下面是小编为大家整理的2022年度浅谈红色文化融入幼儿教育意义及方法,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
浅谈红色文化融入幼儿教育的意义及方法3篇
【篇一】浅谈红色文化融入幼儿教育的意义及方法
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传统文化对幼儿教育的意义
传统文化是民族的灵魂是社会的良知是文明的根基，我们的一切精神果实和智慧花朵，都是在传统文化的胚基上孕育滋长并逐渐成熟起来的。今天，在经济与科技空前发展，生活日趋富裕的时代，无论是东方还是西方令人忧虑的问题就是道德危机，一批诺贝尔奖金获得者在巴黎指出一条路径：人类要在21世纪美好的生活下去，就必须回首2500年前，去孔子那里寻找智慧，汲取东方传统伦理道德的精髓，来实施人格教育，培养普遍的伦理道德。
幼儿教育是人生的底色教育,环境、氛围、气味等等一切细微的感知因素，都在不同程度上影响着幼儿的世界观，而同时孩子超强的感悟能力又往往被家长或老师所忽略，总把他们当小孩子看待，认为孩子太小，他们不懂。其实千万不能低估孩子们的理解和感悟能力，孩子们对这个世界的感知能力比大人强很多倍，他们感知世界的方法和方式更无邪更接近于生命的本源。
俗话说的好“从小看大，三岁至老”，就是说人在3-8岁的幼儿时期，是形成一个人性品格的关键阶段，这个年龄段所受到的教育将对人一生的成长起到重要的作用。毋庸质疑，孩子在幼儿园的成长经历将会伴随他的一生，使他终身难忘。我国有5000年的历史文明，优秀的传统文化对一代又一代的中国人产生了深远的影响。如现实生活中的待人接物，言行举止，道德规范等，无一不打上传统文化的深深烙印。对孩子从小灌输一些我们祖先遗留下来的优秀的传统文化和思想，我认为并不过时，恰恰相反，在当今这个人心浮躁，唯利是图，物欲横流的时代，优秀的传统文化正好如一剂镇静剂，能让人以平静而自信的心态来看待当今社会。能让我们的孩子，在今后的人生道路上，以不屈不挠的精神去面对一切困难和坎坷。
可见，传统文化教育对一个人的思想、性格、品行、礼仪、道德、气质、风度等各方面的塑造，都起到至关重要的作用，是值得我们幼儿家长和幼教工作者引起重视的事情.特别是对人生起步阶段的幼儿而言，我认为是十分必要的。
【篇二】浅谈红色文化融入幼儿教育的意义及方法
浅谈多元文化与幼儿教育
作者：云霞
来源：《魅力中国》2018年第04期
摘要：什么是多元文化？世界各国的教育家们对这一问题做出了不同的回答。美国学前教育专家G.S.莫里森认为，多元文化教育帮助儿童理解、欣赏、尊敬其他种族、性别、社会经济、语言和文化背景，使儿童能够在一个不同文化的世界中生活、学习、交往的教育。
关键词：文化；
幼儿；
教育
面对日益开放流动的社会现状，人们日益意识到：社会的文化多元特征日益成为一种不可阻挡的趋势，防御外人的栅栏必将使自己变囚徒，消灭外来文化，就是消灭文化的多样性和差异性，那也就是消灭自身。
然而，过去在我们的传统文化教育中存在一种误区，“往往以突出表现差异和颂扬优越感的方式来强调民族特性”，在赞扬民族精神的同时，不自觉地贬低其他文化。曾见到幼儿园进行“筷子”的爱国主义教育活动中，把外国人不会用筷子说成没有中国人聪明。爱国主义教育变成了狭隘的民族主义教育。同样，在介绍其他文化时，也常常与自己文化进行优劣比较，其结果使我们的孩子不是自卑就是自傲。21世纪世界将形成巨大的经济联合体，全球化趋势势不可挡，以致不同文化将面临共同的问题，于是全球化背景下的教育要解决各自文化中的问题，就必须加强国际视野，相互借鉴经验。为此我们不得不面向世界，随时了解国际学前教育的动态，因为我们已经看到，有些世界性的教育动向正是我们的不久的趋势。
尊重和接受他人的文化应该从小培养，但决不是采取授课、了解他人衣食住行的方式，而首先要建立对于他们自身的归属感，要帮助孩童了解和体验他们自身的环境，形成终身学习。这样，他们既接受历史遗产，又能学习新的语言文化，构建一个开放和接纳所有族群的社会。
文化是一个概念，因此不同的人对文化有不同的看法。文化还是相对的，不同的地方有不同的文化习俗。文化是平等的，没有高低贵贱之分。同时文化在不断演化。从文化的形态看，文化可以分为艺术形态、生活形态、组织形态、社会形态，其中生活形态和组织形态对幼儿教育的影响最密切。文化还包括语言文化、礼节仪式等。“文化和我们的关系就像是水和鱼。水中之鱼不知道水的存在，只有跳离了水才发现水的重要。而教育是为了传递文化。经过文化熏陶和专门训练使孩子拥有文化的习性，使之社会化。
【篇三】浅谈红色文化融入幼儿教育的意义及方法
“红色文化”在幼儿教育中的融合及渗透分析
作者：施森虹
来源：《新课程》2020年第17期
摘 要：红色文化有利于建立幼儿的民族情感和爱国情感，军旅文化对磨炼幼儿的意志力，培养他们的合作意识有重要作用。在幼儿园的教育过程中，意志力和合作意识对幼儿的成长成才有着不可替代的作用，将二者有效融入教育过程中是必要的。幼儿教师应该从教育环境、教育方式以及娱乐活动各个方面中渗入红色文化，找出幼儿教育的目的与二者内涵之间的联系，更为有效地将军旅文化和红色文化的优质内容融入幼儿的成长中。
关键词：红色文化;军旅文化;幼儿教育
幼儿的世界观和人生观是一张素白干净的纸，而幼儿教育不仅传授儿童知识，顺利实现小学的过渡，对塑造其思维观念也起着举足轻重的作用。“红色文化”是革命先辈创造出的民族精神瑰宝，是中国优秀文化和革命精神结合的产物，对儿童的成长和思维观念的发展具有非常大的推动作用。因此，将红色精神自然融入幼儿的成长和进步过程中，是幼儿教师肩负的教育责任和义务，必须深入教学中。
一、“红色文化”与幼儿教育融合、渗透的必要性
社会经济的快速发展使大多数家长忙碌于工作中，往往容易忽视对幼儿的教育，这就使幼儿园教育的重要性凸显出来，要教育儿童明白先苦后甜的道理，培养其不怕吃苦、接受挑战、独立创新以及热爱伟大祖国的优秀品质，使每一个幼儿都能成为对社会有用之材。我园附近有部队，这带给幼儿园教育非常大的优势，幼儿自小生活在纪律严明、正气浩然的环境之中，耳濡目染，对其品格的塑造具有相当大的作用。幼儿园教育要充分利用这份优势，强化军旅文化在幼儿园环境、课堂学习以及活动组织中的影响力，结合幼儿年龄阶段的特性，采取恰当的教育方法和适度的磨炼，促进幼儿健康、快乐而又科学地成长。
二、让“红色文化”深入贯彻幼儿园教育
幼儿的好奇心和创造力是最为强烈和旺盛的，幼儿的这一特性是教学的主要依据。首先，幼儿园的场景和布置充分借鉴军旅文化的特点，卡通的方式最易被幼儿接受，将军旅文化的精神内涵和寓意以动画的方式展现出来，幼儿园的装饰充满了军人正气和革命文化的色彩，这可以激发学生的好奇心，教师因势利导为幼儿讲述相关的红色故事和红色精神，让红色基因在幼儿的思维中扩散、长成，在不知不觉中感染幼儿的思想。教师也应该在课堂教学之中注入军旅文化，比如在音乐课、美术课以及扩展知识的故事课堂中，教学生学唱红色歌曲、军旅歌曲，让学生课下请教父母，收集军旅故事，在幼儿园开展军旅故事大赛等一系列活动，既锻炼了幼儿的语言表达能力，又扩展了他们的知识面，并在无形之中受到军旅文化和红色文化的洗礼。
文字和图片虽然能传递给幼儿很多内容，但是远没有近距离感受更为直接。幼儿园请退役老兵来为幼儿讲述军旅生活，幼儿也可以踊跃地提问，让幼儿体会到军人展现出来的力量背后是艰辛，从而教育幼儿要变得更加优秀，就要付出更多的努力。
三、体验军旅文化、磨炼幼儿意志
在幼儿园平时开展的活动中应该融入红色文化。教师在郊游中，带领幼儿参观红色基地，或者在节假日鼓励家长带幼儿去红色圣地感悟“红色力量”，这都可以激发幼儿的爱国激情，鼓励幼儿像军人一样坚定，激发幼儿向上的拼搏精神，尤其是幼儿园开展的集体参观学习活动，最大程度激发了幼儿学习思考的积极性。
除此之外，幼儿园开展的相关体能锻炼活动，可以培养幼儿吃苦耐劳的精神。体能锻炼活动不仅可以强身健体，提高幼儿的体能素质，还可以帮助幼儿体验军旅文化。现在，许多幼儿都是家里的宠儿，不爱锻炼且迷恋于网络、饮食也不健康，更不用说理解吃苦为何物了。幼儿园开展体能锻炼活动就是要打破这一现状，集体的体能锻炼活动会使幼儿之间相互鼓励，不轻言放弃。在这个过程中，站军姿对幼儿或许是最困难的，克制住好动的天性，保持一个姿势站立很长时间，这不仅可以保持挺胸抬头的气质，还可以锻炼幼儿的耐心，学习军人的优秀品质。在其他的体能锻炼过程中，教师适当引导幼儿互相合作，互相支持，共同来完成体能训练，也让幼儿感受到力量凝聚的强大，培养互助合作的意识。当然，开展体能训练必须要建立在保證幼儿身体承受限度的基础上，在保证安全和身体健康的前提下，鼓励幼儿突破自我、磨炼意志力。
四、结束语
将红色文化和军旅文化融入幼儿的教育过程中，主要有两点，其一是保证军旅文化通俗易懂，在幼儿理解的范围之内，这样才能被幼儿吸收;其二就是要保证活动的适度，必须要在保证幼儿安全和健康的情况下引导幼儿的多方面成长。军旅文化的内涵是非常丰富的，幼儿教育中应该选取与儿童阶段相适应的内容加以融合学习，只有二者有机结合才能做到事半功倍，促进儿童的更好成长，如果不加以选取只是一味地灌输，就不会对幼儿的成长有促进作用。
参考文献：
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[4]曹雪梅.论新时代基层党建工作融入红色文化的现实价值：以幼教事业中弘扬红色文化的基层党建工作为例[J].理论视野，2018（6）：84-87.
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