下面是小编为大家整理的2022年关于幼儿园疫情防控家长会内容（精选文档）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
关于幼儿园疫情防控家长会内容4篇
【篇1】关于幼儿园疫情防控家长会内容
幼儿园家长会内容
幼儿园家长会议内容（1）
首先，开场陈述：
1.感谢您的父母在您繁忙的日程中参加家长会！
2.在学期中简单表达老师对父母工作的感受。
（家庭教育，父母合作等）
其次，列出这个父母的目的和议程。
目标：（1）征求家长的意见和建议，使未来的家庭教学工作更好（2）促进教师与家长，家长和家长之间的理解，建立朋友般的关系（3）学期表现，分享优秀的导师经验。
议程：（1）总结本学期的班级工作和家务劳动。
（2）分别总结每个孩子的学期表现。
（3）解释一些项目
（4）产生家庭委员会的代表。
（托班3班，小班4班）其他家长是会员
（5）优秀的育儿经验交流。
（6）寻求父母的意见和下一个工作计划。
三，具体会议内容和关注点：
（1）总结本学期的班级工作和家务劳动。
主要内容包括：幼儿园教学活动，主题活动加区域活动（特室）突出区域
活动创造的作用，教师材料为每个孩子提供了更好的平衡发展。感谢父母（列出）的废物，展示了由父母带来的物品制成的1-2件材料。其他：安全工作，道德教育，反映我们学校健康儿童的人格教育，确保幼儿在公园内的安全和营养（科学制定小吃和午餐的介绍，以及水果，医生的护理，等）建立的作用，间接表达了教师的辛勤工作，并激发父母参与档案和兴趣。可以交互式地询问亲子活动，以获得父母的更多建议。
（2）分别讲每个孩子的学期表现。
（要求教师能够讲述具体的例子，重点关注幼儿的进步和优势，适当地表达委婉，希望父母与教育合作）
（3）解释一些项目
关于学杂费的收集（参见王老师的父母书）
关于兴趣班的开设（艺术和体操等特殊课程将在下学期开设，免费）
关于我们园区的优质服务：值班教师和特殊服务（早餐和加班支持），以了解具体的申请人数。
（4）制作家庭委员会的代表。
（托班3班，小班4班）其他家长是会员
确定家长代表的角色。协助幼儿园开展各项工作，反映家长的意见和建议。
（5）交流良好的育儿经验。
父母有丰富的育儿经历，他们的教育是三方的。学校，社会，家庭。优秀的家庭教育对儿童的影响最大。父母是孩子的第一任老师。今天，邀请了几位家长在家庭育儿的各个方面交流经验。
（关注未被邀请的家长，并邀请更多家长分享他们未来的经历）
（6）寻求家长的意见，下一个工作计划，以及对未来家庭合作的信心。
每人一个建议表。分发新年贺卡和幼儿园宣传资料，课堂联系信息，再次表达您的感激之情，并阅读一些有代表性的信息。通知下学期的开始和冬季假期的安全预防措施。
（茶党形式的自然聊天）
幼儿园家长会议内容（2）
我们的公园是清远街三个保留花园之一。经过一系列的假期整改，我们终于通过街道，教育委员会，大兴妇女儿童和消防部门的多次联合检查获得了开园的资格。
一，学校校长说：向父母表示感谢;介绍幼儿园的整体情况;介绍保健工作;介绍粮食运送情况;介绍幼儿园传染病的预防和治疗以及本学期的课程安排。
导演介绍了先进的教育方法和教育理念：
（1）照顾孩子的小贴士
1，孩子生病或咳嗽，不要盲目使用药物，必须先找出原因。例如：它是由食物积聚引起的，或者是由过敏或细菌病毒引起的。
2，日常生活中的护理：1，几天后或食物堆积后可采取一些中药，以防止疾病，如黄疸等; 2，不要强迫孩子吃饭，不吃一两餐也不错，相反会支持当病情出来时，老人说三点饥饿感冒可以保证孩子安全。
3孩子在睡觉前坚持按摩脊柱治疗，以帮助身体发热或虚弱的孩子去火，增强他的身体状况。坚持在肚子里，仔细摸摸会发现孩子的腹部有硬而硬的东西，肚子可以帮助孩子排出这个硬而硬的东西，就是大便，孩子坚持认为大便会减少这种情况每天都生气4养成喝开水的习惯，加入一些盐，开水是最好的消炎药，如咳嗽可以多喝盐水，让孩子喝上厕所是最好的。这种炎症很快就会好转，咳嗽会在第二天好转。
5，不要吃零食，不要吃膨化食品，不要吃热的食物，坚果的食物不宜多吃，容易生气和咳嗽。
6坚持每天喝梨汤，可以用梨，冰糖，参加，川贝汤，不管药物有多好，不如饮食有效，所以家长不要打扰。
7不要过早添加衣服。幼儿园里有很多孩子要照顾。有时，为孩子们添加衣服为时已晚。因此，教室里的衣服应该是轻便的，穿着小背心是最好的。
8始终观察孩子的喉咙，扁桃体，手掌和脚。当蝎子是红色的时候，孩子会咳嗽。扁桃体会肿胀，咳嗽会很严重。心脏和脚是热的或内部的。让我们用中药去除火，泡脚，搓脚，脊椎按摩，舔肚子帮忙。帮助这也是孩子尽快排便或生孩子的好方法;孩子的手和脚都很冷，孩子会发烧。这时，你应该喝生姜糖浆，然后用艾叶的叶子给孩子泡脚，直到出汗;手很冷，脚的温度正常，说明孩子的衣服少了一点，保暖就行了; 9从户外运动开始，你必须先擦汗，尤其是汗水背面，汗水落下后衣服会变湿，弱阻儿会使水分变冷，当你回到房间时，你应该先洗手，以防止手足口。
10晚后一定要散步，让孩子们搬家，帮助孩子们消化晚餐。
从幼儿园回家后，孩子应确保每40分钟喝一次水，以确保充足的水摄入量。
我希望以上内容能帮助您照顾宝宝！
（2）如何称赞孩子达到最佳效果
越来越多的家长注意到赞美对孩子的积极影响。案例：有一位名叫杰杰的母亲经常有意识地称赞和鼓励杰杰："杰杰真聪明！ “杰杰真漂亮！但是，杰杰的母亲发现杰杰已经成了一个翘起的尾巴。她总是认为她比其他孩子更好。她会为任何事情赞美自己，不能听别人的批评和意见。她的母亲说：“有一次，我旁边的孩子说杰杰太黑了，没有玲玲很漂亮，杰杰很生气，他可以和别人一起扔玩具！ “当我看到这种情况时，我不禁想起来。在幼儿园，我们也鼓励更多的鼓励和赞扬。我们如何鼓励和赞美以达到预期的效果？
赞一个，赞不绝口
这是对幼儿进行全面判断，强调他的个人能力，比如“真聪明的东西！ “真的很有能力，来吧！ ""你太棒了！ “
赞美2，强调对过程的赞美
在完成某项任务或从事某种行为的过程中，孩子会评估孩子使用的努力程度或方法，并强调他的努力。比如"你真的很努力！ “你今天非常认真，好！ “你在这件事上做得很好，因为你有一点脑子！ “
赞三，强调对结果的赞美
也就是说，反馈和评估孩子的行为结果，强调他的成就。如"完整答案，非常好！ “今天玩玩具时没有竞争对手很好！ “今天你很干净，很干净，很好。
“
经常因强调过程而受到称赞的婴儿逐渐理解某种行为不等于完全肯定或否认他的能力。除了“完成”之外，所使用的努力程度或方法也值得称赞，即使是如果他失败了，他也不会觉得自己不够聪明，而是会总结课程并在下次学习更好。就这样，宝宝逐渐学会了面对困难，敢于克服，学会了不成为英雄的成败，也学会勇敢地承担失败。
相反，经常被称赞为全体的幼儿不喜欢做他们确定的事情。在挑战或挫折面前，他们容易骄傲，自负，容易放弃，生气或沮丧。经常因赞扬这一进程而受到表扬的儿童更愿意接受挑战，克服困难，坚持不懈，表现出胜利与失败的精神。经常受到称赞的幼儿是两者之一。
同样是赞美，为什么赞美的效果不同？儿童对事物的理解和理解是肤浅和片面的。当他们受到整体的赞扬时，很容易理解教师和家长的赞美作为对他们能力的全面肯定。当他们听到赞美和鼓励时，甚至不时地感到满足。其他人炫耀他们的赞美，这导致孩子对尾巴的爱，就像杰杰;当遇到挫折时，孩子的自尊心和自信心受到严重打击，他们的能力被完全否定，导致自我深陷。责任和挫折。
因此，教师和家长最好通过强调过程或强调结果来鼓励孩子。他们在这件事上赞美他，并试着不要赞美他们。他们应该得到详细的赞扬。例如："有人可以自己打包，老师很开心！ “你帮助其他孩子，这很棒。
“你正在努力工作，这次比上一次更远，非常好。
“你今天算得很认真，而且没有差距。识别越具体，儿童就越容易理解哪些是好的行为，而且更容易找到他们努力的方向。此外，当你赞美你的孩子时，你可以和他谈谈其他孩子的优点，并鼓励他向别人学习并做得更好。
（3）如何正确批评儿童
我们应该首先明白，儿童的成长始于对错误的理解。错误的过程也是学习的过程，所以我们必须对孩子的错误采取宽容的态度。这里提到的宽容并不是无动于衷，而是允许发展，而是讨论问题，而不是翻开旧书，而不是扩大问题。当孩子犯错误时，父母和老师应该首先了解孩子错误的原因，并使用集体教育或心理暗示来提醒孩子，不要因为粗鲁而责怪孩子。特别是，请避免使用以下语言："愚蠢，无用！你为什么这么未完成！我真的后悔自己生了！ "还有很多。因为这不仅让受惊的孩子不知道自己哪里错了，而且自尊也会受到伤害。一旦孩子失去自尊，你批评它并不重要。
具体到位，批评必须是新的
批评是试图改变对方的思想，态度和行为。如果孩子把父母的话当作耳语，那么批评就毫无意义。例如，父母经常说的一些话是："快点，不要磨！ “去拿起玩具吧！ "还有很多。如果你是如此单调，重复和刺激，你的孩子很快就会失去感觉并产生“心理惯性”。父母应该多考虑一些方法。换句话说，孩子可能更容易接受。如："妈妈是时候，不能上班迟到。
"或"让玩具回家！ “
安心，专注于清除真相
有时孩子不会意识到他们犯了错误，并且此时责备他们不会有任何影响。生活中经常会出现这样的场景：一方面是哭泣的孩子，另一方面是受谴责的父母。当人们兴奋时，言语的分贝总是很高，节奏快，神经紧张，脸红，情绪失控，纠纷只会越来越严重。因此，当孩子不接受批评时，父母应该冷静，同时减少语气，这不仅会使孩子情绪稳定，而且容易使自己理性。然后帮助孩子解释事件的发生，找出错误的原因和严重后果，并做出一个热门且易于理解的推理教育。只有这样，孩子才会觉得你善意地帮助他。更可接受。
1.批评孩子必须让孩子口头说服，以达到教育孩子的目的。因此，在批评孩子时一定要注意方法。我们必须注意以下几点。通常，当我们批评孩子时，我们总是有强烈的声音。如果我们是敌人，儿童在这种情况下很脆弱。所以我们不妨改变我们的表达方式。例如，我们可以使用有尊严的表达和严肃的表达来表明我们对孩子的错误的态度。声调不一定高于八度音。相反，它可以低于通常的声音，慢慢地指出孩子的错误并用眼睛注意孩子的眼睛。
2.批评孩子必须客观，实事求是，讨论事物。告诉孩子他犯了什么样的错误，帮助他分析错误的原因，错误会带来什么样的后果，父母的感受，等等。不要夸大孩子的错误，比如孩子必须得到的房子好几次它非常凌乱。当你批评你的孩子时，你不能说你的孩子总是弄乱房子。
3，有些家长批评孩子说话时不停，但不能说点，说出一些胡说八道和孩子的怨恨，引起孩子的叛逆心理，孩子就这么干脆就把耳朵塞进了右耳。因此，批评的词语并不多，简洁明了也恰到好处。
4.不要给孩子一个结论并给它贴上标签。如果您没有对您的孩子做错事，请给孩子一个孩子愚蠢的结论。因为孩子喜欢睡懒觉，所以孩子很懒。
5.不要在公共场合批评你的孩子。不要在公共场合和孩子的朋友面前批评您的孩子，并给孩子一张脸。当只有两个人时，批评最好。
6.父母应该对犯错误的态度保持一致。如果父母的观点不统一，孩子就不应该有清楚的认识。
7.不要翻过旧帐户。由于孩子的错误，过去不要把所有错误的事情都算在内。这会让孩子感到不满。如果你犯了错误，你永远无法摆脱它。有什么用？
8.批评结束后，不要长时间离开你的脸。例如，有些父母会说不同，因为他们的孩子已经犯了几天错误，或者他们对孩子的态度持续了好几天。这会使孩子的心脏感到沮丧和沉重，这不利于孩子身心的健康成长。
通常，在赞美和批评较少的原则下，赞美是赞美的。批评批评时，孩子会觉得父母是公平的。如果只是批评不赞，孩子会看到你，因为他只看到他的缺点。不满意他的长处，因此不愿接受批评。
10.在告诉孩子不能避免犯错的同时批评孩子。只要纠正是一个好孩子，父母仍然爱他。
（4）如何让孩子学会接受批评
像许多成年人一样，孩子们常常喜欢被称赞和怨恨。法国心理学家戈登教授通过一项特别研究证实，难以接受批评的儿童将主要批评“避免”或只是“拒绝门”的态度。从这个角度来看，让孩子学会接受童年时期的批评具有非常积极的意义，无论是塑造一个人的完整人格还是为他的事业成功做出贡献。那么，年轻的父亲和母亲如何让孩子学会接受批评呢？法国的一些法国教育专家提出以下建议：
1.教育你的孩子，而不必对其他人的批评大惊小怪
当然，要教育孩子，他们应该坚持赞美，但不要有意识地让孩子听到积极的肯定和消极的批评。这时，要注意批评孩子必须讲温度和分析，并在更多赞美的前提下，自觉让孩子意识到：批评和赞美同样普遍！事实上，能够在童年时期适应批评的儿童在成长过程中往往会适应社会，包括以正确的态度对待正确的批评，甚至是对他人的批评，以及抵御挫折的强大能力。
2，让孩子学会认真听
无论批评多么尖锐和批评，你都应该让孩子仔细聆听。因为只有当你仔细聆听时，你才会发现其中有一些真理，最后你可以谦虚地接受它。同时，让孩子们逐渐认识到应该认真听取别人的批评，因为这不仅是文明的体现，也是改善自我的必要途径。
3，感冒治疗但不要保持沉默
冷静的待遇并不意味着沉默的批评。父母应该教育他们的孩子谦卑地接受批评的合理成分，甚至列出改进或措施。当然，对批评者的感激更能代表接受批评的诚意。孩子们需要掌握的“冷处理”技能包括：不要责怪批评者，不要"自卫回来"，不要夸大等等。相反，要冷静地分析尽可能多的合理成分。仔细聆听的基础。
4.允许解释
当批评不符合事实时，孩子也应该被允许解释，因为让孩子错误地表达他的批评并心里感到委屈，事实上，这不仅会有所帮助，而且还可能造成各种弊端。同时，让孩子们明白解释的目的不是推卸应该承担的责任。与此同时，应要求儿童保持冷静，实事求是。
5.平等对待所有评论家
许多孩子可以认真倾听并谦卑地接受老师或家长的批评，但他们拒绝同龄人的批评。孩子应该在这个时候接受教育：只要批评有意义，即使批评来自小伙伴，也应该谦卑地接受。
事实上，只要孩子学会“对待”批评，那么批评可以像赞美，鼓励孩子前进的春风，也可以起到难以发挥的警示作用。
（5）每天要求孩子四句改变孩子的生命。
父亲有一种独特的方式来教育他的女儿。他从未劝过女儿做作业。他每天都要回女儿十分钟。他只谈了四个问题并完成了他的家庭教育。这四个问题是：
1.学校发生了什么好事？
你今天有什么好的表现？
今天有丰收吗？
爸爸的帮助有需要吗？
看似简单的问题实际上有着丰富的含义：
第一个问题实际上是调查女儿的价值观，并了解她心中的好事和不好事。
第二个问题实际上是激励女儿增强自信心;
第三个问题是让她确认她所学到的具体内容;
第四个问题有两个含义。一个是我关心你。另一个是学习是你自己的事。正是这个简单的问题，包含了很多关怀和关怀，结果证明是非常有效的。
在教育理念中，教育孩子的关键是需要妥善处理亲子关系。如果父母在孩子的心中确立了绝对的责任，孩子就会认为父母无条件地爱自己。我相信父母的所有批评和赞美都是为了自己。如果孩子完全相信潜意识，那么这种关系是良性的。这是一种相互关心，相互支持和相互理解的稳定关系。在这种情况下，教育孩子最简单的方法就是用苏联伟大教育家苏霍姆林斯基的话来“与孩子一起成长”。然而，现实生活中大多数人的亲子关系不稳定或扭曲，儿童无法真正信任父母。
所有的父母都爱自己的孩子，但98％的父母把爱的方式误认为爱。例如，为了给孩子最好吃的东西，穿最好的衣服，这只是爱的一种方式，而不是爱自己。父母的爱往往是有条件的。例如，如果你在这次考试中获得前三名，那么无论你走到哪里都会被带走。
爱是一种生活喜欢另一种生活的感觉。这是一种平等的关系。这是无条件的。这是一种接受。它被另一方接受。成为一个好父母并不难。教育是必要的。儿童必须注意以下句子：
1，绝对禁止高压/打鼾儿童的练习，建立平等的关系。
2，真正无条件地爱孩子，给孩子带来精神上的爱。
3，必须尊重孩子的独立人格。
4，积极教育孩子，经常鼓励他们表扬。
5，调整亲子关系，这是最重要的一点。
6，要注意孩子的个性精神。
如果您真正理解上述六句话，那么教育您的孩子很容易。
（6）从幼儿园回来时宝宝应该问什么？
前言：当小宝宝上幼儿园时，父母想知道他们每天都在做什么，所以当孩子们失学时，很多家长都不禁要求东方问西方。我们来这里吧详细了解孩子应该上学的话应该问这些话不应该问！
“你今天在幼儿园吃了什么，你吃饱了吗？ “当你跑步时，老师是否帮你脱掉外套？ “老师今天教的是什么，你问过你回答这个问题吗？ “你今天有孩子欺负你吗？ “把今天教给孩子们的歌曲带给你的母亲吧！ ".每天下午从公园接孩子时，父母的担忧总是一个接一个。我等不及孩子们描述当天生活的细节。有人称之为“父母沟通”。专家指出，“亲子沟通”似乎只是一些简单的词汇，但它对孩子的成长有重要影响。入学教育
父母喜欢寻求帮助
在前来接孩子的父母中，第一句话要求孩子吃饭，穿着和其他生活占一半，然后询问孩子的学习情况，一些家长会关心孩子和老师等孩子相处等。我们还发现，在这些父母中，祖父母，祖父母和其他几代亲戚大多是分开的，老年人大多关注儿童的感冒。
一位祖父："自从去年上了一个小班以来，每天都有孙子负责转学。
“谈到孩子离开公园时的交换，爷爷说："我真的没那么想，我下意识地问他吃了什么，他是否有足够的食物，或只是问他有什么得知，老师的孩子们的歌曲。会不会像回来一样成问题。
“还有一位祖母："我的孙女正在大转变。她非常独立和聪明。她向我展示了她每天学到的新技能，所以我每天都会问她，老师教授和学到了什么。不。"
老师的建议
锻炼孩子的表达能力
许多父母愿意利用这些时间来接孩子并离开公园与孩子交流。这不仅可以了解公园里孩子的情况，还可以增加双方之间的沟通。更重要的是，它将提高孩子的表达能力。这是一个非常好的做法，但应该注意的是，父母应该提高他们的提问水平，使用启发式问题，并与孩子进行更广泛的沟通。
现在很多父母都更关心孩子在幼儿园吃什么和吃什么。这些需要关注，但不是最重要的。父母可以从他们的感受中提问，照顾他人，获取新知识。如："你今天在幼儿园很开心吗？ ""谈论你今天特别有趣的事情。
“你的班阳阳今天来了，他的冷酷好吗？ ""你教你的母亲折叠一个小纸船，好吗？ “你今天帮助老师整理书籍和包装玩具吗？ "等待。同时，问题应该具体，找到孩子感兴趣的话题，慢慢地，孩子想在公园里与父母沟通一天。
回家后，您也可以给孩子一个表演的机会。让孩子与家人交谈，孩子将进行锻炼。逐渐地，您孩子的表达能力将得到显着提高。
案例推荐
问：你今天有没有帮助别人？
女儿：依依，小班;
家长：杨妈妈
“你今天在幼儿园找到一份工作来帮助老师吗？ “当依依的母亲问这一天，依依惊呆了。很长一段时间，她回答说："不。
"妈妈没有说什么。第二天，妈妈再次问她，这次依依没有犹豫，直接回答："没有。第三天，当母亲再次提出同样的问题时，依依似乎准备好了："求救，我今天帮助老师收集玩具。妈妈称赞她。从那时起，依依特别喜欢在课堂上帮助老师和其他孩子。老师常常称赞她的能力。依依也感到非常高兴，并且从帮助他人中获得了很多乐趣。在许多情况下，通常的常见问题很可能对儿童产生很大影响。因此，父母应该更多地了解这方面。即使他们提出问题，他们也应该为孩子提出更多问题。帮助解决问题！
（7）让孩子上幼儿园的目的
培养学习兴趣
幼儿可以探索和发现周围的事物来学习并对周围的事物产生兴趣，因此对他未来的学习非常有益。幼儿园各个领域开展的教学活动都注重儿童能力的发展。例如，科学领域的能力具有感受，观察能力，分类的概括，数量，形状，时间和空间等数学概念.有必要通过不断的经验关注儿童的个人参与活动。经验，学习知识和技能，并发展良好的学习。习惯和学习兴趣，以及注意力，记忆力，想象力和创造力的发展。
养成良好的习惯
幼儿园教育的目的是为儿童的整体发展奠定基础，从小养成行为习惯。习惯包括卫生习惯，行为习惯和学习初步社会规则。因此，幼儿园的活动包括如何培养他们的社交沟通技巧，道德行为，对情感和情感的把握，以及与朋友相处。
运动能力
学会生存就是让孩子掌握独立生活能力，安全常识和各种动作要领。例如，中产阶级的孩子应该学习生活能力：他们会穿脱，折叠衣服，折叠床上用品，系鞋带，使用筷子，分发餐具，清理桌子，刷牙，洗他们的饭前后的手。好习惯。
导演的话：亲爱的家长，我希望在教育和育儿的日子里，上述内容对你有所帮助。再次感谢您对幼儿园工作的支持！
【篇2】关于幼儿园疫情防控家长会内容
老师:感谢家长朋友在百忙之中来参加这一次的家长会议,您的参与就是对孩子教育的重视,是对我们工作的支持,在此先表示感谢! 大家最关心的就是自己的孩子在幼儿园的情况了,我们的这次家长会就是让我们一起来携手把我们的孩子教育的更好。
一、孩子各方面情况:
1、自从开学以来请家长为孩子准备的学习用品,(皮球、彩笔、橡皮泥、油画棒、铅笔、本子等学习用品),仍然有个别家长没有给孩子准备好,这样孩子在进行活动时就会不方便,学习知识时也会掌握不好。
2、向家长详细介绍能力差的孩子学习情况,(在各方面如:1、画画、《联系到孩子小档案上面、有的是画的不好有的是孩子请病假了。》
3、认数字、让家长给孩子把数字写在纸上贴在墙上每天回家后读一遍,图形、)。
4、有的孩子自理能力差:中班应该会做的事情有的孩子有好多东西有的孩子还是做不好,不会穿衣服,每次都要老师和小朋友帮忙,起床穿鞋时总把鞋子穿反,起床后不会叠被子。
5、我班有的孩子到现在还有的挑食,香菜、菠菜、油菜、花菜、紫菜、芹菜、黑木耳等不吃,当我们在吃到这种菜时,我们会给他们盛上一点,但有的孩子还是把不想吃的菜偷偷扔在地上,那样不仅孩子身体得不到营养还给我们制造了卫生,别的孩子看到有可能下次就会学着那样做。
6、主题调查表是根据我们幼儿用书的进度,请家长在家认真帮孩子填写并及时带回幼儿园,老师还会对其进行批阅反馈,只有你回答了我们才能更清楚的掌握孩子对知识的掌握程度,以便以后复习巩固,但有个别家长未给孩子填写,没有按时带回幼儿园,还有丢失现象。
二、卫生情况:
1、希望家长每周坚持为孩子整理卫生,如:避免发生抓伤事件请及时给
子剪指甲、洗头、换干净的衣服,勤洗袜子,孩子洗不洗小脚和袜子我们从午睡孩子脱鞋子方面就知道。(当周一我们在查孩子卫生时有的家长会说忘记,只要每周坚持做了形成习惯就忘不了,请家长把孩子的健康放在首位,)
2、请假制度:当孩子生病了家长要及时打电话请假,不请假的我们不了解情况,我们没法给孩子订早饭和下午的水果。
三、安全问题:
1、为了确保幼儿的人身安全,幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、小刀、小饰品等。这一项很重要,因为小孩子他小,他看到好玩好看的东西就会带来幼儿园给小朋友看,他们的出发点是好的,但是如果带的是危险东西那后果就不敢想啦。
2、按时接送孩子,严格执行接送卡制度,这是我园的规定,为了孩子的安全,请家长们理解我们。
1、严格按照幼儿一日活动时间,尽量不迟到早退。
3、由于现在的孩子都是独生子女,孩子时常以自我为中心,活动、生活中常常会表现出任性、自私、娇气、小手会常常乱碰人家,当自己的孩子去碰倒别的孩子时别人不管他他会发现没事,下次就会继续,但当别人去还手动动他时他会马上告诉家人和老师别人打他,有的家长是先向老师了解情况再来处理,但有的家长听到后,并不想事情的原因只听孩子说一生气就来火。马上大发雷霆,会把别的孩子以前的事情从头数落一边,我们可以向各位家长说我们在幼儿园是全心全力看孩子,孩子不向我们大人一样玩耍时知道轻重,往往是和伙伴闹着玩结果手中了一些,结果想家长、老师告状时变成打架了。
3、还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,(衣服、指甲的问题)争抢东西现象有时发生。
4、校讯通问题:发下通知不明白的可以打电话询问。不要引出不必要的麻烦。
5、部分孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达能力弱等不足。
最后再次感谢大家的参与,如果有不足的地方请大家直言,,我们一定会努力改进。用我们的真心和爱心,换取你们家长的放心和安心。孩子的教育是我们一生的事业也是你们一生的祈盼,就让我们携起手来共同探讨一起进步吧!
【篇3】关于幼儿园疫情防控家长会内容
幼儿园家长会内容流程
一、开场白：
1.对家长在百忙中来参加家长会表示感谢!
2.简单表达老师对于本学期家长工作的感想。(家园共育、家长配合等二、列举本次家长的目的及议程。
目的：(1征求家长的意见和建议，使今后的家园共育工作更好的开展(2促进老师与家长，家长与家长之间的了解，创设朋友般的合作关系(3了解幼儿的学期表现，分享优秀的家教经验。
议程：(1总结本学期班级工作和家园工作情况。
(2有针对性地分别概括一下每一位幼儿的学期表现。(3对部分事项进行说明
(4产生家委会代表。(托班3位，小班4位其他家长都是委员(5优秀育儿经验交流。【幼儿园家长会内容流程】幼儿园家长会内容流程。(6征求家长意见，及下一步的工作设想。三、具体会议内容及注意点：
(一总结本学期班级工作和家园工作情况。
主要内容包括：幼儿园的教学活动，主题活动加区域活动(专项室重点介绍区域
活动创设的作用，教师材料提供使为了每一位孩子更好的均衡发展。感谢家长(列出名单带来的废旧物品，展示1～2件用家长带来的物品制作的材料。其他：安全工作、德育工作，体现我园健全幼儿人格的教育，保障幼儿在园的安全与营养健康(介绍点心和午饭是经过科学配方的，还有水果，保健医生的细心等幼儿成长档案建立的作用，间接表达老师的辛苦付出，激发家长共同参与档案及如的兴趣。亲子活动的开展，可以互动地征求家长更多建议。
(二有针对性地分别概括一下每一位幼儿的学期表现。
(要求教师能够说出具体的实例，以幼儿取得的进步、优点为主，适度委婉地表达不足和希望家长配合教育的地方
(三对部分事项进行说明
关于我园的优质服务：值班教师及特殊服务(早餐和加时托看具体报名人数再定。【幼儿园家长会内容流程】
(四产生家委会代表。(托班3位，小班4位其他家长都是委员
明确家长代表的作用。协助幼儿园开展各项工作，反映广大家长的心声及建议等。(五优秀育儿经验交流。
家长具有丰富的育儿经验，孩子的教育是三方的。学校、社会、家庭。优秀的家庭教育对孩子影响最深。父母是孩子第一任的老师。今天请了几位家长来就家庭育儿的方方面面交流经验。
(六求家长意见，下一步工作设想，对今后家园合作的信心。
每人一张建议表。分发新年贺卡及幼儿园宣传资料、班级联系方式，再次表达感谢，可以有代表性的读几位。通知下学期开学时间以及寒假安全注意事项。(以茶话会的形式自然聊天
【篇4】关于幼儿园疫情防控家长会内容
幼儿园家长会内容幼儿园家长会内容（一）
一、开场白：
1.对家长在百忙中来参加家长会表示感谢！
2.简单表达老师对于本学期家长工作的感想。（家园共育、家长配合等）
二、列举本次家长的目的及议程。
目的：（1）征求家长的意见和建议，使今后的家园共育工作更好的开展（2）促进老师与家长，家长与家长之间的了解，创设朋友般的合作关系（3）了解幼儿的学期表现，分享优秀的家教经验。
议程：（1）总结本学期班级工作和家园工作情况。
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（2）有针对性地分别概括一下每一位幼儿的学期表现。
（3）对部分事项进行说明
（4）产生家委会代表。（托班3位，小班4位）其他家长都是委员
（5）优秀育儿经验交流。
（6）征求家长意见，及下一步的工作设想。
三、具体会议内容及注意点：
（一）总结本学期班级工作和家园工作情况。
主要内容包括：幼儿园的教学活动，主题活动加区域活动（专项室）重点介绍区域
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活动创设的作用，教师材料提供使为了每一位孩子更好的均衡发展。感谢家长（列出名单）带来的废旧物品，展示1 2件用家长带来的物品制作的材料。其他：安全工作、德育工作，体现我园健全幼儿人格的教育，保障幼儿在园的安全与营养健康（介绍点心和午饭是经过科学配方的，还有水果，保健医生的细心等）幼儿成长档案建立的作用，间接表达老师的辛苦付出，激发家长共同参与档案及如的兴趣。亲子活动的开展，可以互动地征求家长更多建议。
（二）有针对性地分别概括一下每一位幼儿的学期表现。
（要求教师能够说出具体的实例，以幼儿取得的进步、优点为主，适度委婉地表达不足和希望家长配合教育的地方）
（三）对部分事项进行说明
关于学杂费的征收（详见王老师的告家长书）讨论收费形式
关于兴趣班的开设（下学期将开设美术、体操等特色班，不收费）
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关于我园的优质服务：值班教师及特殊服务（早餐和加时托）看具体报名人数再定。
（四）产生家委会代表。（托班3位，小班4位）其他家长都是委员
明确家长代表的作用。协助幼儿园开展各项工作，反映广大家长的心声及建议等。
（五）优秀育儿经验交流。
家长具有丰富的育儿经验，孩子的教育是三方的。学校、社会、家庭。优秀的家庭教育对孩子影响最深。父母是孩子第一任的老师。今天请了几位家长来就家庭育儿的方方面面交流经验。（注意安抚没有请到的家长、以后还将请更多的家长共同分享点滴心得）
（六）求家长意见，下一步工作设想，对今后家园合作的信心。
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每人一张建议表。分发新年贺卡及幼儿园宣传资料、班级联系方式，再次表达感谢，可以有代表性的读几位。通知下学期开学时间以及寒假安全注意事项。（以茶话会的形式自然聊天）
幼儿园家长会内容（二）
我园是清源街道三家保留园的其中之一，假期中经过一系列整改，最终通过街道、教委、大兴妇幼及消防部门的多次联合检查，取得了开园资格。
一、园长发言：向家长致感谢词；
介绍幼儿园整体情况；
介绍卫生保健工作；
介绍送餐情况；
介绍幼儿园传染病防治工作及本学期课程安排。
二、园长介绍先进的教育方法及教育理念：
（一）、照顾孩子的小窍门
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1、孩子生病或咳嗽不要盲目的用药，要先找出病因。比如：是积食引起的，或孩子是过敏体质或是细菌病毒引起的。
2、日常生活中的照顾：①间隔几天或发现积食后可服用一些中药预防生病，比如黄栀花等；
②不要逼着孩子吃饭，不吃一两顿饭饿不坏，相反撑着会撑出病的，老人说三分饥和寒能保小儿安。③孩子睡前坚持捏脊，帮助体热或体弱的孩子去火和增强体质。坚持揉肚子，仔细摸就会摸出孩子小腹部有硬硬的东西，揉肚子可以帮助孩子排出这个硬硬的东西，即宿便，孩子坚持每天大便就会减少上火的情况。④养成喝白开水的习惯，白开水加点盐就是最好的消炎药，比如咳嗽可以多喝淡盐水，让孩子喝到不停地上厕所为最好。这样炎症很快就会好转，咳嗽第二天就会好转。⑤不吃零食、不吃膨化食品、不吃上火食品、坚果类食品不宜多吃，易上火咳嗽。⑥坚持每天喝梨汤，可以用梨、冰糖、参加、川贝熬汤，再好的药也比不上食疗未雨绸缪的作用，所以家长别怕麻烦。⑦不要过早的加衣服，幼儿园里老师有很多孩子要照顾，有时会来不及给孩子们添减衣服，所以孩子在教室的衣服要轻便，穿个小马甲是最好不过的了。⑧经常观察孩子的嗓子、扁桃体、手心和脚心。嗓子发红了孩子就会咳嗽了，扁桃体肿大了咳嗽就厉害了；
手心脚心发热是内火或积食，赶紧用中药去火，并泡脚、搓脚心和捏脊和揉肚子去积食，帮助孩子尽快排便，再或者饿孩子一顿也是个管用的办法；
孩子手脚冰凉说明孩子就要发烧了，这时应喝点姜糖水，再用艾叶煮水给孩子泡泡脚，直至出汗；
孩子的手凉，脚的温度正常说明孩子衣服有点少，注意保暖就行啦；
⑨从室外运动回来要先擦汗，尤其是后背的汗，汗落了以后衣服就变潮，抵抗力弱的孩子就会让湿气弄着凉，回到室内还要先洗手，预防手足口。⑩晚饭后一定要散 6 / 23
步，让孩子活动一下，帮助孩子消化晚饭。孩子从幼儿园回到家后要保证每40分钟饮一次水，保证摄入足够的水。
希望以上内容对您照顾宝宝有些帮助！
（二）、怎样表扬孩子才能达到最佳效果
越来越多的家长注意到表扬对孩子有激励的作用，案例：有一个叫洁洁的小朋友的妈妈她常常有意识地表扬和鼓励洁洁：
洁洁真聪明！！ 洁洁真漂亮啊！ 可是，洁洁妈妈发现洁洁变得爱翘尾巴了，总认为自己比别的小朋友都好，做什么事情都会自我表扬，听不进其他人的批评和意见。她的妈妈说：
有一次，旁边的小朋友随口说洁洁太黑了，没有玲玲漂亮，洁洁竟然气得拿玩具扔别人！ 看到这样的情况，我不由的思索起来，在幼儿园中我们也提倡要多鼓励多表扬，那怎样的鼓励和表扬才能达到想要的效果呢？
表扬一、整体性的表扬
就是对幼儿做出一种整体性的判断，强调他个人的能力，如 某某真聪明！ 某某真能干，加油！ 你真棒！
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表扬二、强调过程的表扬
幼儿在完成某一任务或从事某一行为的过程中，对他所付出的努力程度或所运用的方法进行评价，强调他的努力。如 你真努力！ 你今天很认真，不错！ 这件事情你做得挺好，因为动了小脑筋！
表扬三、强调结果的表扬
即对幼儿某种行为的结果进行反馈和评价，强调他的成绩。如 全答对了，很好！ 今天你玩玩具的时候没有去争抢，真好！ 你今天吃饭很快很干净，不错哦。
经常受到强调过程的表扬的宝宝逐渐理解到，某一行为并不等于对自己能力的全面肯定或否定，除了 完成 ，自己所付出的努力程度或所运用的方法也是值得赞许的，哪怕是失败了，他也不会觉得自己不够聪明，而会总结经验教训，下次做得更好些。这样，宝宝逐渐学会了直面困难，勇于克服，学会了不以成败论英雄，也学会了勇敢地承担失败。
反之，经常受到整体性的表扬的幼儿只喜欢做自己有把握的事情，面对成功容易骄傲、自负，面对挑战或挫折容易放弃、恼怒或者沮丧。经常受到强调过程 8 / 23
表扬的孩子则更愿意接受挑战、克服困难、持之以恒，表现出胜不骄、败不馁的精神。经常受到强调结果表扬的幼儿则介于这二者之间。
同样是表扬，为什么表扬的效果会不一样？幼儿对事物的认识与理解比较肤浅、片面，在受到整体性表扬时，容易把老师、家长的表扬理解为对自己能力的全面肯定，听到表扬、鼓励就很容易感到满足，甚至时不时地向别人炫耀自己得到的表扬，这样就导致幼儿爱翘尾巴，就像洁洁那样；
而当遇到挫折时，幼儿的自尊心与自信心受到沉重的打击，对自己的能力全面否定，产生深深的自责与沮丧。
因此，教师和家长最好采用强调过程或强调结果的表扬方式来鼓励孩子，就事论事表扬他，尽量不要笼统表扬，应该具体地表扬他的行为。比如：
某某能自己收拾积木，老师很高兴！ 你帮助别的小朋友，真好。
你很努力，这一次都比上一次爬得更远，真不错。
你今天数数的时候很认真，没有开小差。
表扬越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。另外，在表扬孩子时，可以适当地和他讲讲别的小朋友的优点，鼓励他向别人学习，做得更好。
（三）、如何正确批评孩子
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我们首先应该明白，孩子的成长是从认识错误开始的。错误产生的过程也就是学习的过程，所以对待孩子的错误，我们要采取宽容的态度。这里所说的宽容，并不是无所谓和任其发展，而是要就事论事，不要翻老账，不要把问题扩大化。在孩子犯错误的时候，家长和老师应首先了解孩子出现错误的原因，采取集体教育或心理暗示等方法提醒孩子，切不可不论青红皂白一通粗暴指责。尤其应避免使用以下语言：
傻瓜，没用的东西！你怎么这么没出息！我真后悔生了你！ 等等。因为这样不仅使被吓坏了的孩子认识不到自己错在哪里，而且自尊心也会受到伤害。孩子一旦失去自尊，任你怎样批评也没用了。
具体到位，批评也要出新
批评就是试图改变对方的想法、态度和行为。如果孩子把家长的话当作耳旁风，那批评就毫无意义了。如：家长常说的一些话是：
快点，别磨磨蹭蹭的！ 去把玩具捡起来！ 等等。这样一些单调、重复、刺激的话，孩子很快就会失去感觉，产生 心理惰性 。家长应多想想办法，换一种说法，孩子可能会更容易接受。如：
妈妈到时间了，上班可不能迟到的。
或 快让玩具回家吧！
心平气和，重在讲清道理
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有时孩子根本意识不到自己已犯错，这时责备他们不会有任何作用。生活中常有这样的情景：一边是大声哭闹的孩子，一边是厉声训斥的家长。人处于激动时，语音的分贝总是很高，节奏很快，神经紧绷，面红耳赤，情绪失控，争执只会越来越严重。所以，遇到孩子不接受批评时，家长应持平和的态度，同时降低声调，这样不仅能使孩子情绪稳定，也容易使自己变得理智。然后再帮助孩子讲清事情经过，找出错误的原因和由此带来的严重后果，趁热打铁，进行浅显易懂的说理教育 只有这样，孩子才会觉得你是在真诚地帮助他，从而更容易接受。
1、批评孩子一定要让孩子做到心服口服，这样才能达到教育孩子的目的。所以批评孩子时一定要讲究方法，要注意以下几点1、通常我们批评孩子时总是声色俱厉，如临大敌，在这种情况下孩子容易受到伤害。所以我们不如换一副表情，比如我们可以用凝重表情、严肃的表情来显示我们对待孩子的错误的态度，语调也大可不必高八度，相反可以比平常的声音更低沉一些，缓慢地如谈心般地指出孩子的错误，并注意用眼睛一直看着孩子的眼睛。
2、批评孩子一定要客观，实事求事，就事论事。告诉孩子他犯了什么样的错误，帮助他分析犯错误的原因，所犯错误会带来什么样的后果，父母的感受如何等，千万不要夸大孩子的错误，比如孩子有几次把屋里弄得很乱，批评孩子时就不能说孩子总是把屋子弄得很乱。
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3、有的家长批评孩子时唠唠叼叼说个不停，却说不到要点上，尽说一些废话和孩子反感的话，引起孩子的逆反心理，孩子于是索性左耳进右耳出。所以批评的话不在多，要言简意赅，恰到好处。
4、不要给孩子下结论，贴标签。如不要因孩子做错了一件事，就给孩子下结论说孩子笨。因为孩子爱睡懒觉就说孩子懒。
5、不要当众批评孩子。不要在公共场合和孩子的朋友面前批评孩子，要给孩子留面子。批评最好在只有两个人的时候进行。
6、父母对待孩子犯错误的态度要一致，如果父母的看法都不能统一，孩子就更不能有一个明确的认识。
7、不要翻旧帐，不要因为孩子这次的错误而把孩子过去的所有错事重新数落一遍，这样会让孩子反感，觉得自己只要犯了错误，就永远无法摆脱，既然摆不脱，改又有何用。
8、批评结束后不要仍长时间板着面孔，比如有的家长会因为孩子犯了某一错误好几天不同孩子说话，或者好几天对孩子态度不好。这样会使孩子的心灵感到压抑和沉重，不利于孩子身心健康成长。
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9、平时在本着多表扬少批评的原则，该表扬的时候表扬，该批评的时候批评，孩子会觉得父母是公正的，如果只批评不表扬，孩子会因你只看到他的缺点看不到他的优点而不满，从而不愿意接受批评。
10、批评孩子的同时要告诉孩子谁也免不了犯错误，只要改正就是好孩子，父母仍然是爱他的。
（四）、如何让孩子学会接受批评
和许多成年人一样，孩子们往往也喜欢受表扬而反感批评。法国心理学家高顿教授通过一项专题研究证实，那些难以接受批评的孩子长大后，大多会对批评持 避而远之 或干脆 拒之门外 的态度。由此看来，让孩子在幼儿时代就学会接受批评无论对一个人完整人格的塑造，还是对促成其事业的成功，都具有相当积极的意义。那么，年轻的爸爸妈妈们该如何让孩子学会接受批评呢？法国的一些儿童教育专家为此提出以下建议：
1、教育孩子不必对他人的批评大惊小怪
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教育孩子，当然应该坚持以表扬为主，但也不要有意识地让孩子既听到正面的肯定，也听到反面的批评。此时，应注意批评孩子一定要语气温和，分析中肯，而且以更多的表扬为前提，有意识地使孩子体会到：批评和表扬同样常见！事实上，在儿童时期就能适应批评的孩子，长大后往往也较能适应社会，其中包括拥有正确对待来自他人的批评乃至非议的平和心态，以及较强的承受挫折的能力。
2、让孩子学会认真倾听
不论批评有多尖锐、多不中听，你都应该要求孩子认真倾听。因为只有认真倾听，才会发现其中确实有几分道理，最后才能虚心接受。同时也让孩子渐渐明白：对他人的批评要认真倾听，因为这不仅是一种文明的表现，而且也是完善自我的必要方法。
3、冷处理但不要默不作声
冷静处理并不意味着对批评默默无语。父母应当教育孩子对批评的合理成分要虚心接受，甚至可以列出改进的办法或措施。当然，对批评者的感谢更能体现出接受批评的诚意。要求孩子掌握的 冷处理 技巧包括：不要对批评者反唇相讥，不要 自卫还击 ，不要夸张等等。相反，应在认真倾听的基础上冷静地分析出尽可能多的合理成分。
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4、允许作出解释
当批评不符合事实时，也应允许孩子作出解释，因为让孩子虚假地表示接受批评而心里大感委屈，实际上不仅于事无补，还可能引发种种弊端。与此同时也要让孩子明白：解释的目的并不是推卸本来应负的责任，同时还应要求孩子在解释时保持心平气和、实事求是。
5、对批评者一视同仁
不少孩子可以做到认真倾听并虚心接受来自老师或父母的批评，但对来自同龄人的批评却拒之门外。这时应教育孩子：只要批评有道理，即便批评是来自小伙伴，那也应该虚心接受。
实际上，只要孩子学会了 善待 批评，那么批评完全可以如同表扬一样，成为鼓励孩子前进的春风，而且还可以起到表扬难以起到的警示作用。
（五）、每天问孩子四句话，改变孩子一生
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有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：
1，学校有什么好事发生吗？
2，今天你有什么好的表现？
3，今天有什么好收获吗？
4，有什么需要爸爸的帮助吗？
看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义：
第一个问题其实是在调查女儿的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的；
第二个问题实际上是在激励女儿，增加她的自信心；
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第三个问题是让她确认一下具体学到了什么；
第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。就是这简简单单的四个问题，包含了很多关爱关怀在里面，事实上也证明很有效。
在教育理念中，要把孩子教育好，最关键的就是亲子关系要处理好。如果家长在孩子心中建立起绝对的责任，孩子相信家长无条件地爱着自己，相信家长所有批评、表扬的出发是为了自己好，如果孩子在潜意识里对此达到完全相信，那么这种关系是良性的，是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。在这种情况下，所有教育孩子的最简单的事情，用苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说就是 伴随孩子成长 。但是，现实生活大部分人的亲子关系是不稳定的，或者说是扭曲的，孩子并不能真正信任家长。
谁家的父母都是爱自己的子女的，但中国98％的家长错把爱的方式当成了爱。比如给孩子最好的东西吃，最好的衣服穿，这只是一种爱的方式，并不是爱本身。而家长们的爱也经常是有条件的，比如会出现只要这次考试得了前三名，就带你去哪里玩等等。
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爱是一个生命喜欢另一个生命的感情，是一种平等的关系，是无条件的，是一种整体接纳的，是要让对方接收到的，要真正做一个好家长并不难，要教育好孩子一定要注意下面几句话：
1，绝对禁止高压/打骂孩子的做法，建立平等的关系。
2，真正地无条件爱孩子，给予孩子精神意义上的爱。
3，一定要尊重孩子的独立人格。
4，用正面的方法教育孩子，时常对其鼓励表扬。
5，调正亲子关系，这是最重要的一点。
6，要注意孩子的人格精神。
如果真正理解了以上的六句话，教育好孩子就是易如反掌的事情了。
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（六）、宝宝从幼儿园归回应该问些什么呢
前言：小宝宝们上幼儿园，家长巴不得想要知道他们每一天都在做些什么，因此当小孩子们放学了，许多的家长总是会忍不住问东问西的，以下就让我们来详细的了解下孩子放学那些话应该问那些话不该问吧！
今天在幼儿园吃什么了，有没有吃饱？ 跑步时老师有没有帮你脱外套？ 老师今天教什么了，有没有叫你回答问题？ 今天有没有小朋友欺负你呀！ 把今天教的儿歌背给妈妈听听！ 每天下午接孩子离园时，家长们关切的问题总是一个接一个，恨不得让孩子把一天的生活细节都描述一遍，有人称其为 亲子交流 。专家指出， 亲子交流 看似只是简单平常的几句话，却对孩子的成长有着重要的影响。入园教育
家长最爱嘘寒问暖
在来接孩子的家长当中，第一句话就询问孩子吃、穿等生活情况的占了一半，其次是询问孩子的学习情况，还有少数家长会关心一下孩子和老师以及其他小朋友相处的情况等。我们还发现，这些家长当中，以爷爷奶奶、外公外婆等隔代亲人居多，老人们大都将注意力集中在对孩子的嘘寒问暖上。
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一位爷爷：
外孙自去年上小班后，每天都是我负责接送。
谈及接孩子离园时的交流，爷爷说：
还真没想那么多，就是下意识地问他吃了什么，有没有吃饱啊等，要么就是问他学了什么，老师教的儿歌会不会背啊之类的问题。
还有一位奶奶：
我孙女上大班了，她独立性很强，也很聪明，每天都会向我展示她学到的新本领，所以我每天就会问她，老师教了什么，学会了没有。
老师建议
锻炼孩子表达能力
很多家长都愿意利用接孩子离园的这段时间和孩子交流，这样既能了解孩子在园的情况，又增加了双方的沟通，更重要的是提高了孩子的表达能力。这种做法非常好，但需要注意的是，家长应该提高自己的提问水平，多用启发式提问，与孩子进行更广泛的交流。
现在的很多家长往往更关心孩子在幼儿园 吃什么了，玩什么了 ，这些需要关心，但不是最主要的，家长可以多从孩子的感受、关心他人、获取新知识等方面进行问话，如：
你今天在幼儿园高兴吗？ 讲一个你今天觉得特别好玩的事儿。
今天你们班阳阳来了吗，他的感冒好了吗？ 你教妈妈折小纸船，好不好？
你今 20 / 23
天帮老师整理图书、收拾玩具了吗？ 等。同时，提问要具体，要找孩子感兴趣的话题，慢慢地，孩子会喜欢和家长交流一天的在园生活。
回到家后，也可以再给孩子一次表现的机会，请孩子跟家里人讲一讲，孩子又会得到一次锻炼。渐渐地，孩子的表达能力将会得到显着提高。
个案推荐
问：你今天有没有帮助别人？
女儿：依依，小班；
家长：杨妈妈
你今天在幼儿园有没有帮老师做事啊？ 当依依的妈妈有一天这样问时，依依愣住了，好半天才回答了一句：
没有。
妈妈没有说什么。第二天，妈妈又一次这样问她，这回依依没有迟疑，直接回答：
没有。
第三天，当妈妈又把同样的问题提出来时，依依似乎早有准备：
帮了，我今天帮老师收玩具了。
妈妈表扬了她。此后，依依特别喜欢在班上帮老师和其他小朋友做事，老师经常表扬她能 21 / 23
干，依依也因此觉得特别开心，从帮助别人中得到了很多乐趣。许多的时候平时很普通的问题，都很有可能对孩子造成很大的影响，因此希望家长们平时都能够多了解这方面的知识，即便是问问题也要多问一些对孩子有意义，有帮助的问题！
（七）让孩子上幼儿园的目的
培育学习兴趣
幼儿能自己探索、发现周围的事物进行学习，对周围事物感兴趣，那么对他今后的学习十分有益。而幼儿园各个领域开展的教学活动，都注重儿童能力的开发。比如科学领域的能力有感觉、观察能力，概括分类、数量、形状、时空等数学概念 应该重视幼儿亲自参与活动，通过不断体验、经历，学习知识技能，养成良好的学习习惯和学习兴趣，以及注意力、记忆力、想象力及创造力的开发。
养成良好习惯
幼儿园的教育目的是为幼儿全面发展奠定基础，而行为习惯是从小养成的，习惯包括卫生习惯、行为习惯，学习初步的社会规则。因此幼儿园的活动里都包含了怎样培养他们的社会交往能力、品德行为方式和对情感、情绪的把握、与朋友友好相处等的内容。
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锻炼生活能力
学会生存就是让孩子掌握独立生活能力、安全常识，以及各种动作要领。比如中班的小朋友要学会的生活能力有：会穿脱、折叠衣服，折叠被褥，会系鞋带，会用筷子，会分发整理餐具，收拾桌子，会刷牙，养成饭前便后洗手的好习惯。
园长的话：尊敬的家长们，希望以上内容对您在教育和养育孩子的日子里会有所帮助，再次感谢您对幼儿园工作的支持！
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