学生在走廊外整队，要求前后左右间距1臂，有序向操场慢跑出发。到操场后，散开成四队体操队形做操(七彩阳光预备节。做操结束后，直接回教室。
人员：
饰正副班主任， 饰走廊护导老师， 饰洗手间外护导老师，学生若干 责任组：组织协调组 (四食堂就餐及消毒演练 场景：上午放学后，正副班主任组织本班学生排好队戴好口罩向食堂出发。到达餐厅二楼后，班主任先组织学生到洗手池进行“七步洗手法”洗手(提醒保持距离，再按照间隔1米距离排队分别到两个窗口等候领取饭盒。然后按照要求中间间隔1米距离同向入座后，将口罩放至准备好的小袋中，吃完后再佩戴好。学生就餐完毕后，分小组送完餐盒离开餐厅。消毒组 安排后勤保洁人员，对桌面进行清洁，对食堂进行消毒处理。
学生到达教室后，正副班主任利用免洗消毒液，组织学生在教室内进行餐后“七步洗手法”洗手。
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人员：
饰正副班主任，学生若干，食堂工作人员2名，后勤消毒人员2名。
责任组：后勤消毒组 (五放学演练 场景：采取分年级错时放学，放学铃声响后，按照错时放学要求，班主任先在班级进行卫生安全教育，然后组织本班学生戴好口罩，在教室外按照1臂距离排好队伍，带领学生到本班指定家长等候区(途中教育学生保持距离，不能牵手。疏导组引导家长保持间距，有序停放好车辆，避免聚集。
人员：
饰行政值班， 饰正副班主任，工作组人员饰演家长，学生若干，保安2人。
责任组：组织协调组、校外疏导组 六、演练总结 校长对本次演练进行简要总结，对演练中发现的问题提出改进意见。希望通过演练能进一步提高教师疫情防控意识，增强教师疫情应对能力，帮助老师们全面了解开学一日常规各环节的规范要求，为接下来的学生返校做好充分准备。
地点：
广场 人员：全体参演人员 七、附件 1. 学校演练物资清单(指挥部 第 11 页 共 20 页
2. 学校异常人员情况追踪登记表(协调组 3. 学校隔离观察室人员情况登记表(隔离组 4. 学校学生每日情况登记表(班主任 5. 学校学生健康卡(学生 开学疫情防控演练方案xx小学开学“一日常规”疫情防控演练方案
为贯彻落实XX省教育厅和XX市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离”，切实保障广大师生身体健康和生命安全，结合我校实际情况，特举行开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。
一、培训、演练时间及流程 1、X月X日上午布置演练场地。
2、X月X日下午X时疫情防控领导小组成员预演。
3、X月X日上午全体教职工返校参加应急演练，X:X分起在小礼堂门口扫码签到(用入校码 4、X月X日上午X:X分按照行管部安排的开会位置就坐培训(人员尽量做到保持距离，不扎堆。
5、X月X日上午X时在学校XXX、XXX球场观摩现场演练。
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6、X月X日上午X时演练结束，XX校长现场总结。
7、演练结束后XXX部组织相关人员回收器材。
二、培训及演练地点 培训地点：学校学术报告厅 演练地点：学校XXX、XXX球场、XXX通道 三、领导机构及参与人员 指挥长：XXX(校长 副指挥长:XXX、XXX、XXX、XXX 现场讲解：XXX 参演成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XX、门卫、宿管员、配餐人员 观摩人员：XXX学校全体教职员工 四、参与人员要求 所有返校人员须戴口罩，注意路途安全。外地回X居家隔离期未满14天或出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参加演练，待满足回校条件后，再由XXX部组织进行相关培训。
五、演练场景及处置流程 疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长(XXX校长报告演练准备工作完毕。指挥长宣布：XXX市XX中学新冠肺炎疫情防控应急演练现在开始。
1、演练项目一：学校大门口 第 13 页 共 20 页
测温：(值班领导XXX扮演、教师XX、XXX扮演、保安人员门卫扮演、A学生葵XX扮演、B学生XX扮演C学生XXX扮演、D学生XXX扮演、E学生XXX扮演、F学生XX扮演、后勤保障组消杀操作XX扮演、校医XXX扮演、家长XX扮演、防控组长XX扮演 学校大门口设A 、B两个入校通道，每天由值班领导、教师、保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序，提醒师生进校时保持安全距离，检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温情况。演练假设出现以下5种情况：
(1A学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班。
(2B学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完整，该生正常进班。
(3C学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后，该生正常进班。
(4E学生从B通道进校，一切正常，直接进班。
(5D学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2℃，第 14 页 共 20 页
值守领导立即将该生带至临时隔离区，并暂时关闭A入校通道。启用B入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对A入校通道进行消毒。校医在临时隔区对D学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2℃。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。
(6F学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2℃，值守领导将该生带至临时隔离区，并暂时关闭B入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对B入校通道进行消毒。校医在临时隔离区对F学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2℃。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。
(7发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对临时隔离区和校门口进行消毒。
(8学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报XXX疾控中心和XXX教育局。项目一演练结束。
2、演练项目二：教室内 第 15 页 共 20 页
第一节课上课前：(班主任XX扮演，班级学生其他没有项目二的参演人员扮演，上课老师XX扮演、A同学XX扮演、年级值日领导XX扮演、心理老师XX扮演、年级组长XX扮演、家长XXX扮演、后勤保障组消杀人员XX扮演、疫情防控组长XX扮演、校医XX扮演 (1班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表。
(2预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手，做好上课准备。
(3上课老师开始上课后，发现A同学出现干咳、胸闷症状，老师立即停止上课，将该生带到教室门口通知当日的年级值日领导，由值日领导用额温枪测量体温，发现该生体温超过37.2℃，老师立即通知校医、班主任、心理老师和年级组长。
(4校医立即将A同学带到隔离区，校医在隔离区对A同学间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。
(5班主任及时赶到教室，稳定班级秩序。并对班级其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚。
(6当校医确认该生体温超过37.2℃，立即报告年级组长，年级组长告知班主任，班主任马上通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。
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(7班主任、上课老师及心理老师立即组织学生有序转移到备用教室。
(8同时年级组长通知后勤保障组立即对教室进行消毒。
(9A学生被家长接走后，后勤保障组马上到隔离区进行消毒。
(10学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报XXX疾控中心和XXX教育局。项目二演练结束。
3、演练场景三：学生宿舍内 宿舍同学发现同舍A同学出现乏力、胸闷症状，立即向宿舍值班人员报告。(宿舍值班人员宿管员扮演、值守领导XXX扮演、A学生XX扮演、宿舍其他同学其他没有场景三的参演人员扮演、校医XX扮演、家长XX扮演、学校后勤保障组消杀人员XX扮演、疫情防控组长XX扮演 (1宿舍值班人员立即将情况告知校医和值守领导XXX扮演，校医立即将A同学带到隔离区。
(2校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。
(3值守领导立即进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作。
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(4校医确认该生体温超过37.2℃，立即报告宿舍值班人员。
(5宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。在所有学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒。
(6学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报XXX疾控中心和XXX教育局。项目三演练结束。
4.演练场景四：学生下课到午托餐厅排队领餐. 按照单人单坐就餐时值班老师发现A学生精神不佳,并偶有干咳、胸闷等症状。(就餐学生由没有场景四的参演人员扮演、发放配餐由配餐公司人员扮演、午托值日老师XXX扮演、值班领导XXX扮演、A同学XX扮演、家长XX扮演、校医XX扮演、学校后勤保障组消杀人员XX扮演、疫情防控组长XX扮演 (1午托值日老师立即将情况告知校医和值班领导，值日老师立即将A同学带到隔离区。
(2校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。
(3值班领导立即进入餐厅，稳定餐厅秩序。同时做好餐厅其他学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作。
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(4校医确认该生体温超过37.2℃，立即报告午托值班领导。
(5午托值班领导通知午托值日老师引导所有学生离开餐厅。
(6午托值班领导得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。所有学生离开餐厅后将对餐厅进行全面消毒。
(7学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报XXX疾控中心和XX教育局。项目四演练结束。
5、疫情应急演练指挥长对本次疫情应急演练进行总结并宣布疫情应急演练结束。
XX指挥长总结：尊敬的各位领导、老师们：为贯彻落实XXX新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组的工作部署，抓细抓实学校新冠肺炎疫情防控的各项工作，切实提高学校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，我校按照XXX教育局的指示，根据“检验预案、锻炼队伍、规范程序、联防联控”的工作要求，编制了本次应急演练方案、演练脚本和演练流程图，在演练中严格执行“十严格”、“五个一律”、“五个早”等疫情防控规定动作，筑牢了校园疫情防控基础，规范了应急处置流程，提高了应对疫情突发事件报告处置、人员隔离、场地消杀等方面的工作能力，圆满地完成了第 19 页 共 20 页
XXX教育局交给我们的演练任务。演练结束后，我们还将认真查找疫情防控和突发事件处置工作中存在的薄弱环节，及时补充、完善我校的应急预案和演练方案，实现突发事件快速有效处置，切实保障学校师生的身体健康和生命安全。
最后我宣布：到此结束。
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