下面是小编为大家整理的2022年度小学书香教师评选办法（全文完整）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
小学书香教师评选办法4篇
第一篇: 小学书香教师评选办法
书香教师评选申报材料
江海霞
一名优秀的语文的老师，首先自身是“语文”性的，要必须喜欢读，喜欢写，喜欢观察，要必须是做一个真正的性情中人，还必须是一个善于有“心机”的人，要懂得安排自己的工作和学习之间的关系，要会和学生接触，要有美德。还必须是一个对知识贪婪的人，热爱生活，兴趣广泛，最后最重要的是还要有对教学研究和教学方法有尝试意识的人。总的来说就是要把自己浸泡在语文的广阔世界里。
勤读万卷书，只为一节课。按照课文涉及到的书，我舍得花钱买书，也舍得花时间看书。《史记》、《红楼梦》、《欧亨利短篇小说》、《西游记》、《读者》等古今中外书籍广泛涉猎，这些知识不仅提高了个人修养，还促使自己对课文的理解更加清晰，教学起来更加得心应手。为了形成良好的读书习惯，提高自己的写作水平，我坚持勤写教后反思，分析得失，研讨课写听后感，取其精华去其糟粕。
为了能进一步了解学生的所思所想，我也读孩子们喜欢的书，如《窗边的小豆豆》《男生贾里》《女生日记》等，拉近了我与孩子们的距离。为了提高学生的文化底蕴，我结合自己读书的收获，指导学生阅读，让学生诵读经典名著。我带领学生积极参与读书活动，精心布置了教室：班级建立了图书角，旁边张贴了我推荐给学生阅读的书籍名称，以及学生向学生推荐的读书目录，黑板报、墙报开辟了读书专栏，墙壁上悬挂着关于读书的名人名言，我们定期评选班级读书明星，努力打造书香班级，给学生营造良好的读书氛围。我们还开展了一系列丰富多彩的读书活动，如小书虫手记展评、“我的照片故事”评比、开展诗歌经典诵读比赛、诗词知识大比拼、制作读书卡、编写诗集及学生作文集等，让学生充分体验读书带来的快乐。在作文教学中，我常用教师下水文指导学生习作，培养学生习作的兴趣，提高学生习作的能力，指导学生作文在报刊书籍及网站发表多篇。
高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”书给我以启示与引导，推动着我一步一步往前走。
2014.12
第二篇: 小学书香教师评选办法
付金堤小学书香教师评比细则
1、评比条件
1、有促进个人成长的读书计划，并按照计划自主阅读。
2．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，充分利用平时闲暇时间进行阅读，能在学生和教师中发挥模范带头作用。
3．把读书活动落实到日常的工作、生活中，经常阅读各类报刊、杂志、教育书籍、文学作品等，每学期至少读一本教育书籍，陪读学生书籍一本，读书笔记不少于20篇，字数不少于4000字。
4.读书笔记书写认真，按时上交，数量够。
5按照学校的要求及时上交每周一文赏析、心得有较高的见识。
6．做到读书与反思结合，读书与教育教学改革结合，读书与写作结合，交流读书与思考心得。
7.组织学生积极参加学校、班级的读书活动，每学期至少在班里组织三次读书交流会。
8.在各级各类报刊、网路媒体中发表一定数量的作品、信息或者在上级组织的有关读书写作比赛中获奖（至少有一篇论文在县级以上刊物上发表或获奖）。
9.能够树立终身学习的理念，成为最爱读书学习的人，养成勤读书勤思考的习惯，是学校“学习型教师”的公认代表。
二、评选程序
“书香教师”评选采用自愿报名与学校推荐相结合的原则，确定5位教师，进行表彰。
三、评比时间
2018年12月底
附“书香教师”申请表
“书香教师”申请表
姓名
性别
所教年级
读书书名
申
报
理
由
学校意见
第三篇: 小学书香教师评选办法
“三争一创”金牌教师评选办法
豪迈第二小学
为激发教师成长热情，开通教师专业成长快车道，特制定“三争一创金牌教师”评选办法：
1、金牌教师界定
三争：学科骨干、学生爱戴、家长满意。有自己的教学亮点或者工作亮点。在任教学科的某个领域，可以是语文的整本阅读、习作教学，也可以是数学的计算能力，逻辑思维等；
还可以是学生规范书写等某个方面，较同其他教师率先发展，有一定的影响力；
在学校某项工作中，积极主动，成绩卓著：美篇制作、文员工作、通讯撰写、校本特色发展等。
二、参评金牌教师需符合文件所列前置条件。
1.热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表，廉洁从教，遵守教师职业道德，严格实行师德考评前置审查制度，近一年师德考核须优秀等次。
2.在教学一线任课且课时量达标。小学不低于12-18节，兼任文员的，按满工作量计入。
3.学科专业知识扎实，教育教学思想先进，具有创新意识和团结协作精神，有较强的业务水平，具有高密市级骨干系列称号的教师同等条件下优先推荐。
4.工作业绩突出，教科研能力较强，有承担公开课、观摩课、示范课的能力，近两年岗位目标考核成绩合格，公示结果无异议。
三、金牌教师评选办法
1.金牌教师评选比例：教师人数的六分之一，去尾法。民主评议成绩40%，教师业绩40%，领导评议20%，推选出豪迈第二小学“金牌教师”。
4、金牌教师
学校安排专人制作“金牌教师”电子相册，挂在学校公众号上向社会展示，并由各班主任在班级微信群内向广大家长推介，这样做的目的除了宣传学校、宣传“金牌教师”外，也进一步激发了广大教师向“金牌教师”学习的热情，让老师们学有榜样，赶有目标。
第四篇: 小学书香教师评选办法
马桥中学“书香教师”评选标准
读书是学生健康发展的重要源泉，是教师专业成长的有效途径。开展“书香校园”活动有利于构建温馨和谐的校园文化氛围，全面提升学校教育水平和学生健全人格的形成。为进一步提高我校全体教师的读书积极性，促进其在读书中反思，在读书中提高，特制定书香教师评选标准：
1、学校开列《教师共读书目》以供教师阅读。教师可自行制定促进个人成长的学期读书计划，并按照计划自主阅读。（5分）
2、把读书活动落实到日常的工作、生活中，经常阅读各类报刊、杂志、教育书籍、文学作品等，每学期至少读一本教育书籍，两本文学作品，读书随笔不少于10篇，每篇字数不少于500字。（15分）
3、在师生读书活动中起示范引领作用，积极参加学校读书交流会。（10分）
4、组织学生积极参加学校、班级的读书活动，每学期至少在班里组织两次读书交流会。（5分）
5、每学期撰写教育叙事不少于5个。（10分）
6、在上级组织的有关读书活动的各类比赛中获奖。（5分）
7、每学期各教研组推荐1～2名在读书活动中起示范引领作用的教师参加学校“书香教师”的评选，优胜者在学期末予以表彰。
希望全体教师对照标准，认真读书学习，争做书香教师。
马桥中学
2018年2月28日
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