下面是小编为大家整理的2022大学生劳动教育心得体会【精选推荐】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
大学生劳动教育心得体会6篇
【篇1】大学生劳动教育心得体会
劳动教育心得体会
新时代新形势，改革开放和社会主义现代化建设、促进人的全面发展和社会全面进步对教育和学习提出了新的更高的要求。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，是党和国家的长期方针，把广大中小学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，是我国教育方针长期坚持的目标。在这样的大背景下，总书记从党和国家事业发展的高度，突出强调弘扬劳动精神，尤其是将劳作为人才培养的重要内容之一，列入全面发展的要素，直接关系到教育培养什么人的百年大计。
劳动教育为孩子的幸福人生奠基是现代教育的主旨之一。总书 记说：“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”，劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满的人生的有效途径。苏联教育家马卡连柯曾指出，“劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础”。劳动教育通过以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，为成就青少年学生的幸福人生奠定坚实基础。
劳动教育对于立德树人，促进学生全面发展具有不可替代的作用。劳动教育可以促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质，使之成为有大爱大德大情怀的人。劳动是创造的基础。孩子在劳动中既要动手，又要动脑，是一种创造性活动。劳动教育不仅能培养学生的生活技能，而且能促进人的体力发展和智力发展，培养学生的创新精神和实践能力，养成尊重劳动的思想品德。劳动，不论是体力劳动还是脑力劳动，都要做出努力、耗费精力，要做出劳动成果，需要有顽强的意志和毅力，因而可以培养儿童的自信心、责任心、情感和意志等思想品质。劳动教育利于加强和改进学校美育，形成以劳育美、以美育人、以文化人的育人模式，促进学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动审美观，让青少年学生在劳动创造中形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力，从而提高学生审美能力和人文素养。
【篇2】大学生劳动教育心得体会
大学生劳动教育
姓名：
班级 学号 学院：
革命的先驱——马克思、恩格斯认为：劳动是人的生活需要，人为生活而劳动；
劳动创设了人的生命环境，人在劳动环境中生活；
劳动给人以生命的真谛，人的劳动就是生活。马克思曾经说过：“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂腊建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了，劳动过程结束时所要得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。” 所以，我们学校展开了劳动教育，即劳育的活动。劳育就是从育人的生命意义上来展现的实践本质，劳动教育的目的性既要体现对我们的全面教育，又要有教育目标的具体层次。
以下，是我在劳育期间的总结。
一、树立正确的劳育观
一要弄清楚劳育的理论基础和历史渊源。马克思说过“生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。”劳动不仅发展着世界，也创造着人本身。同时，艰苦劳动、辛勤劳动、诚实劳动是中华民族的传统美德。
新时代劳动教育是在继承马克思主义劳动理论、发扬中华民族传统美德传统的基础上进行的。
劳动是公民的神圣义务和权利；
懂得轻视体力劳动和体力劳动者，是数千年来剥削阶级思想残余；
懂得把脑力劳动同体力劳动相结合的重要意义。培养学生热爱劳动和劳动人民的情感。
3、养成劳动的习惯，形成以劳动为荣，以懒惰为耻的品质。抵制好逸恶劳、贪图享受、不劳而获、奢侈浪费等恶习的影响。学习是学生的主要劳动，教育学生从小勤奋学习，将来担负起艰巨的建设任务。
创新劳育课程设置
随着科学技术的发展，高校教育的方式和途径多样化，但最主要最核心的方式仍然是课堂教学。因此，在高校劳育过程中必须创新课程设置，充分发挥课堂主渠道的作用。一要开设劳育公共必修课，引导大学生热爱劳动、勤于劳动、积极劳动，克服“少劳多得”的投机心理，树立正确的劳育观。认识到劳动不仅是谋生的必要手段，更是通往自由王国的必由之路。二要将劳育融于专业教育之中。专业教育与大学生联系更紧密，受到大学生的重视度更高，因此在大学生的专业教育中渗入劳育，进行劳育观念上的引导，对劳育公共必修课的教育进行补充，引起大学生思想上的共鸣。同时，要加强专业实践中的真实劳动锻炼，以进一步提高劳育实效。三要提高劳育课程设置的针对性。根据校情、学情开设符合学校建设和贴近学生生活的劳育课程，提高大学生学习劳动知识的兴趣和实践劳动的热情。如不同年级设置不同课程，从低年级向高年级传授的劳育理论不断深化，社会实践的次数逐步增多、形式日益多样化。在具体劳动的锻炼中，可借助现代化技术手段，与所学专业知识相结合，进行更多的创造性劳动。
并教育学生正确对待升学、就业和分配的问题。
学校开设劳育课让我懂得了劳动不仅仅是为了金钱，底层的劳动者并不让人瞧不起，他们每天都付出辛勤的劳动是有价值的，理应得到我们的尊重。劳育课改变了我的劳动观念，帮我树立正确做人生观、价值观及一个人对一份工作应有的态度。劳动教育能培养一个人的基本素培养一个人的生存本领，无论是在什么样的环境下，生存是人的第一需要，人要想活着就必须学会劳动，学会怎样干活。
生物学家达尔文的进化论告诉我们适应环境者生存，不适应环境者被淘汰，要想适应环境人必须要有顽强的毅力，那股顽强的劲是从哪里来的呢? 是从劳动中锻炼出来的！人必须学会吃苦，如果他没有吃苦耐劳的精神将一事无成，从古自今无论哪一位取得成功的人，他都付出了辛勤的汗水，重大科技新成就的出现本身就离不开辛勤的体力劳动，所以劳育的展开是必须的。
劳育活动也让我们明白了学会劳动的重要意义。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些在校的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的问题，对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它，我们应该做我们力所能及的事情，由此联系到我们以后的工作，就业，对于应用型人才的我们需要靠双手来创造生活，需要靠技能来创造明天，因此更需要具有吃苦耐劳的精神，大学劳育使我体会到了工人的艰辛，社会上的压力，也让我亲身体会到了劳动的光荣感，不要像以前一样轻视劳动。劳育让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。劳育活动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确做人的态度。劳育还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。
当今社会是一个多元化的社会，竞争激烈，各个公司招聘单位对应聘人员要求非常高，劳动教育恰好给了我们一次锻炼身心的机会。一份耕耘，一份收货，一份劳动，一份成长。愿我们每个大学生扬帆起航，带着梦想的翅膀创出一片艳阳天。
【篇3】大学生劳动教育心得体会
大学生劳动教育
充分认识开展大学生劳动教育在高校“立德树人”中的意义
2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上讲话指出，培养德才兼备的高层次人才是高校的历史使命和根本职能，也是高校区别于其他社会组织的本质特征，是高校安身立命之本、生存发展之基。伴随着高等教育和社会经济发展，大学职能在不断扩展，承载着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承等使命，然而无论大学如何发展演进，无论社会经济环境如何变迁，以“立德树人”为标准的人才培养工作始终是大学的首要职能和根本任务。
高等教育如何培养德才兼备、全面发展的人才，以“立德树人”为人才培养标准，适应社会经济发展对高素质、高层次人才的需求。发展经验和实践证明：劳动教育是培养造就全面发展人才的必要条件，也是基本途径和有效途径。劳动教育使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，培养劳动技能，热爱劳动，养成劳动习惯。劳动教育不停留于掌握劳动技能，更以塑造学生人格、完善学生品德、培养价值观念为目标，它既是“立德”的重要内容，也是“立德”的途径。联合国教科文组织第38届大会决议指出：“教育与生产劳动一体化的重要性不仅在于这样做可造就熟练的劳动者，而且可使教育与日新月异的劳动条件更加紧密地联系起来，并有助于个人的全面发展。” 教育与生产劳动相结合是马克思主义教育学说的基本原理，也是我国坚持社会主义教育方向的一项基本措施，对培养全面发展的社会主义事业的建设者和接班人有极其重要的意义。改革开放以来，素质教育就像红线贯穿于教育领域各项改革之中，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》更是明确指出：“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。”在高等教育领域也经历了从精英教育向大众教育转变过程中的阵痛，以质量为核心推进高等教育内涵建设和以素质为核心提升人才培养水平，是全面保障我国高等教育可持续科学发展的关键点。在持续推进高校素质教育改革的过程中必须认识到，开展劳动教育是实现学生全面发展的必要条件，没有劳动教育的素质教育不是全面的素质教育，没有劳动教育作为载体，素质教育开展也不能有效达到目标。
习近平总书记在2018年全国教育大会上指出，“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系”，精辟地阐述了德、智、体、美、劳“五育”内涵，对劳动教育则强调，“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。这些重要论述为高校坚定开展劳动教育，贯彻教育与生产劳动相结合，在新时期创新性地开展劳动教育提供了理论支撑。大力倡导崇尚劳动精神和开展劳动教育，为高等教育不忘育人之初心，坚持立德树人之根本，深入推进教育教学改革提供了重要抓手。
开展大学生劳动教育的策略与建议
1.营造崇尚劳动的风尚，扭转大学生对劳动教育的偏误观念
党的十九大报告提出，“落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，为今后一段时期教育领域人才培养工作开展指明了方向。习近平总书记在全国教育大会上强调，“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系”，是对劳动教育在人才培养目标中地位的一次高度提升，是对高等教育营造崇尚劳动风尚的一次强力倡议。然而，劳动教育在有效地塑造人格和规范品德作用目标达成方面，还有不小的距离。大学生能否成为合格的社会主义建设者和接班人仍然打着问号，这一群体中普遍存在的现象还很令人忧心。例如：在思想层面严重偏离，劳动意识淡薄，劳动态度不端正，追求安逸享乐，厌恶诚实劳动，认为读大学是学习知识，不是劳动干活，狭隘地理解大学教育的培养目标；
在行动层面严重缺位，内心不热爱劳动，不积极参加劳动，不尊重劳动成果，不尊重劳动人民，甚至轻视和鄙夷体力劳动者等。造成这些现象的重要原因，是因为近年来“唯智育至上”在高等教育办学理念中不同程度地存在，劳动教育在人才培养工作中有不同程度的缺位。大学生正处在二十岁上下的成长阶段，是世界观、人生观、价值观形成的关键期，劳动观与“三观”紧密相连，是“三观”重要内容。抓住大学生接受高等教育的关键阶段，开展劳动教育对于青年学子健康成长的重要地位不可或缺，帮助他们树立正确的劳动观念，将“崇尚劳动、尊重劳动”内化为精神境界，为今后在工作和生活中“辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”打好坚实基础。
2.关注大学生劳动教育的教育属性，避免大学生劳动教育被空心化和边缘化
当前，对高校开展劳动教育存在认识上的误区，认为高等教育具有专业教育属性，教学计划中设置了专业认识、实训教学、生产实习等与劳动教育有部分交叉的实践教学环节，所以没有必要再专门开设劳动教育课程或环节。认识上的误区导致实践上的偏离，呈现劳动教育内容空心化和劳动教育地位边缘化。如同对基础教育一样，教育部没有明确要求高校另开设劳动技术或通用技术课程，但多个文件强调要加强和改进学生思想政治教育，安排学生参加社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动。然而，高校劳动教育开展现状与达到预设目标还有差距，有些学校散漫管理流于形式，学生粗糙应对并不重视。即便遵循教育部有关规定，高校在专业培养方案中设置了0学分必修性质的公益劳动、志愿服务等形式的劳动教育课程或环节，但有些课程或环节却成了学校完成教育教学计划的形式和应对工勤人员缺口的途径，成了学生积累评优的筹码。学生少有通过劳动教育内省反思完善人格、修正树立价值观、锤炼意志品质，更谈不上热爱劳动和劳动人民情感的培养。
劳动教育本身是人才培养的内容，也是人才培养的重要途径，更是思想政治和品德教育的重要载体。劳动教育绝不是学生简单体力劳动甚至重复性机械操作，劳动教育的核心和本质是发挥其教育价值。笔者认为，劳动教育的教育价值体现在三个层面：一是思想意识和品德人格层面。使学生通过劳动教育，增强热爱和崇尚劳动的情感，热爱和尊重劳动人民的情感，并树立正确的劳动观，甚至世界观、人生观、价值观。二是劳动技能和行为习惯层面。使学生通过劳动教育，掌握必备的生活技能和劳动技能，提高学生动手能力和实践经验，进一步养成劳动习惯，为以后生活和工作做准备；
三是个体社会化层面。使学生通过劳动教育，更好地了解社会，走进社会和适应社会，学会关怀社会和尊重差异，为成为合格的社会人，以及为成为合格的中国公民和世界公民做准备。
3.整合大学生劳动教育资源，避免劳动教育零落分散不成体系
劳动教育的内容、方法和形式，是高校劳动教育开展落到实处的关键。2004年，中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，“利用好寒暑假，开展形式多样的社会实践活动。积极组织大学生参加社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动。”这对大学生劳动教育以及与之相关的思想政治教育开展，有方向性的指导。各院校结合实际在劳动教育内容、方法和形式等方面有一些创新和发展，普遍将劳动教育列入教学计划作为必修课程，有相应学时、学分要求和管理考核规定。但是，目前高校劳动教育开展途径仍需要拓展，潜在劳动教育资源仍有待挖掘利用，劳动教育体系还有待建立。
高校构建大学生劳动教育体系有两条线：一条线是显性设置在人才培养方案或者教学计划中，显性的劳动教育课程或活动；
另一条线是隐性渗透在学校育人氛围和专业课程教学中发挥潜移默化作用的劳动教育环节。并且，劳动教育课程或者教育环节安排上要体现内容适用，服务于劳动教育目标，劳动教育在学期设置、学时安排上要体现适切性，服务于全面发展人才培养总目标。历史上曾出现的过度倡导教育与生产劳动相结合，劳动教育学时几乎占到总学时近半，在劳动教育与德育紧密结合的同时却严重冲击智育是另一极端，也是应该避免的。
4.完善相关规章制度，为开展大学生劳动教育提供支持保障
大学生劳动教育有效开展，需要机制建设的伴随跟进。高校劳动教育在机制建设有两个层面：在组织机构层面，设立劳动教育相关组织机构，或者现有组织机构加强相关职能；
在制度规范层面，建立和完善保障劳动教育运行开展的系列规章，涵盖劳动教育课程教学基本文件、劳动教育实施管理和考核评价、劳动教育师资的遴选配置和提升培训、劳动教育学生考勤管理和请假奖助等。
5.发挥教师示范作用，避免大学生劳动教育成为学生的“独角戏”
在开展大学生劳动教育中教师不可以缺位。人民教育家陶行知先生一生都在倡导和践行生活教育思想，“生活即教育、社会即学校、教学做合一”是其教育思想的核心理念，也是其重视劳动教育的源泉。他认为劳动教育目的，在于“谋手脑相长”，在于增强自立能力，在于获得事物之真知，以及了解劳动者之甘苦。他不但大力倡导劳动教育，而且常常脱掉长袍、穿上草鞋和学生一起投入劳动。在晓庄师范期间，师生常常看到他开荒种地、担水挑粪的身影，堪称以身示教的典范。身教重于言教，教师默默地躬身亲为所形成的感召力，更能触动学生的内心世界，对学生的教育影响更深入。高校劳动教育的开展决不是学生的“独角戏”，而是教师参与其中与学生的“合唱曲”。通过劳动教育载体，将大学的领导、教师和学生三个群体集结在一起共同参加劳动，建立课堂之外领导、教师和学生交流对话的平台，其所形成的强大感召力和深刻影响力会远远超乎劳动教育本身。
【篇4】大学生劳动教育心得体会
大学生劳动教育心得体会2000字大学生劳动教育心得体会2000字（一）
为期几周的劳动周结束了，然而在我的心里他却已经成为我 大学三年期间十分珍贵的一段快乐时光。如果有人问及我大学里 的劳动周是什么概念，我会语重心长的告诉他，这不仅仅仅是一 次劳动，而是同学们对我们的大学的一份发自内心的感恩。三年 的学习生活，三年的做人做事，我们的大学给予了我们太多太 多。我们这几周的劳动更多的是在回馈我们的校园，回报一向以 来为我们服务的老师和保洁人员。此次劳动周，我和我的六名同 学很幸运地被安排到xx号楼，在那里我们意外地遇到一位值班的 老师是一位幽默又可爱的男老师，虽然我不清楚他的名字，参与 八号楼保洁的两位大姐都很好，不仅仅卫生打少的干净，人又十 分和蔼，在我们劳动的过程发此刻她们身上其实有许多朴实又珍 贵的优点。也许，在劳动的过程中学会与值班的老师以及保洁的 大姐沟通和相处也是我们此次劳动周的一个重要目标。劳动周期 间，我们每一天从事的都是扫地一类简单的劳动，乍看起来并不 多的劳动却往往需要一个多小时才能完成，稍事休息后的片刻才 渐渐发觉麻木的肢体上传的酸痛。在此之前，我们从未想象过， 在我们每一天都要接触到的角落也能够隐藏如此灰尘，清洁那些 我们每一天上下楼的必经之路原先需要这么辛苦。大二的时光对 于每个学生都有特殊的好处，成长的欣喜、即将离别的愁苦，更
夹杂未知的迷茫与不解的慌乱。恍然间两年的完美第1页共6页
年华已成逝 水，对这校园中的一草一木都是如此熟悉，却因为早已习惯而从 未发觉，自己每一天所处的洁净环境中蕴藏的关爱与辛劳。我们 要培养的就是这种做事情干工作的良好品质。这对我们以后的工 作是大有裨益的，也正是学校安排劳动周的目的之一。当我真正 参加到劳动中才发现劳动周给我的远远不止这些。打扫卫生、拖 地板、这些看起来不起眼的事，做好并不容易。首先要服从老师 的安排，还要和其他同学分工合作。这就需要有团队精神、群众 观念，不能拈轻怕重。
劳动的过程必然会有辛苦作为调剂伴随着我们，但是我们七 名同学无论是男生或是女同学都从未抱怨过，我们劳动在一齐， 就算活脏了些、累了些，我们边劳动边聊天，欢笑声一向伴随着 我们，谁都不会感觉到累。值班老师很心疼我们，每一天为我们 安排的任务都不是很多，所以这几周的劳动，我们可谓收获大于 付出。这次的义务劳动让我们明白了学会劳动的重要好处。在竞 争如此激烈的这天，对于我们这些在校的大学生们，独立的培养 和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的这天，如何 适应社会也是我们即将面临的问题。对于此刻的我们，越早接触 这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。我们就应做我 们力所能及的事情，从小事做起、从我做起。
劳动周已经结束，然而我们在这一周劳动中收获的欢乐、友 情以及经验都是最为珍贵的财富。我很珍惜这一周的劳动时间， 因为我正在一点一点地理解那里面并不浅显的好处。
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大学生劳动教育心得体会2000字（二）
革命的先驱一一xx认为：劳动是人的生活需要，人为生活而 劳动；
劳动创设了人的生命环境，人在劳动环境中生活；
劳动给 人以生命的真谛，人的劳动就是生活。xx曾经说过：“蜘蛛的活 动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师 感到惭愧。但是最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明 的地方，是他在用蜂腊建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它 建成了，劳动过程结束时所要得到的结果，在这个过程开始时就 已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。"‘所以， 我们学校展开了劳动教育，即劳育的活动。劳育就是从育人的生 命意义上来展现的实践本质，劳动教育的目的性既要体现对我们 的全面教育，又要有教育目标的具体层次。以下，是我在劳育期 间的总结。
通过这一阶段的劳育，我认为劳动教育的主要内容是：
1、 树立学生正确的劳动观点，使他们懂得劳动的伟大意义。
2、 了解人类的历史，首先是生产发展的历史，是劳动人民创
造的历史；
懂得辛勤的劳动是建设社会主义和共产主义的根本保 证；
劳动是公民的神圣义务和权利；
懂得轻视体力劳动和体力劳 动者，是数千年来剥削阶级思想残余；
懂得把脑力劳动同体力劳 动相结合的重要意义。培养学生热爱劳动和劳动人民的情感。
3、养成劳动的习惯，形成以劳动为荣，以懒惰为耻的品质。
抵制好逸恶劳、贪图享受、不劳而获、奢侈浪费等恶习的影响。
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是学生的主要劳动，教育学生从小勤奋学习，将来担负起艰 巨的建设任务。
并教育学生正确对待升学、就业和分配的问题。
学校开设劳育课让我懂得了劳动不仅仅是为了金钱，底层的 劳动者并不让人瞧不起，他们每天都付出辛勤的劳动是有价值 的，理应得到我们的尊重。劳育课改变了我的劳动观念，帮我树 立正确做人生观、价值观及一个人对一份工作应有的态度。劳动 教育能培养一个人的基本素培养一个人的生存本领，无论是在什 么样的环境下，生存是人的第一需要，人要想活着就必须学会劳 动，学会怎样干活。生物学家达尔文的进化论告诉我们适应环境 者生存，不适应环境者被淘汰，要想适应环境人必须要有顽强的 毅力，那股顽强的劲是从哪里来的呢？是从劳动中锻炼出来的！ 人必须学会吃苦，如果他没有吃苦耐劳的精神将一事无成，从古 自今无论哪一位取得成功的人，他都付出了辛勤的汗水，重大科 技新成就的出现本身就离不开辛勤的体力劳动，所以劳育的展开 是必须的。
经过劳育活动，我们有艰辛的付出，也有劳动后的回报，我 们付出的是体力上的汗水，收获的是精神上的升华。欧文先生曾 经说过这样一句话一一 “完善的新人应该是在劳动之中和为了劳 动而培养起来的”，恰是劳育活动，让我对这句话有了更真切与 深入的理解。劳育期间，我们每天从事的都是整理书籍、打扫一 类简单的劳动，在这些岗位做的事情都很小，也很琐碎，需要耐 心和认真，可能很多同学不屑于做这样的小事，总想做一番轰轰
烈烈的大事，第4页共6页
其实做什么事都需要脚踏实地，需要把每个细节做 好，没有在每件事情上的认真负责精神，任何事情都不会办好。
古话说“一屋不扫，何以扫天下”吗？我们要培养的就是这种做 事情干工作的良好品质。
劳育活动也让我们明白了学会劳动的重要意义。在竞争如此 激烈的今天，对于我们这些在校的大学生们，独立的培养和社会 的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社 会也是我们即将面临的问题，对于现在的我们，越早接触这个日 新月异的社会，就意味着我们越能适应它，我们应该做我们力所 能及的事情，由此联系到我们以后的工作，就业，对于应用型人 才的我们需要靠双手来创造生活，需要靠技能来创造明天，因此 更需要具有吃苦耐劳的精神，大学劳育使我体会到了工人的艰 辛，社会上的压力，也让我亲身体会到了劳动的光荣感，不要像 以前一样轻视劳动。劳育让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动 创造世界的真理，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。劳育活动 也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确做人的态度。
劳育还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人 民的人生观。它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。我要在 自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享 受在后，努力做一个合格的社会主义新人。
作为一名大学生我认为劳育活动是我们学习当中不可或缺的 一部分，既能够从中得到快乐又能够从实践中获得更多的课堂上 学不到的知识。这样我们岂不“何乐而不为”呢。我们的学习生
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应该像彩虹这样丰富多彩，不仅要学习，还要积极参加各类 的劳动、活动。大家都知道我们的学习目的是为了服务于社会， 因此我们更应该具有吃苦耐劳的习性，培养我们的动手能力，寓 知识于劳动之中，多实践！我们谁都不是一座孤岛，可以与世隔 绝，我们是社会中的一份子。
当今是一个多元化的社会，竞争激烈，各个招聘单位对应聘 人员的要求都很高的，劳育活动恰巧给了我们一个锻炼身心的机 会！一份耕耘，一份收获；
一次劳动，一次成长。很感谢学院为 我们安排劳育活动，使我们得以在劳动中逐渐成长。这一阶段的 劳育活动，更增加了我在以后社会竞争中的优势地位，对我以后 的人生起到了一个明显的促进作用！
心得体会字数：
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【篇5】大学生劳动教育心得体会
大学生劳动教育心得体会2000字大学生劳动教育心得体会2000字（一）
为期几周的劳动周结束了，然而在我的心里他却已经成为我大学三年期间十分珍贵的一段快乐时光。如果有人问及我大学里的劳动周是什么概念，我会语重心长的告诉他，这不仅仅仅是一次劳动，而是同学们对我们的大学的一份发自内心的感恩。三年的学习生活，三年的做人做事，我们的大学给予了我们太多太多。我们这几周的劳动更多的是在回馈我们的校园，回报一向以来为我们服务的老师和保洁人员。此次劳动周，我和我的六名同学很幸运地被安排到xx号楼，在那里我们意外地遇到一位值班的老师是一位幽默又可爱的男老师，虽然我不清楚他的名字，参与八号楼保洁的两位大姐都很好，不仅仅卫生打少的干净，人又十分和蔼，在我们劳动的过程发此刻她们身上其实有许多朴实又珍贵的优点。也许，在劳动的过程中学会与值班的老师以及保洁的大姐沟通和相处也是我们此次劳动周的一个重要目标。劳动周期间，我们每一天从事的都是扫地一类简单的劳动，乍看起来并不多的劳动却往往需要一个多小时才能完成，稍事休息后的片刻才渐渐发觉麻木的肢体上传的酸痛。在此之前，我们从未想象过，在我们每一天都要接触到的角落也能够隐藏如此灰尘，清洁那些我们每一天上下楼的必经之路原先需要这么辛苦。大二的时光对于每个学生都有特殊的好处，成长的欣喜、即将离别的愁苦，更第 1 页 共 6 页
夹杂未知的迷茫与不解的慌乱。恍然间两年的完美年华已成逝水，对这校园中的一草一木都是如此熟悉，却因为早已习惯而从未发觉，自己每一天所处的洁净环境中蕴藏的关爱与辛劳。我们要培养的就是这种做事情干工作的良好品质。这对我们以后的工作是大有裨益的，也正是学校安排劳动周的目的之一。当我真正参加到劳动中才发现劳动周给我的远远不止这些。打扫卫生、拖地板、这些看起来不起眼的事，做好并不容易。首先要服从老师的安排，还要和其他同学分工合作。这就需要有团队精神、群众观念，不能拈轻怕重。
劳动的过程必然会有辛苦作为调剂伴随着我们，但是我们七名同学无论是男生或是女同学都从未抱怨过，我们劳动在一齐，就算活脏了些、累了些，我们边劳动边聊天，欢笑声一向伴随着我们，谁都不会感觉到累。值班老师很心疼我们，每一天为我们安排的任务都不是很多，所以这几周的劳动，我们可谓收获大于付出。这次的义务劳动让我们明白了学会劳动的重要好处。在竞争如此激烈的这天，对于我们这些在校的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的这天，如何适应社会也是我们即将面临的问题。对于此刻的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。我们就应做我们力所能及的事情，从小事做起、从我做起。
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劳动周已经结束，然而我们在这一周劳动中收获的欢乐、友情以及经验都是最为珍贵的财富。我很珍惜这一周的劳动时间，因为我正在一点一点地理解那里面并不浅显的好处。
大学生劳动教育心得体会2000字（二）
革命的先驱——xx认为：劳动是人的生活需要，人为生活而劳动；
劳动创设了人的生命环境，人在劳动环境中生活；
劳动给人以生命的真谛，人的劳动就是生活。xx曾经说过：“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂腊建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了，劳动过程结束时所要得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。”所以，我们学校展开了劳动教育，即劳育的活动。劳育就是从育人的生命意义上来展现的实践本质，劳动教育的目的性既要体现对我们的全面教育，又要有教育目标的具体层次。以下，是我在劳育期间的总结。
通过这一阶段的劳育，我认为劳动教育的主要内容是：
1、树立学生正确的劳动观点，使他们懂得劳动的伟大意义。
2、了解人类的历史，首先是生产发展的历史，是劳动人民创造的历史；
懂得辛勤的劳动是建设社会主义和共产主义的根本保证；
劳动是公民的神圣义务和权利；
懂得轻视体力劳动和体力劳第 3 页 共 6 页
动者，是数千年来剥削阶级思想残余；
懂得把脑力劳动同体力劳动相结合的重要意义。培养学生热爱劳动和劳动人民的情感。
3、养成劳动的习惯，形成以劳动为荣，以懒惰为耻的品质。抵制好逸恶劳、贪图享受、不劳而获、奢侈浪费等恶习的影响。学习是学生的主要劳动，教育学生从小勤奋学习，将来担负起艰巨的建设任务。
并教育学生正确对待升学、就业和分配的问题。
学校开设劳育课让我懂得了劳动不仅仅是为了金钱，底层的劳动者并不让人瞧不起，他们每天都付出辛勤的劳动是有价值的，理应得到我们的尊重。劳育课改变了我的劳动观念，帮我树立正确做人生观、价值观及一个人对一份工作应有的态度。劳动教育能培养一个人的基本素培养一个人的生存本领，无论是在什么样的环境下，生存是人的第一需要，人要想活着就必须学会劳动，学会怎样干活。生物学家达尔文的进化论告诉我们适应环境者生存，不适应环境者被淘汰，要想适应环境人必须要有顽强的毅力，那股顽强的劲是从哪里来的呢？是从劳动中锻炼出来的！人必须学会吃苦，如果他没有吃苦耐劳的精神将一事无成，从古自今无论哪一位取得成功的人，他都付出了辛勤的汗水，重大科技新成就的出现本身就离不开辛勤的体力劳动，所以劳育的展开是必须的。
经过劳育活动，我们有艰辛的付出，也有劳动后的回报，我们付出的是体力上的汗水，收获的是精神上的升华。欧文先生曾第 4 页 共 6 页
经说过这样一句话——“完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的”，恰是劳育活动，让我对这句话有了更真切与深入的理解。劳育期间，我们每天从事的都是整理书籍、打扫一类简单的劳动，在这些岗位做的事情都很小，也很琐碎，需要耐心和认真，可能很多同学不屑于做这样的小事，总想做一番轰轰烈烈的大事，其实做什么事都需要脚踏实地，需要把每个细节做好，没有在每件事情上的认真负责精神，任何事情都不会办好。古话说“一屋不扫，何以扫天下”吗？我们要培养的就是这种做事情干工作的良好品质。
劳育活动也让我们明白了学会劳动的重要意义。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些在校的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的问题，对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它，我们应该做我们力所能及的事情，由此联系到我们以后的工作，就业，对于应用型人才的我们需要靠双手来创造生活，需要靠技能来创造明天，因此更需要具有吃苦耐劳的精神，大学劳育使我体会到了工人的艰辛，社会上的压力，也让我亲身体会到了劳动的光荣感，不要像以前一样轻视劳动。劳育让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。劳育活动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确做人的态度。劳育还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人第 5 页 共 6 页
民的人生观。它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。
作为一名大学生我认为劳育活动是我们学习当中不可或缺的一部分，既能够从中得到快乐又能够从实践中获得更多的课堂上学不到的知识。这样我们岂不“何乐而不为”呢。我们的学习生活也应该像彩虹这样丰富多彩，不仅要学习，还要积极参加各类的劳动、活动。大家都知道我们的学习目的是为了服务于社会，因此我们更应该具有吃苦耐劳的习性，培养我们的动手能力，寓知识于劳动之中，多实践！我们谁都不是一座孤岛，可以与世隔绝，我们是社会中的一份子。
当今是一个多元化的社会，竞争激烈，各个招聘单位对应聘人员的要求都很高的，劳育活动恰巧给了我们一个锻炼身心的机会！一份耕耘，一份收获；
一次劳动，一次成长。很感谢学院为我们安排劳育活动，使我们得以在劳动中逐渐成长。这一阶段的劳育活动，更增加了我在以后社会竞争中的优势地位，对我以后的人生起到了一个明显的促进作用！
心得体会字数：
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【篇6】大学生劳动教育心得体会
大学生对劳动教育的认识与理解（心得体会）当前，随着社会的进步和生活环境的改善，一些家长对孩子的百般宠爱，其中出现了不少娇男娇女，他们不懂得珍惜劳动成果，破坏公物较为严重，没有形成良好的劳动习惯和劳动观念。而且他们的心理素质较差，普遍缺乏吃苦耐劳、勤俭节约、奋发向上的精神，这不能不令人感到担忧！因此，加强他们的劳动观点、劳动志向、劳动感情、劳动习惯、劳动知识、劳动纪律和劳动技能的教育已是刻不容缓！
劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪大学生，有着较高的文大学生劳动心得体会化素质，应当积极参加劳动。张瑞敏曾说过:“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”劳动改造人。
通过暑假这次社区服务劳动，我明白了许多道理。我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自己。劳动中，我知道了许多自己的不足之处。处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而集体公益劳动，使我个到了集体的力量、集体
的温暖和自己点我领足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。只有自己体验了才会知道。自己付出了多少，就得到多少回报。只有认真做了，才能有所得。认真学习了，会有好成绩;认真工作了，会有成果。通过自己的努力付出，不管结果如何，那个过程自己肯定是受益的。
这次劳动并不是很难，想想父母每天都要工作，辛苦挣钱供我们读书，而我们只要坐在教室里学习，没有负担，我们没有理由不认真学习。我们应该珍惜眼前的生活，想到父母小时候连吃都吃不饱，更别说读书，比起父母来，我们幸福多了。或许赚钱这么辛苦，甚至比这样更辛苦。一想到父母，我真的觉得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下决心，以后一定要让父母过上幸福快乐的日子。让父母以我为骄傲。
从这次劳动中，我还明白了我们应该珍惜他人的劳动成果。这样的一次劳动对我的身心都起到了积极的作用。透过活动让学生认识到劳动的重要性；
体验劳动的欢乐，培养爱劳动的习惯；
教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。