篇一：托管机构疫情防控三个方案十个制度是什么
托管机构疫情防控三个方案十个制度8篇
托管机构疫情防控三个方案十个制度1（一）传染病发现：
1、托辅中心主要领导是传染病疫情等突发公共卫生事件报告的第一责任人。
2、托辅中心建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。保健老师或班主任如果发现有传染病或疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给园领导和有关部门。
3、应及时进行排查，并将排查情况记录在学生因病缺勤、疑似传染病病人排查结果登记日志上。
（二）传染病报告：
1、报告内容与时限：
（1）当在同一班级或者同一午睡室，1天内有3例或者连续3天内有5例以上学生患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，疫情报告人需在24小时内报出相关信息。
（2）当全园发现传染病或疑似传染病病人时，疫情报告人应当立即报出相关信息。
（3）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。
（4）全园发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。
2、报告方式：当出现符合本工作规范规定的报告情况时，疫情报告人应当以最方便的通讯方式向属地疾病预防控制机构报告，同时，向属地教育行政部门报告；当发现传染病或疑似传染病病人时，疫情报告人应当立即上报。
公共场所及物品定期清洗消毒制度
（一）每天早上对楼道、扶手、窗台、玩具柜、桌子用有效氯进行表面擦拭消毒。
（二）每天对食堂、保健室分别用有效氯和紫外线消毒、擦洗。
（三）对室内包干地区，每天一小扫，每周一大扫，每月28为清洁日，进行一次大扫除。
（四）每天做好活动室、餐厅、寝室开窗通风，确保室内空气流通，每天不少于30分钟。
（五）随时对厕所冲洗做到无污迹、无臭味，每天午后进行彻底清洗、消毒。
（六）茶桶每天用清水清洗、开水消毒。水壶、茶杯用洗洁精、清水清洗，用蒸汽消毒30分钟。
（七）饭前用清水和有效氯擦拭餐桌，餐具每天餐后消毒，对口巾、毛巾每天清洗和蒸汽消毒30分钟。
（八）每周星期五为玩具、被褥消毒、日晒，玩具先用洗洁精清洗，后用有效氯进行30分钟，每月床单换洗翻晒，教室寝室定期进行紫外线消毒并做好记录。
（九）各保教人员配合保健人员做好疾病防疫工作，杜绝传染病蔓延，一旦发生传染病，在保健医生指导下进行检疫、消毒、清洗工作。
学生因病缺勤病因追查与登记制度
托辅中心是群体集聚的场所，一些群体性传染病的流行，往往是个体传染患者没有得到及时、有效的控制。因此，执行因病缺勤追查与登记制度，对于确保校园内的卫生安全，关系重大。根据上级有关要求，特制订本制度如下：
（一）各班班主任对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时通知保健老师，保健老师接到报告后，应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早
发现。
（二）各班班主任负责每天班内因病缺课学生人数的统计与登记，并做好因病缺课学生的联系工作，将联系情况报告学校保健老师，并作进一步的家庭联系。
（三）一日活动中发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知保健老师，以便进行进一步排查，确保做到对病人的早发现、早报告，并做好相应的表格填写。
（四）告知家长学生因病缺课时要事先向班主任汇报请假，说明病因。
（五）班主任对边治疗边要求来园的学生家长要做好说服劝阻工作，在家中治疗休息，病愈后要查验传染病复学医学诊断报告或进行观察后才能进班。
托管机构疫情防控三个方案十个制度2一、管理老师岗位职责
１、热爱托管工作，对托管学生要有爱心、责任心、耐心，尊重学生。
２、主动与托管学生家长配合，及时向家长汇报学生身心健康以及学习情况，虚心接受批评、建议，不断改进工作方法。
３、遵守各项规章制度，上班不迟到、不早退、不做私事。
４、遵纪守法，团结同事，同事间友好交往，有意见通过正常渠道提
出，不在背后议论。
５、努力创设与教育机构相适应的良好环境，促进托管学生动手、动脑，使每个托管学生都健康发展。
６、仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。
７、举止端正，语言文雅，说话和气，待人热情有礼貌，能主动问候别人。为人师表，在学生面前也要注意行为规范，话不俗，语不高。
８、爱护公物，讲究卫生，保护各种设施、玩具、器械等，不乱扔果皮、纸屑、勤俭节约，节水、节电、节气、节粮。
二、管理老师岗位工作要求
１、安排好托管学生作业辅导计划，要认真检查学生作业，发现学生没有掌握的知识点，要指导学生复习课本或资料，必要时给予讲解。
２、负责搞好教室、寝室的卫生清洁工作。保持室内通风、清洁整齐。定期开展学生寝室的消毒工作。
３、抓好托管学生思想品德教育和良好行为习惯培养，与家长建立良好沟通关系。
４、关注托管学生的身体健康，天气变化要及时为学生增减衣服（或提醒家长给孩子增减衣服）。
５、管理学生午休纪律，注意托管学生的午睡姿势，盖好被子，午睡时保持安静，保证时间准确，督促学生按时起床，必要时，指导和帮
助托管学生穿好衣服。
６、注意托管学生的安全，家长来接送托管学生时，要简单介绍托管学生的当天生活、学习情况。
７、每半月把学生的被子、枕头整理出来，让常用带回去换洗。
三、与家长的日常沟通工作要求
１、每日放学，负责接送的管理老师在安全接送学生到托管班后，要以发短信（或微信）方式告知学生家长。
２、每日家长到托管班接学生时，当班管理老师须向家长介绍学生当天在托管班的生活及学习情况，注意收集家长对托管班的意见和建议并做好记录；对托管期间生病的学生，管理老师还要当面向家长交代所采取措施，建议家长做好相关护理事宜。
３、对于因患病不能来托管的学生，管理老师要与学生家长经常联系，问讯学生病情，关怀患病学生。
４、每周五下午，管理老师要填写《托管学生家庭报告书》，并由学生转交家长签名，在下周一上学时回收家长签名的反馈卡，并存档。
四、学生的接送管理
１、学生放学，管理老师必须提前至少５分钟到校门举牌等待；接到学生时，必须认真核对学生名单，防止漏接学生。
２、接送学生上下学时，全体学生要分列队行走，不允许学生乱跑乱
奔；乘坐电梯上下楼时必须有一名老师在电梯内陪同学生，不允许学生独自乘坐电梯。
五、日常安全管理
１、托管班必须建立来访人员登记制度。陌生人员来访时，当班管理老师必须问清来意并做好记录，严禁陌生人员在没有老师陪同的情况下参观托管班或接触学生。
２、如学生家长委托他人来接学生时，当班管理老师必须当场与家长进行电话沟通，核实接学生人员的身份，必要时对通话过程要录音，并复印委托人身份证件。
３、学生在托管班发生突发事情时（如发病、受伤），当班管理老师要立即采取有效措施处置，在第一时间向分管负责人汇报情况，当事态超出老师的处置能力并有恶化趋势时，要立即送医院并通知家长。
４、加强对托管学生的安全教育，不允许学生在走廊、电梯口、楼梯、阳台追逐打闹。
托管机构疫情防控三个方案十个制度3一、指导思想
为了提高我园预防和控制突发传染病的能力和水平，指导和规范各类传染病突发事件的应急处置工作，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体教职员工以及幼儿的身体健康与生命安全，维护幼儿园正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规和规范性文件，结合本园实际，贯彻落实防治传染病，本着"科学预防、依法管理、分级负责、快速反应"的工作原则，全面落实"早发现、早报告、早隔离、早治疗"的工作要求，实现对传染病的控制，特制定本应急预案。
二、可能引发的幼儿传染病
突发传染病事件可分为甲类传染病（鼠疫、霍乱）、乙类传染病（非典、禽流感、麻疹、流行性乙型脑炎、伤寒和副伤寒等）、丙类传染病（流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、手足口病等）
三、预防措施
1、幼儿园建立各项卫生工作责任制，明确各部门工作职责。
2、卫生保健老师和班主任密切配合做好每天晨检工作，保健老师在晨检中应做到一摸、二问、三看、四查，并认真填写幼儿全日观察登记表，保证幼儿园预防疾病控制工作的顺利开展。
3、幼儿园所有工作人员上岗前需进行体检，持健康证方可上岗；幼儿在入园前必须进行健康检查，经检查合格方可入园。
4、幼儿园开展预防宣传教育工作，定期进行有关预防传染病的知识培训，保证每周的健康教育，教会师生一般防病知识，培养良好的个
人卫生习惯。
5、幼儿园学习场所、生活场所要通风换气和定期消毒。
6、班主任应加强对幼儿的巡视，发现传染病病例或凝视病例，班主任应在第一时间向分管保健老师或应急领导小组组长或副组长报告，不得隐瞒实情，分管保健老师应在第一时间到达发病班，及时采取隔离措施，同时根据幼儿入园报名表上提供的紧急联络人信息与之联络医院诊治。其原则是：早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。
7、按疾控制定的《各类物品消毒方法》做好各项预防性消毒工作。
四、处理程序
1、在确诊传染病后，根据传染病上报制度，幼儿园应在第一时间内电话向有关部门，详细填写病例基本情况传报单。
2、对疫情班要保健老师应做到单独进行晨检，不可与正常班并在一起晨检。在晨检中应特别注意疫情班传染病的发病特征。
3、患者必须及时隔离，并及时了解换情况；严格掌握患者病愈返校的隔离期限，病愈者返校须持医院医生出具的返园证明方可入园；
4、对疫情班分管卫生保健老师在控制疫情期间应与班主任密切配合，每天做好家访工作，对幼儿进行健康监测，及时掌握疾病发生情况，落实各项应急预防和控制措施并对传染病疑似幼儿做好观察记录；
5、分管卫生保健老师应开展疫情班消毒隔离指导工作，并负责指导和督促落实各项预防控制措施；
6、开展相关疾病的防治宣传教育活动，如出专栏、上课、发放宣传资料等；
7、在疫情期间有病例发生的班级停止使用幼儿园公用教室等；疫情班暂停师生集体性活动，疫情班的所有用具、餐具都必须单独消毒，不可与正常班相混，消毒剂量和时间严格按各传染病的规定要求进行消毒，防止疫情的进一步蔓延；
8、疫情班班级做到该班幼儿不插到正常班去、也无新进幼儿插入此班、也不和其他正常班并班进行教学活动。
9、疫情班隔离期应自最后一例病例发病后最长潜伏期内无新发病例可结案，方可结案小结。
10、加强全园的消毒工作：按疾控制定的《各类物品消毒方法》做好各项预防性消毒工作。
11、疫情班的幼儿出入园舍有专用通道，不得走其他班幼儿所用的通道。
托管机构疫情防控三个方案十个制度4为切实加强新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，坚决有力隔断传染源、切断风险源，打赢疫情防控阻击战，更好保障员工生命安全和身体健
康，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律规范，按照《浙江省新型冠状病毒感染肺炎疫情防控领导小组办公室关于做好企业复工和疫情防控工作的通知》和台州湾集聚区新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控指挥部有关做好疫情防控期间企业有序复工复产相关文件的要求，结合本公司实际，制定本方案。
一、组织机构
成立浙江东亚手套有限公司新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组，负责统一领导、指挥公司新型冠状病毒感染的.肺炎疫情防控工作。
1、组成成员：
组长：
副组长：
成员：
其中，俞清秀对公司疫情防控工作负总责，何贤凯负责处理日常具体事务，周君超为专职卫生员。
领导小组下设日常管控组、后勤保障组、应急处置组、监督管理组。
2、日常管控组：
组长：
组员：
负责员工排查与健康申报、落实日常疫情防控措施。
3、后勤保障组：
组长：
组员：
负责落实后勤保障和防疫知识培训宣传。
4、应急处置组：
组长：
组员：
负责临时观察点、集中隔离观察点的维护，发生疫情后的应急处置。
5、监督管理组：
组长：
组员：
负责对本公司的疫情防控工作进行督导检查，向集聚区疫情指挥部报送信息。
二、建立员工排查与健康申报制度
（一）外来员工劝返与返岗把控工作（负责人：罗学成）
各部门负责人、车间主任通知各自部门、车间台州市外来人员不得擅自回公司上班，一切听从公司复工安排。对高风险地区员工尽量不招用或暂缓来台；对中、低风险地区及符合不隔离政策的员工,按照来
前有准备、途中有秩序、来后有制度，及时组织返回上岗。
（二）复工前实施到岗员工健康申报（负责人：潘悄悄）
建立“一人一表”登记制度及复工信息管理系统，核实到岗前14天行动轨迹，精准排摸到岗员工健康状况及详细信息，包括员工籍贯、身份证号、健康情况、假期外出情况、与湖北、温州地区人员接触情况、直系亲属健康状况、返台所乘交通工具及路线、到台日期、在台居住地址等信息，及时排查有无发热、咳嗽、咽痛等任何异常情况。
三、严格落实疫情防控措施
（一）厂区管理要求（负责人：何贤凯）
1、设立单一出入口，封闭其他出入口，实行封闭化管理。进出人员严格测量体温、询问健康状况、有无外出台州史，禁止无关人员进入，做好登记记录。
2、登记内容包括：检查时间、姓名、身份证号、有无症状、有无和湖北、温州、温岭等疫情较为严重地区相关人员接触。如体温异常者，或有与湖北、温州、温岭等疫情较为严重地区相关人员接触的，严禁进入公司。
3、禁开中央空调，厂区各空间保持开窗通风，保持环境卫生整洁。开工前对厂区、车间内公共场所、人员聚集场所(宿舍、食堂等)的设施、设备进行清洁、消毒，消毒时须佩戴护目镜及防护手套。
4、合理安排生产活动，减少人员聚集，疫情期间不举办各种大型会议和集会，小会议要控制时间,到会人员须佩戴口罩,会议结束后及时对会议室清洁消毒。
（二）口罩佩戴要求（负责人：周君超）
1、所有员工在上班工作、日常休息、外出活动时（除就餐和睡觉外）必须佩戴防护口罩，口罩佩戴要求正确规范，可通过微信等推送规范佩戴口罩视频进行指导。
2、正确佩戴口罩方法：
①先洗手。
②分清口罩正、反、前、后。金属鼻夹侧朝上，深色面朝外（或褶皱朝下），浅色朝内。手尽量不要碰触口罩内侧。
③上下拉开褶皱，使口罩覆盖口、鼻、下颌。
④将双手指尖沿着鼻梁金属条，由中间至两边，慢慢向内按压，直至紧贴鼻梁。
⑤适当调整口罩，使口罩周边充分贴合面部。吹呼气，测试密闭性。
（三）健康检测要求（负责人：张永飞）
1、设置体温检测点，负责体温检测人员应做好个人防护，佩戴口罩。
2、严格执行上岗人员体温筛查制度，对所有员工每天测量体温不少于2次（早、晚），保持适当距离，检查员工正确佩戴防护口罩，逐
个对员工进行体温测量及进行健康相关询问，并做好登记工作。
3、如发现员工发热超过℃，或有咳嗽、咽痛等呼吸道症状的，应立即隔离到临时观察点，并上报应急处置组开展后续处置工作。
（四）食堂管理要求（负责人：任林德）
1、食堂工作人员一律按要求佩戴好口罩，每天两次以上体温检测，专人负责打饭菜，并做好留样。
2、实行分餐制，严禁采取大桌餐；安排专人负责排队打饭、就餐秩序的维护管理工作。
3、采用分餐制时，应尽可能采用分时段、多批次安排就餐，就餐时所有就餐者每桌坐2人，同方向就坐，两人相隔l米以上距离，不得面对面就餐、闲聊、扎堆就餐，就餐前后应洗手。
4、安排专人负责食堂区域的开窗通风，保持食堂整洁卫生。严格按要求对餐具进行卫生消毒，首选煮沸消毒，确保干净卫生。
（五）场地消毒要求（负责人：方苍荣）
1、安排专门清洁人员穿戴好防护用品，对食堂等公共活动重点场所和人群聚集场所，以及门把手、电梯电灯按钮、扶手、便槽等重点污染部位每日进行有效消毒两次以上。
2、在盥洗室、卫生间等配备洗手液或肥皂，供员工洗手使用。
3、重点加强公共卫生间的开窗通风，减少排泄物的气溶胶传播可能；
对公共卫生间地面、墙壁和便槽等采用喷洒、拖地等方式开展卫生消毒。
（六）宿舍管理要求（负责人：张永飞）
1、加强职工寝室管理，降低住宿密度，对宿舍内职工实施封闭式管理，统一入住，不得外出。
2、两人以上的寝室、休息室必须佩戴口罩，职工寝室间不串门、不走动、不交流，禁止娱乐、聚众聊天等集聚性活动。
3、室内环境保持有效开窗通风，加强室内卫生间和公共卫生间的开窗通风和卫生消毒。
4、走出宿舍必须戴口罩，与人距离保持1米以上。
（七）车辆管理要求（负责人：任林德）
1、每日要对进出车辆进行登记，要特别关注到企业办理业务的外来车辆。
2、公司车辆、员工车辆和运输车辆每日进行有效消毒2次以上，保持通风换气，来自重点疫区车辆禁止进入公司，特殊车辆进出凭政府发放的通行证放行。
四、落实后勤保障和防疫知识宣传
（一）后勤保障措施（负责人：徐仙金）
1、配备防疫应急物资，包括一次性口罩、电子体温检测仪等测温仪
器、消毒药品与器材等必备物资，确保数量满足要求、质量符合标准。
2、负责对外生活必需品和日常餐饮原料的采购；做好餐余垃圾及废弃口罩的管理，对废弃口罩消毒处置。
（二）防疫培训宣传（负责人：罗学成）
1、通过微信、钉钉、悬挂横幅、张贴宣传栏和海报等多种形式开展新冠肺炎疫情防治知识宣传，保留宣传照片等资料。
2、重点宣传新型冠状病毒肺炎基本知识、正确佩戴口罩、勤洗手、勤通风、少聚集等内容。
3、负责培训日常管控、卫生消毒、应急处置等工作人员的技术培训。
五、加强应急处置（负责人：张xx）
1、厂区按要求设置异常人员临时观察点（贴上“临时观察点”标识），若员工体温出现异常,或有各类呼吸道症状,立即带至临时观察点,并向当地疫情防控指挥部报告，并进一步跟踪处置。在异常人员送医后，应立即对其所有密切接触者进行排查并按“一人一室”的要求进行隔离，待异常人员排除新型冠状病毒肺炎后，方可解除密切接触者的隔离。
2、实行公司主动检测和员工主动报告双向机制，员工本人、家属或同住人等发现疑似情况应主动上报。
3、异常人员转移后，应对临时观察点、工作地点、宿舍、卫生间等
可能污染的地方进行彻底消毒。
六、建立监督及信息报送机制（负责人：俞xx）
1、由监督管理组负责每日对本企业的疫情防控工作进行监督检查，督促各项防控措施的落实情况，及时发现问题、分析原因、填补漏洞、总结教训。
2、落实信息报送机制，每天按要求如实的向集聚区疫情防控指挥部做好员工信息变动、健康状况、外来人员劝返等情况报送。
托管机构疫情防控三个方案十个制度5一、教师应具备的素质
（一）道德思想素质
1、守时诚信。
2、良好的团体意识与较强的沟通能力。
3、良好的职业道德，教书育人，遵纪守法，关心学员，以身作则，为人师表。
（二）教学业务素质
1、要有扎实的专业基础知识，普通话标准，仔细耐心。
2、要有较高的教学水平，懂得教育学和心理学，具备较强的课堂驾驭能力，了解所带学生的性
格特征和学习情况，并能通过针对性的指导，让学员掌握相应的知识
和技能，提高学习成绩。
3、要有解决实际问题的能力和不断学习的能力，充满信心富有幽默感。
二、教师工作职责和任务
(一)辅导准备
1、要熟练掌握所带学生学校的教学计划，掌握教学大纲。
2、要认真钻研教材，认真了解并熟练掌握所用教材重点、难点和知识点，以及教材的逻辑结构。
3、切实掌握每个学生能力基础，了解学生对学习的认识、要求、态度和兴趣等情况。
4、认真撰写辅导教案，教案要内容充实，文字简洁，层次分明，理论联系实际。(二)辅导
1、到岗离岗需签到，按时辅导，要衣冠整洁、态度自然、举止端庄，充满活力。
2、教师必须根据学生不同课程和教学内容，选用适当的辅导方法，突出辅导重点，突破难点，不断提高辅导水平。
3、要讲究辅导艺术，做到思路清晰，层次分明，论证严密，逻辑性强，语言准确、生动、形象，富于感染力，语音、语速适中。
4、板书要工整，用字要规范。
5、熟悉辅导内容，并善于研究如何根据学生需要和水平进行辅导。
6、教室内应有良好的学习气氛，及时制止学员喧哗嬉闹及一些影响其他学习的行为。
（三）答疑、作业、电话回访
1、教师要及时解答学生提出的问题，进行必要的辅导、答疑。
2、教师要根据要求，及时批改、讲评作业。
3、教师要根据辅导情况，针对性做好辅导总结，并及时进行知识讲解和巩固。
4、每周协助托管机构开展电话或短信反馈，及时让家长了解学生的学习情况。
（四）需遵循的日常教学托管细则
1、严格遵守托管中心工作时间表，请假需提前2天与负责人请示，并得到容许。
2、记住每一位学生的姓名。
3、致力于帮助学生养成良好的学习习惯，提高学生学习成绩，提升学生综合素质。
4、随时准备回应学生的个人学习需求，同时聆听学生对老师辅导提出的要求。
5、营造良好的学习环境，用平静，温和的语气关爱引导学生。
6、学生辅导时间不遵守纪律，可适当使用威胁性语言，但如若无效必须实施，切忌言而无信。
三、教师的行为规范
1、不许身着暴露，如吊带；不许浓妆艳抹；不许喷香水、美甲及一些不合适的修饰。
2、在没有得到学员同意之前，决不随意触摸他，不容许有过分亲密的举动，特别是异性师生。
3、不可发火，不可训斥，不可动用暴力、过分体罚。
4、尊重学生隐私，了解学生学习和生活过程中的每一个细节。
5、已聘教师要自觉维护托管机构形象，若发表或诋毁托管中心的言论，一经查实，扣除当月辅
导课时费及所有相关奖励。
6、已聘教师在托管期间给学生补习私自收取费用的，一经查实，扣除当月辅导课时费及所有相
关奖励。
四、教师的考评
（一）建立考评制度,每学期考评一次。
（二）考评内容
1、贯彻托管中心辅导制度和辅导安排。
2、是否按要求备课，备课是否认真，辅导是否有教案及教案质量等。
3、是否辅导注重教学艺术。
4、辅导效果（包括否条理清楚，逻辑性强，内容全面，重点突出，难点突破，联系实际等）。
5、教学辅导方法是否适合讲授内容和对象。是否适合学生学习需要。
6、组织、批改、讲评作业情况（包括是否按时组织，按要求批改，及时返还，认真讲评等）。
7、学生的续拖率和家长的评定。
（三）考评结果将作为奖励的依据。
托管机构疫情防控三个方案十个制度6为科学有效地做好幼儿园新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，提高防控和应对能力，有效预防和控制疫情在幼儿园的传播、蔓延，保障广大教职工、幼儿的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法规，根据国家、省市等各级行政部门对新冠肺炎疫情防控工作的要求，结合幼儿园实际情况，制定本预案。
一、工作目标
1、普及新型冠状病毒肺炎的`防控知识，提高师幼、家长的防控意识
和防控能力。
2、完善新型冠状病毒肺炎疫情信息监测报告网络，严格落实“日报告、零报告”制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3、建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制新型冠状病毒肺炎疫情在幼儿园的发生和蔓延。
二、工作原则
1、预防为本，及时控制。认真开展排查工作，强化信息的广泛收集和深层次研判，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
2、部门联动，群防群控。主动加强与区（县）疾控中心、区（县）教育局、所属社区的沟通联系，建立全园信息排查上报网络，形成部门联动、群防群控的处置工作格局。
3、统一指挥，快速反应。成立幼儿园疫情防控领导小组，一旦出现疫情，确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接，做到快速反应，正确应对，处置果断，力争把问题解决在萌芽状态。
三、组织机构及责任分工
1、新冠病毒肺炎疫情防控工作领导小组
组长：全面负责幼儿园各项防控工作部署和督查
副组长：
主要组员：保教主任、后勤主任、园长助理、卫生保健主管、保健医
生、各班主任
2、疫情报告小组
组长：负责每日疫情信息审核及上报区教育局
副组长：副园长、保教主任、卫生保健主管，协助组长负责疫情信息上报和资料整理工作
成员：各班班主任
3、疫情处置组
组长：负责疫情突发事件应急处置领导工作。
副组长：副园长、保教主任、后勤主任、园长助理、卫生保健主管，协助执行园长负责疫情突发事件应急处置相关工作
成员：保健医生、班主任，负责疫情突发事件应急处置具体工作
4、宣传组
组长：副园长，负责疫情防控工作进程的宣传
副组长：保教主任，负责对幼儿和家长的宣教；卫生保健主管，负责从卫生保健的角度开展全园防控工作宣传（含微信公众号、电子屏、发放宣传资料）
成员：保健医生、各年级组长、教研组长，协助开展全园疫情预防宣传工作；各班班主任，负责本班疫情预防宣传工作
5、后勤保障组
组长：（后勤主任），负责疫情防控所需人力、财力、物力的后勤保障
副组长：后勤主任，协助组长负责防控物资准备、园舍和食品安全管理、公共区域消毒等后勤和安全保障工作
成员：后勤工作人员，负责疫情防控后勤保障具体工作
6、卫生消杀组
组长：后勤主任（保健医生），负责指导和检查全园卫生消毒工作副组长：保健医生，协助组长负责全园卫生消毒工作的指导和检查
成员：保洁员、门卫、食堂管理员、各班保育员，负责执行或督促执行全园的卫生消毒工作
三、日常工作要求
1、加强疫情监测
（1）建立幼儿园健康监测站。制定并严格执行《幼儿园新冠病毒肺炎疫情防控期门卫管理要求》，在门卫处建立幼儿园健康监测站，配齐设备，培训门卫。从即日起，所有人员入园一律须在幼儿园健康监测站测体温、验身份和登记，体温正常方可入园。
（2）做好教职工的健康监测。开学前，每日开展教职工身体健康状况和出行状况摸排，进行“日报告”“零报告”。开学后继续开展每日教职工健康状况摸排，所有教职工入园前须在门卫处测量体温。幼儿园制作《教职工入园晨检体温监测台账》，记录全园教职工每日体温
等健康数据。
（3）做好幼儿的健康监测。一是把好晨检关。修订并执行《防控新冠肺炎晨检制度》，保健医生和班主任共同把好幼儿入园晨检关，做好来园幼儿的健康检测。二是做好幼儿一日健康观测和记录。开学后，保健室医生、班主任加强每天晨午检及全日健康观察。一旦有异常，班级在班务日志做好登记，同时上报保健室。三是依照早发现、早报告、早隔离、早治疗的工作原则，对因病缺勤的幼儿进行登记并及时与家长联系，了解情况并及时报告保健室。四是制定《幼儿入园晨检体温监测台账》，每日记录全园幼儿体温等健康数据。
2、做好信息上报
（1）建立信息排查上报网络，每日及时收集幼儿、教职工的身体健康数据向有关单位报送。
（2）开学前，各班主任每天上午10点前对班级师生及家长情况摸底，并统计报告给幼儿和家长疫情信息收集人（保教主任）；工会小组长每天对教职工情况摸底并于中午12点之前统计报告给教职工疫情信息收集人（副书记）。两位疫情信息收集人分别将师生情况报执行园长，由执行园长负责每天中午11点前审核信息后上报区（县）教育局。值班园领导每日负责全园师生新冠肺炎疫情防控监督，每天下午5点前由值班园领导在附幼干部群通报。
（3）开学后，每日10：00之前，完成全园幼儿及教职工的健康数据整理并逐级上报。幼儿及家长的健康数据的上报流程为：班主任→幼儿和家长疫情信息收集人（保教主任）→执行园长→总园并区教育局。教职工健康数据的上报流程为：医务室及行政值班人员→教职工疫情信息收集人（副书记）→执行园长→总园并区（县）教育局。
（4）明确区（县）教育局和所在社区新冠肺炎疫情报告联系人和联系电话，做好联防联控。
3、开展疫情防控宣教
（1）密切关注新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势的发展变化，及时掌握信息，向教职工和家长及时传达。
（2）制作《xx新冠病毒肺炎疫情防控手册》（电子版）《xx疫情防控实操图册》（纸质）等资料，开学发放至每位教职工和家长手中。
（3）制定《xx疫情防控宣传工作方案》，从党支部、行政管理、卫生保健、亲子游戏指导等四个层面推出专题微信公众号。
（4）组织教职工专题培训，学习疫情防控知识和幼儿园疫情防控制度要求，并进行相关考核。
（5）各班组织幼儿开展预防新冠肺炎专题教育和生命健康教育，将内容落实到周计划中，注意培养幼儿良好的个人卫生习惯和公共卫生意识，注重增加幼儿体育锻炼和户外活动时间，提高幼儿抵抗力。
（6）督促组织教职工加强体育锻炼，养成良好的个人卫生习惯，提倡合理营养，不断增强体质，不与传染病人接触。
（7）通过微信公众号、电话联络等方式做好延迟入园幼儿的家教指导和心理抚慰，同时宣传幼儿园的防疫工作成效。
4、夯实后勤保障
（1）制定《xx新冠肺炎疫情防控物资预算清单》，依据清单，保健室与后勤部门提前采购防控所需要的消毒物品、洗涤用品、口罩、红外体温测量仪（每班配备1台）、医用护目镜等物资，建立好领用台账。
（2）按照标准在园内增设废弃口罩专用垃圾桶，将一次性口罩垃圾进行单独处理，严格做好垃圾分类。
5、做好卫生消毒工作
（1）实行一周一次大扫除，班级与公共区每天按《xx新冠肺炎防控期间卫生消毒标准》进行清洁消毒。
（2）要求教职工做好个人卫生和防护，按照新冠肺炎防控要求注意开窗通风，带口罩、勤洗手、不串班，严格落实各项工作流程中的防控要求。
（3）卫生保健室指导后勤部门做好大型玩具和公共区卫生消毒工作；指导、督促、检查班级各项预防措施的落实情况。
6、切断传染源，疏散人群，防止交叉感染
（1）制定《xx新冠肺炎疫情防控期间门卫管理办法》，严格执行校园24小时门禁管理，切断外来传染病源。
（2）制定《教职工返岗管理办法》《教职工返岗承诺书》，摸底并确定教职工分批返岗安排。开学前向教职工发放《健康卡》、《承诺书》，返园前14天《健康卡》情况正常，签署承诺书的方可返岗。有以下几类情况必须延迟返岗：①居住疫情发生小区的必须延迟返岗。②乘坐公共交通工具返长的必须延迟返岗。③具有发热咳嗽症状的必须延迟返岗。④具有疫情区或疫情接触史必须延迟返岗。
（3）做好幼儿分批入园安排，向每个家长发放《健康卡》《承诺书》，返园前14天《健康卡》情况正常，家长签署承诺书的幼儿方可报到返园。有以下几类情况必须延迟报到：①具有发热咳嗽症状的幼儿必须延迟报到。②具有疫情接触史且隔离未过14天的幼儿必须延迟报到。③市内居住在有疫情发生小区的幼儿必须延迟报到。④疫情区或途径疫情区返长的幼儿必须延迟报到。
（4）制定《xx疫情期幼儿来离园管理办法》《幼儿来离园期间安全护卫工作安排》，严格按照相关要求进行来、离园管理。开学后直至疫情结束前，家长一律不进入园区，更不能进班，孩子入园自理，由安全护卫队负责安全护卫。离园时则分时分流，由班级教师分别将孩
子送到前门和后门，与家长进行“秒应”小程序无接触交接。同时，新学期报到当天，家长提前与班级教师联系，家长分时间段来园，在园门口将床上用品进行交接并办理报到手续。
（5）疫情期结束之前，禁止开展聚集性的活动，避免集中开会和学习，充分利用广播和网络进行办公。
（6）选择远离教室且通风情况良好的地方建立隔离室。为隔离室配置防护服、消毒用品、记录本等必备设施。安排保健医生为隔离室负责人。
四、应急措施
幼儿园一旦发生突发新型冠状病毒肺炎疫情，应采取以下应急措施：
1、疫情报告
（1）幼儿或教职工一旦出现新型冠状病毒肺炎病情，应及时就诊并向幼儿园请假，不得带病入园、上班。康复后，经保健医生核实医院开具的康复证明方可入园、上班。
（2）发现幼儿或教职工在园出现疑似新型冠状病毒肺炎病情，应区分是否有疫区或疫情接触史，如有则马上启动幼儿园公共卫生突发预案，逐级上报。
2、疫情处置
（1）发现发热或有疑似症状者，应区分是否有疫区或疫情接触史，如无则立刻就医（幼儿由家长陪同），如有则采用防护设备马上隔离，同时报告所在社区和区（县）教育局，由社区联系疾控人员将患者接到至定点医院就医。
（2）发生疫情后，做好密切接触人员统计与隔离，配合防疫部门做好疫情消毒处置。
（3）发生疫情后，立刻停课，所有师生隔离进行医学观察，幼儿园负责每日追踪和情况上报。
五、责任追究
发现相关人员有以下行为的，由相应纪检监察部门依法处理：
1、不执行本预案有关信息报送制度，瞒报、缓报、谎报、漏报本单位或区域新型冠状病毒感染肺炎突发公共卫生事件的；
2、对新型冠状病毒感染肺炎突发事件的组织处理不当的，特别是存在拖延、回避等不负责任行为的；
3、事件发生后，上级对事件组织调查时，不予配合、弄虚作假、设置障碍或授意他人作假的；
4、其他失职、渎职行为导致本单位出现或扩大新型冠状病毒感染肺炎的。
托管机构疫情防控三个方案十个制度7为了提高我园预防和控制突发流行性疾病和传染病防治卫生事件的能力，最大限度消除疾病带来的威胁，确保幼儿园师生的身体健康和生命安全以及教育教学工作的正常开展，xxx幼儿园结合自身实际情况，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规的有关条款，特制订出本应急预案。
一、工作目标：
1、在幼儿家长中加大各种突发流行性疾病和传染病防治知识的教育力度，提高广大幼儿的自我保护意识。
2、坚持每一天做好流行性疾病和传染病防治事件的信息检测报告，做到早发现、早报告、早治疗。
3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发性疾病和传染病在校园里蔓延。
二、工作原则
1、预防为主，常抓不懈
幼儿园是各类疾病高发的场所，一旦出现疏忽和遗漏就会带来不可阻挡的危害幼儿园师生的生命健康受到极大威胁，因此幼儿园的传染病防控工作应该是不可忽视的重要工作之一，针对当前各种传染疾病高发的情况，应该加大力度宣传防范传染病和传播性疾病的知识，提高幼儿的的防护意识和校园公共卫生水平，全力杜绝传染病在校园的传播，并且要形成长效机制，常抓不懈，毫不放松，真正要做到有备无
患。
2、依法管理、快速反应
严格执行国家有关法律法规，对突发流行性疾病和传染病的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理，对于存在的瞒报和忽略等违法行为依法追究责任。幼儿园成立突发性疾病和传染防治领导小组，针对可能出现的传染情况，建立预警机制和医疗救治机制，要坚决做到快速、及时、完善、稳妥的处理，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力，最大限度保证幼儿园师生的安全。
三、组织管理
(一)成立预防与控制传染性疾病应急处置工作领导小组
组长：xxx副组长：xxx成员：各班幼儿教师
幼儿园成立以xxx园长为组长的预防和控制传染病应急处置工作领导小组，具体负责落实幼儿园的突发事件防治工作。主要职责分工如下：
1、根据上级教育行政主管部门的有关精神和本地方的实际情况制定出本园突发流行性疾病和传染病的预防处理预案。
2、健全和落实突发事件责任制，检查、督促幼儿园各班级预防突发
事件措施的落实情况，责任到人。
3、广泛深入班级定期开展突发流行疾病和传染病的防治宣传教育工作，在幼儿学习生活中普及突发事件防治知识，提高幼儿的应急处理能力。
4、建立和完善幼儿的每日一次的晨午检记录，及时掌握幼儿的身体状况，针对可能出现的突发流行行疾病和传染病，坚决做到及时发现、及时救治等一系列的反应措施，确保幼儿园的教育教学秩序的正常运转和幼儿园师生的身体健康。
5、如发生流行行疾病和传染病要及时向上级有关主管部门汇报情况，并配合有关医疗部门做好防治工作。
6、所有应急小组领导成员的通讯方式要24小时保持畅通。
四、突发事件的应急反应
根据《全国突发公共卫生事件应急预案》的规定，讲突发事件的登记分为一般突发事件、重大突发事件和特大突发事件，结合本幼儿园的特点和实际，在必要时启动相应的突发事件应急预案，作出应急反应：
(一)所在地区发现属于一般突发事件的疫情，启动第三级应急相应，立即启动一日一报告制度与加强疫情的通报，二是加强幼儿园各个班级以及部门的公共设施的卫生状况检疫工作，积极采取消毒措施，确保幼儿园的安全。三是加大对校园进出入人员的检查工作，最大限度
防止疫情进入校园。
(二)所在地区发生重大突发事件的疫情，启动第二级应急响应，首先在校园内开幼儿园的幼儿开展定时测量检查身体状况，发现健康问题及时排查和及时救治，并及时向上级有关部门报告;三是加大对幼儿园的消毒力度，配合上级医疗部门做好隔离工作，最后及时通告疫情防控情况。
(三)所在地区发生特大突发事件，启动第一级应急响应，首先实行封闭式管理，严格控制外来人员进入幼儿园，二是全面掌握流动进出幼儿园人员的情况，发现问题及时上报;三是幼儿园加大对力度对幼儿园各公共设施的消毒力度，确保校园安全。四是加大防控和监测力度，并做好疫情的防控情况公布。
(四)园内出现疫情
幼儿园出现疫情后要启动应急预案，针对感染的幼儿或者老师要及时进行隔离，同时要向上级有关管理部门通报情况，另外加大力度排查校园的感染人数，有关部门到来后，通过排查对幼儿园师生进行检测，对幼儿园进行隔离，杜绝感染者离校，根据疫情的发展的状况制定出解决方案，最大限度控制和消灭疫情的扩散，维护幼儿园的健康。
托管机构疫情防控三个方案十个制度8为确保师生生命安全和身体健康，加强学校卫生工作，提高学生的健
康水平，科学监测学生健康状况，坚决杜绝学生感染新型冠状病毒，特制定我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间学生健康管理工作制度。
一、做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防治宣传工作，增强师生卫生防疫意识和自我保护能力，通过多种形式多种渠道，如晨检、板报、宣传橱窗、开学第一课等，对学生进行预防知识的宣传教育，开展好以新冠肺炎疫情为重点的健康知识教育。
二、建立学生健康档案，掌握学生的身体健康情况，做好学生的体温记录及健康监测工作。
三、切实做好学校环境卫生，检查督促学生做好教室、寝室，公共区域的卫生清扫，定期组织卫生检查评比活动，继续开展文明寝室的评比工作。保证教室、寝室常通风，做好消毒工作。
四、教育学生养成健康的生活习惯，科学防控：养成良好的卫生习惯，勤洗手；养成良好的安全习惯，不吃生食、不喝生水；养成良好的作息习惯，保证充足睡眠，不熬夜。不与传染病人接触，生病及时就医。
五、教育学生坚持锻炼，增强对疾病的抵抗能力。
六、加强学生饮食管理和营养指导，教育学生均衡营养，合理膳食，了解合理饮食对人体健康的重要作用。
七、做好学生的健康监测工作，开学前对有发烧、咳嗽等呼吸道感染
症状的学生，要告知家长安排学生居家休息、治疗，待身体完全康复后再返校上课。
八、严格执行学校防控期间应急工作预案，发现在校学生有发热（腋下体温超过度）、咳嗽等呼吸道感染症状等，及时送隔离观察室，马上报告并联系就诊，做好消毒工作。
托管机构疫情防控三个方案十个制度
篇二：托管机构疫情防控三个方案十个制度是什么
篇1：校外托管机构疫情防控应急预案
为贯彻落实国家、省市关于疫情防控的有关工作部署，维护广大人民群众身体健康，现就做好近期全市校外培训机构疫情防控相关工作通知如下。
一、暂停任何形式的线下培训活动。
各区要督促辖区内所有校外培训机构，严格落实《市新型冠状病毒感染的肺炎防控工作指挥部关于加强公共场所管理的通告》有关要求，在未接到恢复线下培训活动通知之前，暂停开展任何形式的线下培训活动。各区要充分发挥校外培训机构治理联席会议的协调作用，强化部门联动，加强“网格化”排查和联合督查巡查，确保疫情防控工作要求落实到位。
二、督促校外培训机构落实防疫主体责任。
要求所有校外培训机构；一是对机构所有教职员工逐人摸排，掌握春节假期行程，登记备案；二是对与疫区或确诊病人接触过的疑似人员要加强管控，并及时向机构所在街道、卫健、疾控、教育部门报告；三是制定防控工作方案和应急预案，配备必要防控设备和防控手段，熟悉突发事件处置流程；四是妥善调整培训计划，并做好家长、学员解释工作，取得理解、配合与支持。2月2日前，各区要对辖区内“有证有照”机构进行一次全员自查排查。在突发公共卫生事件一级响应解除前，有重点、有批次地持续开展压茬式排查，确保安全稳定。
三、加强组织领导，落实属地管理责任。
各区要严格执行“日零报告”制度，每日16点前向市教育局上报《校外培训机构疫情零报告表》，如出现紧急情况，随时一事一报；要按照省建立健全四级联动机制的要求，明确本级和各机构的安全防疫联络员，确保信息畅通；要畅通投诉举报渠道，主动接受社会舆论监督。对顶风违规的机构，一经查实，要采取综合执法，从严从速进行查处。
篇2：校外托管机构疫情防控应急预案
近期，受疫情影响，特别是境外确诊人数仍呈爆发性增长，国内疫情仍存在反弹的风险，“外防输入、内防反弹”压力仍然很大。因此，*县校外培训机构疫情防控将常态化持续进行，同时，X月XX日起复工复课后，县境内部分无资质非法校外培训机构开展培训和教学辅导工作，严重扰乱了县域培训机构市场的正常秩序。
为进一步规范管理，最大限度保障师生生命安全和身体健康，自X月XX日起，县教育局将联合市场监督管理局对校外培训机构疫情防控常态化、规范化管理进行检查，同时对违规违法开展培训的机构进行集中治理，现就有关事宜公告如下：
一、要求各证照齐全的“白名单”合法培训机构要注重疫情防控工作常态化开展，同时规范办学行为，检查过程中将重点治理“超纲教学”“提前教学”“强化应试”“幼小衔接”“小初衔接”等违规培训行为。同时整顿虚假违法招生广告（简章）、乱收费行为、不按要求公示各种信息、乱挂牌等现象，同时严厉查处培训机构招收义务教育段学生开展全日制教育教学。
二、凡是没有取得办学许可证、营业执照的违规违法开展培训的机构，责令限期整改，整改不到位者停止面向中小学生的各种培训行为，并妥善处理好遗留问题。
三、对违规开展文化及艺术、“幼小衔接”等培训的托管机构、幼儿机构进行依法取缔。
四、强化校外培训机构的安全管理。重点检查各机构存在的防疫工作常态化管理漏洞、消防安全隐患、安保安全隐患及食品安全隐患，对存在重大安全隐患的机构要求立即停办整改。
五、对公告以后仍然无证办学的机构依据《民办教育促进法》第六十四条规定责令停止办学、退还所收费用，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任进行处罚，并列入全国校外培训机构黑名单。希望广大学生、家长及社会群众树立正确教育观念，理性对待参加校外培训的作用，不盲目攀比，切实减轻孩子课外负担。同时，欢迎各位家长对非法校外机构、公办在职教师参与补课等行为进行举报，共同为孩子们营造良好的教育培训环境。
篇3：校外托管机构疫情防控应急预案
为科学规范有序地做好培训期间的疫情防控工作，充分发挥国家人防办烟台培训中心的职能作用，根据市病毒肺炎疫情处置工作领导小组（指挥部）办公室下发的《市肺炎疫情常态化防控期间会议活动举办指南》、《关于常态化疫情防控下举办展览活动的通知》，结合新形势下疫情防控常态化工作要求，根据*培训中
心实际情况，特制定如下要求：
一、严格实行疫情防控责任制
每一期培训人数原则上不超过100人，明确专人负责。因参会人员来自全国各地，培训中心特成立专班负责，由主管局分管主任挂帅，烟台培训中心主要领导作为专班成员，具体分工进行常态化检查、巡逻，全面加强事前事中监管，并制定《疫情防控应急预案》，按照谁举办、谁负责的原则，严格落实举办方及承办方的主体责任，统一调度应急处置所需人员、物资、场所，研究解决疫情处置中的突发问题，做好人员带离、转诊救治，善后处理等工作。
二、培训期间疫情防控规范
1、做好会场环境清洁消毒。对桌面、座椅、门把手、水龙头等重点部位进行擦拭消毒，消毒后进行封闭管理。
2、加强会场通风。会议室使用前后通风，正确使用空调系统，保持单向通风，维持室内适宜温度。
3、会场门口放置免洗手消毒液或医用酒精。
4、定时对电梯进行清洁消毒，保持电梯风扇正常运转，引导人员分散乘梯。
5、严格卫生间清洁消毒，保证排风扇正常运转，保持空气流通和下水道畅通。
6、所有会议人员在进入烟台培训中心门卫处，需提交健康码，持健康码黄码、红码人员一律不得入内，工作人员要立即报告，妥善处置，总服务台做好人员实名登记，便于必要时开展追踪检测。
7、以下情形的人员不得参会：肺炎确诊病例及无症状感染者，治疗期间及确诊后3个月内的；疑似病例及尚在隔离观察期的密切接触者；近14天有发热、咳嗽、咽痛、乏力、腹泻、皮疹、结膜充血等症状未痊愈者，未排除传染病及身体不适者；近21天有国内疫区旅居史、接触史的。
8、所有参会人员要科学合理佩戴口罩，并随身携带备用口罩，保持科学距离。
9、参会人员如有条件的，宜提前在当地进行核酸检测并随身携带相关证明。
10、合理安排就餐，提高就餐人员分散度，保持就餐环境干净整洁，入口处放置消毒酒精和洗手提示牌，保持餐厅通风，合理使用空调。
11、加强餐厅和食品加工制作区环境清洁消毒，严格餐饮器具消毒，落实食品安全措施。
12、做好客房通风消毒，以开启门窗方式进行客房通风，加强室内空气流通，每天定时进行常规清洁消毒。
13、做好交通工具的防护管理。
14、预留两间客房，作为临时处置点，对突发性发热人员进行临时隔离、转诊。
篇4：乐学托管中心传染病防控工作应急预案
为了提高单位预防和控制突发流行性疾病和传染病防治卫生事件的能力和水平，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生的身体健康与生命安全，维护中心正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》等法律法规，结合单位实际，特制定本应急预案。
一、工作目标
1、普及各类突发流行性疾病和传染病防治知识，提高全体师生的自我保护意识。
2、完善突发流行性疾病和传染病防治事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发流行性疾病和传染病不在校园内蔓延。
二、工作原则
1、预防为主、常备不懈
宣传普及突发流行性疾病和传染病防治知识，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。
2、依法管理、统一领导
严格执行国家有关法律法规，对突发流行性疾病和传染病的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。学校成立学校突发流行性疾病和传染病防治领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学校的突发
流行性疾病和传染病防治工作。
3、快速反应、运转高效
建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，快速反应，及时准确处置。
三、组织管理
（一）预防与控制传染性疾病应急处置工作领导小组
组长：
副组长：
成员：校委会其他成员及各班主任
主要职责如下：
1.根据当地政府和教育行政主管部门的突发流行性疾病和传染病防治应急预案制订本校的突发事件应急预案。
2.建立健全突发事件防治责任制，检查、督促学校各部门突发事件防治措施落实情况，责任到人。
3.开展校园环境整治和爱国卫生运动，加强后勤基础设施建设，努力改善卫生条件，并进行定期和不定期的专人检查，保证学校教室厕所及其他公共卫生场所的清洁卫生。
6．及时向当地卫生院（室）或疾病预防控制部门和上级教育行政主管部门汇报学校的突发流行性疾病和传染病的发生情况，并积极配合部门做好对病人和密切接触者的隔离消毒等工作。
四、突发事件的应急反应
根据《全国突发公共卫生事件应急预案》的规定，将突发事件的等级分为一般突发事件、重大突发事件和特大突发事件。根据突发事件的不同级次分类，结合学校的特点，在必要时启动相应的突发事件应急预案，作出应急反应。
（一）一般突发事件
所在地区发现属于一般突发事件的疫情，启动第三级应急响应。
1．立即启动日报告制度和零报告制度，加强疫情的通报。
2．加强对接触人群的跟踪管理，做好教室、图书室、宿舍、食堂、办公室
等公共场所的通风换气工作，并采取必要的消毒措施。
3．严格执行进出入校门的管理制度。
（二）重大突发事件
所在地区发现属于重大突发事件的疫情，启动第二级应急响应，进一步采取以下措施：
1．开展针对性地健康教育，印发宣传资料，在校园张贴宣传标语和宣传画，提高学生员工的自我防护意识和防护能力，外出和进入公共场所要采取必要的防护措施。
2．对全体学生每日定时测量体温，实行学生健康状况晨检制度，发现异常情况及时上报。
3．对重大传染病的密切接触者，配合卫生部门做好隔离、医学观察和消毒等工作。
4．加大进出校门的管理力度，控制校外人员进入校园。
5．及时通报疫情防控工作的情况。
（三）特大突发事件
所在地区发现属于特大突发事件的疫情，启动第一级应急响应。进一步采取以下措施：
1．实行封闭式校园管理，严格控制外来人员进入校园。
2．全面掌握和控制人员的流动情况，教职工外出必须向所在部门请假。外出学生和去疫区的人员返校后，必须进行医学观察。对缺勤者要逐一登记，及时查明缺勤原因。
3．避免人群的聚集和流动，暂停一切大型的集体活动，不安排教师外出学习、参观等。
4．对教室、宿舍、食堂、厕所等场所每天进行消毒，通风换气。
5．学校每天公布校园疫情的防控工作情况。
（四）校内疫情
校内若出现重大传染病疫情，应在卫生部门的指导下，开展以下工作：
1．根据传染病的种类和病人的活动范围，相应调整教学方式。出现一例传染性非典型肺炎、鼠疫及肺炭疽的疑似病例，对班级调整教学方式，暂避免集中
上课；出现一例上述情况的诊断病例或两例以上疑似病例，学校在报请教育局批准后对该班级和相关班级实行停课，或实行全校停课。
2．班级或全校停课期间，要指导学生进行适当的方法进行学习，如学校停课，学校领导和教师要坚守岗位。
3、重大疫情发生期间，要对教职工和学生进行正确的引导，消除不必要的恐惧心理和紧张心理，维护校园稳定。
五、应急响应过程与措施
1、突发事件监测
（1）建立突发公共卫生事件的监测系统。在学校建立师生健康状况晨检制度和考勤监测制度，指定专人对师生员工中的缺勤者进行逐一登记，查明缺勤原因。对因健康原因缺勤者由校医进行登记汇总并进行追踪观察，分析其发展趋势，要时采取进一步的措施。
（2）重视信息的收集。要与疾病预防控制中心建立联系，收集本地周围地区的突发流行性疾病和传染病的情报，密切关注其动态变化，以便做好预防工作。
2、突发事件报告
（1）建立自下而上的突发流行性疾病和传染病事件逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运行，及时了解和分析传染病疫情进展情况。突发事件期间实行24小时值班制度。
（2）严格执行学校重大公共卫生报告程序，学校一旦发生甲类传染病病例、乙类传染病暴发、以及其他突发卫生事件时，相关知情教师或部门应立即向学校值班领导报告，学校应在2小时内用书面形式（或电话）向中心校报告，并同时向镇卫生院报告。
（3）任何部门和个人都不得隐瞒、缓报、谎报。
3、应急预案的启动
（1）疫情出现后，责任报告人必须立即将情况报告校长，校长掌握情况后通知各职能部门立即启动应急预案，并由责任报告人将有关情况上报镇中心校和镇卫生院，报告内容包括以下信息：学校名称和地址、报告人的姓名和电话号码、时间与地点、患病学生人数、患病学生的临床表现、已采取和准备采取的措施，***和县疾病控制中心技术指导。
（2）根据突发事件的不同级别，结合学校的特点，启动相应的突发事件应急预案，做出相应反应。如需要送医院救治，马上拨打120急救电话将学生送往医院救治，患病师生较多时，由领导小组成员通知本校教师动用教师私人小车运送学生,确保患病师生得到及时的治疗。对重大传染病的密切接触者，配合卫生部门做好隔离、医学观察等工作。
（3）班主任及时通知家长发生什么事故和学生被送往的医院地址，请家长到医院。
（4）在学校传染病暴发、流行期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度，并确保信息畅通。有关疫情进展情况由领导小组发布，其它部门及个人未经授权均不准发布。
后勤保障组
1、组长根据校长通知启动本组工作。
2．在人力、物力、财力方面给予充分的保障确保学校公共卫生防控措施的落实。
3．根据应急反应的等级，严格执行进出入校门的管理制度，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。
4．实行24小时值班，随时听候调度。
5．学校后勤人员对教室、宿舍、食堂、厕所等场所进行彻底清扫消毒。
学校教学秩序的维护与管理组
1．学校教科室全面掌握和控制人员的流动情况，教职工外出必须向学校领导请假，去疫区的人员返校后，必须进行医学观察。对缺勤者要逐一登记，及时查明缺勤原因。避免人群的聚集和流动，暂停一切大型的集体活动，不安排教师外出学习、参观等。教科室根据传染病的种类和病人的活动范围，相应调整教学方式。***防控要求，必***批准后对该班级和相关班级实行停课，或实行全校停课。
2、班级或全校停课期间，要指导学生进行适当的方法进行学习，如学校停课，学校领导和教师要坚守岗位，安排好学生的学习与生活，做好心理辅导，稳定学生情绪。
3、重大疫情发生期间，要对教职工和学生进行正确引导，消除不必要的恐
惧心理和紧张心理，维护校园稳定，学生家长来访时某某班主任做好接待和解释工作。
4、应急处置完成后尽快恢复学校正常教学秩序。
六、事件善后恢复与调查组
突发公共卫生事件应急处置完成后，工作重点应马上转向善后与恢复行动，争取在最短时间内恢复学校正常教学和生活秩序。同时做好事件的调查工作。
1．对因传染病流行而致暂时集体停课的，必须对教室、阅览室、宿舍、食堂、厕所等场所进行彻底清扫消毒后，方能复课；因传染病暂时停学的学生，必须在恢复健康，并经有关卫生部门确定没有传染性后方可复学。
2．会同有关部门对所发生的突发公共卫生事件进行调查，并根据调查结果，对导致事件发生的有关责任人和责任单位，依法追究责任。
3．根据突发公共卫生事件的性质及相关单位和人员的责任，学校和教育行政部门应认真做好或积极协调有关部门做好善后工作。
4．对突发事件反映出的相关问题、存在的卫生隐患问题及有关部门提出的意见进行整改。加强经常性的宣传教育，防止突发事件的发生。
5．总结经验教训，查漏补缺，杜绝隐患。
篇三：托管机构疫情防控三个方案十个制度是什么
托管机构食品安全和疫情防控工作方案
托管机构食品安全和疫情防控工作方案「篇一」
为了落实尧都区教育局学校（幼儿园）食品安全工作方案精神，把幼儿园食品安全工作摆上议事日程，切实将幼儿园食品安全工作落实到实处，加大对幼儿园食堂的监管力度，确保幼儿园全体师生就餐安全，避免食品安全事故的发生，我幼儿园特制定如下方案：
一、建立组织机构
幼儿园食堂食品安全监管领导小组：
组长：
成员：
幼儿园食品安全领导小组：
组长：
成员：
二、建立幼儿园食堂卫生管理制度：
（一）幼儿园从事食品生产经营人员健康检查制度：
1、从事食品生产经营人员上岗前必须到尧都区疾病防控中心进行健康检查，合格并取得健康证方可上岗，工作时佩戴健康证。
2、本制度执行责任人每年组织本单位从业人员进行健康检查，并掌握结果。
3、本制度执行责任人定期检查从业人员持证情况，发现未持证，追究本制度执行人及责任人。，（二）幼儿园食堂卫生检查制度：
1、建立健全的食堂卫生清扫工作，坚持环境卫生清洁“四定”（定人、定物、定时间、定质量）制度。
2、主管领导定期检查（每周二到三次）
3、食堂负责人自查（每天）
4、卫生领导组成员抽查（不定期）
5、按标准要求，不留死角。
6、查出问题，立即解决，并追究责任人。
（三）幼儿园食堂粗加工管理制度：
1、食堂管理员根据每日食谱要求，通知库管员准备每餐食品所用原料。
2、肉、禽类食品专用清洗池清洗，专用菜板，专用刀进行切割，装入容器备用。
3、蔬菜类根据不同品种进行粗加工程序：
（1）叶菜类摘除不可食部分，用洗菜池清洗后，用专用切菜板、专用菜刀，根据食谱要求切割装入装用容器备用。
（2）根茎类：在洗菜池中清洗干净外皮，需打皮处理的，打皮后再次清洗，然后用专用菜板，根据食谱要求切割装入容器备用。
4、粗加工人员必须穿戴整齐，持有健康证上岗。
5、负责人随时监督检查各岗位工作人员操作情况。
（四）幼儿园食品原料采购索证制度：
1、原料采购必须有专人负责并掌握食品卫生知识和采购常识。
2、定点采购食品及原料，采购定期包装食品时索要卫生许可证、食品检验合格证或化验单。采购肉类禽食品要索取检疫证明，采购非定期包装食品时，要检查食品的色、香、味、形等感官性状。
3、每次采货向货主索取收据，并保存收据至食品进行后无异常。
4、食品采购员必须有安全证。
（四）从业人员卫生知识培训制度：
1、幼儿园食堂卫生管理人员应该经常参加食品卫生知识及有关卫生法律、法规学习，掌握与食品卫生有关的法律法规和卫生识，并对本幼儿园食品从业人员进行卫生培训和教育。
2、卫生管理人员要定期组织本单位的从行业人员进行食品卫生知识培训做到按要求操作，养成良好的卫生习惯。
（五）食品添加剂管理制度：
1、烹饪食品时不得使用亚硝酸盐，幼儿园不得储存亚硝酸盐。
2、加工烹调食品必须使用食品添加剂时要在使用前看清其食品使用标签和说明书，标签模糊或来源不明的添加剂不得使用。
3、调料罐必须有用量标示，标明罐内调料品名、购入调料。
（六）餐具用餐清洗消毒制度：
1、使用后的餐具必须在指定清洗槽内将食物残渣和油污洗涤干净。
2、确认餐具已洗净后，将餐具放于消毒消毒柜内消毒。
（七）幼儿园食品安全应急处理预案：
为了及时处理和控制食物中毒事故，保障在校生的身体健康，特制定以下幼儿园食品中毒方案。
1、幼儿园食品中毒：
组长：
组员：
2、食品安全紧急预案启动
当共同就餐幼儿就餐后一段时间出现恶心、呕吐、腹泻等症状，第一发现人应立即向学校食品安全领导小组长报告，并通知领导小组成员到岗，安全事故紧急预案马上启动。
托管机构食品安全和疫情防控工作方案「篇二」
为了有效应急处置我园内可能发生的食品卫生人身安全和健康事故，确保事故处理工作高效、有序地进行，最大限度地减轻事故造成的`损失，切实保障师生的生命安全，维护学校和社会稳定，促进学校教育的健康发展，特制订本方案。
一、领导机构与职责：
1)领导小组的主要职责：负责统一决策、组织、指挥园内突发公共事件的应急响应行动，下达应急处置工作任务。重大问题及时向教育局请示报告。
2)医疗救护组：当发生食品卫生人身安全和健康事故时，应立即向就近医疗机构发出医疗求援，拨打“120”医疗抢救电话。要及时果断将发病人员送到医院抢救。主动向医疗人员报告发病情况，做好秩序维护等工作。
2、机构职责：
1)领导小组职责：
统一指挥食品卫生人身安全和健康事故处理，协调各方力量进行应急救援，控制事态发展。统一组织事故善后处理工作，落实整改措施，尽快恢复学校正常教育、教学秩序。
定期组织园内食品卫生安全工作总结、研讨，形成评估和反馈意见，并负责对学校食品卫生安全工作的年度考核与评价。
二、日常工作开展：
1、完善制度。在教育局下发有关制度和工作意见的基础上，要求对本园食品卫生安全制度进行全面修订完善。
2、强化督查。在领导小组的具体指导下，以各项食品卫生制度落实为重点，结合我园其它安全工作，进行定期和不定期的督查，督查结果以通报形式反馈到学校。
3、落实职责。园长为学校食品安全第一责任人，安全监督员为直接责任人，食堂管理人员和从业人员分别在自己的岗位职责内负责。
4、加强教育。加强对父母、幼儿食品卫生知识的宣传教育，丰富卫生知识，增强卫生认识，提高自觉性和责任感。
5、添置设备。学校要对照配备标准，逐步完善和提高食品卫生设施的配备。
三、事故应急处理。
1、报告制度。食品卫生人身安全和健康事故发生后必须及时报告。具体为：师生发现少量(5人以下)轻度症状(如呕吐、腹泻)及时向组长报告；发现较严重食品卫生事故(指出现严重食物中毒症状者或出现5人以上相同症状的群体发病情况，下同)，应立即向教育局或卫生监督局报告，同时立即启动学校食品卫生安全应急预案。在事故处理中根据实际情况建立定时报告制度。
2、救援措施。一旦发生较严重学校食品卫生人身安全和健康事故，由园长负责救援指挥。园长应当机立断，立即启动学校应急预案，按照预备方案，各就各位，组织救援行动。初步摸清症状，群体发病的还应彻查事故原因，排查发病人员，并建立动态性名册，防止遗漏。
3、医疗救援。学校发生较严重食品卫生人身安全和健康事故，应立即向就近医疗机构和卫生防疫部门发出医疗求援，并拨打“120”医疗抢救电话。要及时果
断将发病人员送到医院抢救。主动向医疗人员报告发病情况，做好秩序维护等工作。
4、联系父母。学校发生较严重食品卫生人身安全和健康事故，应及时与发病学生父母取得联系，如实说明发病情况，不盲目猜测。做好学生父母思想安抚，防止过激行为发生。设立家校联络处，及时解答父母提出的问题，力所能及地为父母做好服务工作。
5、病源保护。学校发生较严重食品卫生人身安全和健康事故后，应立即封存食堂菜肴样品、可疑食品，以便及时查找致病原因。
6、人员调度。事故应急处理人员由领导小组组长统一调度，办公室具体安排，必要时可向卫生防疫部门抽调人员支援事故处理。明确分工，落实职责，听从指挥，确保到位。
7、公开信息。保障广大师生和父母在事故发生和处理过程中的知情权，及时、准确做好公开信息，并如实向上级部门汇报，不瞒报、谎报。对一些谣传也要及时澄清，避免不必要的误解。
篇四：托管机构疫情防控三个方案十个制度是什么
某某学生校外托管机构复工复托新冠肺炎疫
情防控常态化全套工作资料
目
录
1.
学生校外托管机构运营服务新冠肺炎疫情防控工作方案
2.
学生校外托管机构新冠肺炎疫情应急预案
3.
学生校外托管机构新冠肺炎疫情应急响应流程图
4.
学生校外托管机构复工申请（承诺）表
5.
学生校外托管机构复工验收检查表自查表
6.
学生校外托管机构员工健康卡
7.
学生托管机构教职工学员花名册
8.
学生托管机构复托学员（家长）承诺书
9.
学生校外托管机构学生信息登记卡
10.
学生托管机构新冠肺炎防控要点
11.
学生托管机构新冠肺炎疫情防控个人防护技术指南
12.
托管机构新冠肺炎疫情防控消毒技术指南
13.
托管机构（临时）隔离室设置参考标准
1.
某某学生校外托管机构运营服务新冠肺炎疫情防控工作方案
为切实做好学生校外托管机构运营服务新冠肺炎疫情防控工作，保障我机构学生、老师和人民群众身体健康和生命安全，根据新冠肺炎疫情防控工作有关通知精神和规定要求，结合实际，制定本工作方案。
一、总体要求和基本原则
按照省、市关于中小学开学时间的通知精神，在中小学正式开学前一律不得擅自运营提供托管服务，具体运营服务时间根据全市疫情防控实际情况，参照中小学开学时间确定。复托前积极提前准备，严格按照有关指引和要求落实各项防控措施，并做好运营服务前评估，确保在中小学正式开学后健康安全提供托管服务。在运营服务期间，做到早发现、早报告，并配合有关机构做到早诊断、早隔离、早治疗。防止疫情在托管机构范围内传播，保障广大学生、老师和人民群众身体健康和生命安全。
二、组织领导
本托管机构切实落实疫情防控主体责任，由XXX担任第一负责人，在属地园区管委会、镇人民政府（街道办事处）领导
指导下，在属地卫生健康部门技术指导下，认真落实各项防控
工作。
第一负责人：XXX,电话：xxxxxx联系人：XXX,电话：xxxxxx。
三、健康风险判定标准
高风险人员，是指来自疫情防控重点地区和高风险地区的人员；确诊病人；疑似病人；正在实施集中隔离医学观察的无症状感染者；正在实施集中或居家隔离医学观察的密切接触者；
其他需要纳入高风险人员管理的人员。
中风险人员，是指来自疫情中风险地区的人员；有发热，干咳、气促等呼吸道症状的人员；实施居家观察未满14天的治愈出院确诊病人；解除医学隔离未满
14天的无症状感染者；其他需要纳入中风险人员管理的人员。
低风险人员，是指来自疫情低风险地区的人员；高风险、中风险人员以外的人员。
四、主要措施
（一）严格托管机构的防控责任
1.
建立疫情防控机制。切实
提高思想认识，认真落实主体责任，XXX作为机构主要负责人全面负责防控工作，明确机构各工作人员责任分工，主动对接属地卫生健康部门，制定并实施防控方案和应急预案。建立传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度，从业人员和服务对象晨检午检制度，机构与学生家长、学校沟通协调制度，从业人员和服务对象健康管理制度，机构通风、消毒和环境卫生检查制度，传染病防控健康教育制度等，并组织实施。
2.
做好运营服务前准备。运营服务前要落实八项工作，简称“八个一”：一个健康档案，一测体温，一戴口罩，一设健康观察室，一致电（发现发热者致电医疗机构），一开展爱国卫生运动，一次健康教育，一强化人文关怀。通过公告、电话、短信（微信、邮件）等多种方式向托管学生及其家长发布托管机构疫情防控安排和相关疫情防控知识，在托管机构主要出入口张贴防控告示和放置宣传手册。强化对员工疫情防控知识宣传教育，指导员工返岗后要做好个人日常防护，减少外出。
3.
加强环境卫生管理。以清洁卫生为主、预防性消毒为辅，避免过度消毒，受到污染时随时进行清洁消毒，并做好定期清洁消毒的记录。
（1）
加大每天巡查清扫消毒力度和频率，整治卫生死角，进行鼠害监测和灭鼠。加强垃圾分类管理，及时清理垃圾，及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁，保持环境卫生清洁。
洗手间要配备足够的洗手液，保证水龙头等供水设施正常工作。
（2）
定期开展空气消毒，可采用紫外线灯照射或空气消毒
机消毒。有效紫外线灯照射消毒：在无人条件下开启，每次照射不少于1小时，每天早午各一次（要求使用中的紫外线灯在垂直1m处辐射强度高于
70μW/cm2，吊装高度距离地面1.8～
2.2ｍ，并且分布均匀，平均每立方米不少于1.5Ｗ）。空气消毒机消毒：可采用紫外线循环风、高压静电循环风等类型的空气消毒机，按照设备使用说明书操作使用；提倡有人条件下开启使用。
（3）定期开展物体表面消毒，特别是用餐场所、休息室、卫生间的清洁消毒。地面可用有效氯浓度为250mg/L～500mg/L的消毒剂拖拭，作用
30分钟后再用清水拖拭干净；课桌椅、床围栏、窗台、角橱、门窗把手、楼梯扶手、电话机、开关、洗
手盆、坐便器、台面等高频接触的部位可用有效氯浓度为
250mg/L～500mg/L的消毒剂擦拭，作用30分钟后再用清水擦拭干
净，每天至少早午各一次。休息室内学生枕巾、被褥等每周换
洗一次。
（4）定期做好学生接送车辆的消毒（有接送车辆的托管机
构）。无空调的车辆应开窗通风，有空调的车辆到终点后应开窗
通风；车内座椅、扶手等表面可参考上述第
3点物体表面的消毒；车内空调滤网每周清洁消毒一次，滤网可浸泡于有效氯浓度为
250mg/L～500mg/L的消毒剂30分钟后用清水冲净晾干后使用；无窗密闭的车辆，可在人员清空后用移动紫外线灯照射消毒1小时，或可用有效氯浓度为250mg/L～500mg/L的消毒剂喷雾消毒，作用
30分钟后，开启空调外循环通风换气。
*注意事项：有关消毒剂、消毒液要按规定要求配制和使用，特别是：84消毒液不要与洁厕灵混用，否则会产生有害气体；
含氯消毒剂有皮肤黏膜刺激性，配置和使用时建议佩戴口罩和
手套，儿童切勿触碰；乙醇消毒液使用应远离火源。
4.
保持室内空气流通。托管机构加强通风换气，保持场所空气流通。首选自然通风，确保排气扇运转正常。无法采用自然通风的，必须采用机械通风。如使用机械通风（集中空调通风系统），应当保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，所有排风直接排到室外。加强集中空调通风系统的维护，确保所有通风设备保持正常运转，定期对运行的设备和部件进行清洗、消毒或更换。采用全新风运行方式，关闭回风管。无法全新风运行的，应有空气净化消毒装置，特别是空调通风系统风机房、回风口可采用加装紫外线灯等消毒方式进行空气消毒，并保证有效运行。每天托管服务前和托管后30-60分钟，集中空调通风系统应保持运行。不能满足上述通风条件的场所，不得投入使用。
5.
配齐防护用品设施。托管机构要配齐体温计、医用外科口罩、一次性乳胶手套、工作服、鞋套、碘伏、洗手液、紫外线灯或空气消毒机、消毒液、等防护用品，以及感冒药等药品，并储备一定数量以便及时补充，其中消耗品储备量不低于正常使用
3天的用量。托管机构要按照要求设置1个及以上相对独立的健康观察室，并做好通风、消毒。
6.
采取措施减少聚集。托管机构提供用餐、午休服务时，要采取有效措施分隔分散学生。根据实际实施分批分餐进食，人与人之间保持适当距离；休息场所人均面积符合要求，并划
分成若干小单元管理，尽量避免人员聚集，减少人员交叉。
7.
加强食品安全管理。提供用餐的托管机构，厨房要严格执行餐饮服务食品安全操作规范，保证食品采购、加工过程符合规范要求。健全食品安全管理制度，落实食品成品留样制度。
每餐工作完毕，用清洁剂如洗洁精清洁各种厨具餐具表面，并用清水冲洗干净，保持卫生；厨房地面可用有效氯浓度为
250mg/L～500mg/L的消毒剂拖拭，作用
30分钟后，再用清水洗净。加强餐（饮）具的清洁消毒要，餐（饮）具应当一人一具一用一消毒，建议学生自带餐具。餐（饮）具去残渣、清洗后，要用紫外线臭氧消毒碗柜或高温加热消毒碗柜等消毒器消毒，按照操作说明书使用；餐（饮）具消毒后要注意保洁。
8.
实行内部封闭管理。托管机构实行封闭式管理，除机构从业人员及托管学生外，无关人员无特殊情况一律不准进入机构，建立进入人员登记制度，做好进入人员信息登记。严格落实进入机构检测体温制度，做到逢进必测，体温正常方可进入，发现有发热（测量体温37.3℃以上，下同）、干咳、乏力等异常症状的人员，立即按有关要求进行处理和报告。
9.
做好健康教育宣传。托管机构设置醒目直观的宣传栏，或印发相应宣传资料，宣传新冠肺炎等传染病疫情防控知识，多渠道多形式地让从业人员、托管学生及学生家长掌握基本的卫生防病知识和防护技术，搞好个人卫生，养成良好习惯，提
高预防疾病的意识。
（二）加强从业人员的健康监护1.认真落实员工排查要求。
托管机构要提前掌握员工假期
去向与社会活动情况，进行充分摸底排查。对返工人员要根据
健康风险判定标准进行风险评估，实行有效隔离，健康者方可
上岗，确保每一个员工安全健康上岗。
2.
建立员工健康监测制度。
严格落实员工健康管理，全面摸清员工身体健康状况，加强晨检午检和体温监测登记，做好因病缺勤登记、追踪、报告工作，实行“日报告”、“零报告”制度，并向主管部门报告。若有员工出现发热、干咳、乏力、鼻发热门诊）就医，禁止带病上班。
塞、3.
加强员工疫情防范教育。
托管机构要对员工开展防控制流度、个人防护与消毒等知识和技能培训；学习新冠肺炎疫情防涕控和冬春季呼吸道传染病防控知识，切实提高预防疾病意识，、做好个人自身健康防护。所有员工上班前自觉实行体温晨检午咽检，上下班途中必须正确佩戴口罩，避免出入人员密集场所。痛进入机构时须进行体温检测、手消毒，更换工作服、鞋帽、手、套、口罩等。疫情期间，下班后尽量不外出，不得参与聚餐、腹泻聚会等聚集活动。
及胸闷，应尽快到正规医院（或
（三）落实服务对象的预防检测1.及时排查托管学生。
托管机构要加强与托管学生家长、所在学校沟通联系，互相配合互通信息，提前掌握托管学生假
期去向、社会活动情况和身体健康状况。托管机构托管的学生
必须是经所在学校同意返校上课的学生，否则，不能提供托管
服务。
2.严格控制托管人数。托管机构要本着实事求是原则，根
据机构场所条件合理限定接收托管学生数量，严格防范人员高度聚集造成的疫情传染风险。托管机构暂托学生人均室内面积
不得低于3平方米/人；在《某某学生校外托管机构管理办法》
颁布前设置在住宅类民用建筑内的托管机构，其工作人员、学生总人数严禁超过30人，当总人数超过30人时，按人均室内
面积不得低于3平方米/人的标准执行。
3.落实学生健康检测。严格落实托管学生健康检测，掌握每一个学生的身体健康状况，及时登记、跟进和通报有关信息。
（1）
疫情期间，托管学生进入托管机构，必须接受体温检
测和佩戴好口罩，并注意个人卫生健康。
（2）
严格落实学生手卫生措施，在进入机构后、离开机构
前、餐前、便前便后、接触垃圾后、使用公用物品后、触摸眼睛等“易感”部位之前，均要洗手。洗手时应当采用洗手液，在流动水下按照正确洗手法（七步洗手法）彻底洗净双手，也可使用速干手消毒剂揉搓双手。
（3）
发现有发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻
及胸闷等症状的学生，先行将其安置在健康观察室，立即联系
社区卫生服务中心初步排查后，联系120车辆送辖区定点医院诊治，同时通知家长，并协同家长通报至学生所在学校，登记好有关信息。
（4）
做好学生因病缺勤及病因登记追踪制度，发现呼吸道
传染病病例异常增多要及时报告当地镇街（园区）疾病预防控制机构等部门。
六、出现疫情后防控措施
托管机构内如出现感染病例，应按照政府部门要求及时有
效地开展相关防控措施。
（一）预案启动
1.
托管学生出现新冠肺炎可疑症状，不排除有流行病学史的，先行将其安置在健康观察室，立即联系社区卫生服务中心初步排查后，联系
120车辆送辖区定点医院诊治，同时通知家长。确诊不属于疑似病例的，学生在所在学校同意其返校上学后才能到托管机构托管服务。
2.
托管学生被确诊为疑似病例或感染病例的，应送定点医疗机构就诊，立即根据疫情监测要求报告相关部门，在当地卫生健康或疾控机构指导下对密切接触者开展排查，实施14天隔离观察；托管机构暂停运营服务，协助开展全面消杀、规范处置个人物品等其他处置工作。学生治愈后，在所在学校同意其返校上学后才能到托管机构托管服务。
3.
工作人员若出现新冠肺炎可疑症状，应立即停止工作并
到医疗机构就诊排查，确诊不属于疑似病例的，须居家隔离观察
14天无异常后才能复岗。属于疑似病例或感染确诊病例的，应送定点医疗机构就诊，立即根据疫情监测要求报告相关部门，在当地卫生健康或疾控机构指导下对密切接触者开展排查，实施集中医学观察；托管机构暂停运营服务，协助开展全面消杀、规范处置个人物品等其他处置工作。治愈后需返岗的，应隔离观察14天无异常后返岗。
（二）预案终止
1.
当可疑病例送至当地医疗机构（或发热门诊）就诊后，能
够排除新冠肺炎，学生校外托管机构可终止响应。
2.
当病例已得到隔离治疗，密切接触者观察14天期满，后续无新发病例，环境得到有效消毒，经卫生健康部门评估，由属地镇街（园区）疫情防控指挥部决定终止响应。
学生校外托管机构属地镇街（园区）疫情防控指挥部负责
辖区内托管机构疫情发现和应急处置工作，督促托管机构完善
疫情监测和报告机制。托管机构落实运营服务疫情防控主体责
任，要严格落实每日监测员工、托管学生体温和健康状况，及
时发现员工、托管学生健康异常情况，落实隔离、报告和送诊
措施等；并开展应急预案演练。
2.学生托管机构新冠肺炎疫情应急预案
为切实做好本机构学生校外托管机构运营服务新冠肺炎疫情防控工作，提高防控和应对能力，有效预防和控制疫情传播，全力保障广大学生和工作人员的身体健康和生命安全，制定本预案。
一、明确责任分工，建立保障机制
托管机构主要负责人XXX全面负责新冠肺炎疫情防控和应急处置工作，从医疗保障、安全后勤保障、消毒等方面明确托管机构各工作人员责任分工。
医疗保障组：XXX，电话：XXXX;安全后勤保障组：：XXX，电话：XXXX;消毒卫生组：：XXX，电话：XXXX。
设立健康管理员
名（分别为
XXX,XXX,XXX），按要求接受培训，负责收集机构员工和托管学生健康状况，按规定向当地镇街（园区）卫生健康部门报告有关人员健康状况。
三、实施应急处置措施
托管机构如出现确诊病例、疑似病例和无症状感染者时，应启动本预案。
（一）发现可疑病例时，按对象不同分别处理：
1.
托管学生出现可疑病例，应先行将其安置在健康观察室，立即联系XX社区卫生服务中心初步排查后，联系120车辆送辖
区XXX定点医院诊治，同时通知家长。被确诊为疑似病例或感染病例的，立即根据疫情监测要求报告当地xx镇街（园区）疾控机构等部门。
2.
工作人员出现可疑病例，应立即停止工作并到当地医疗机构（或发热门诊）XXXX医院就诊排查，属于疑似病例或感染确诊病例的，送定点医疗机构诊治，并立即根据疫情监测要求报告当地xx镇街（园区）疾控机构等部门。
（二）配合疾控机构开展密切接触者流行病学调查，对所
有接触过病例或无症状感染者的人员进行调查。根据属地管理
原则，按照最新版新冠肺炎防控方案或有关最新文件要求进行
密切接触者集中隔离医学观察。隔离期间一旦出现发热、干咳
等疑似新冠肺炎症状时要及时送定点医院排查、诊治。
除密切接触者外，与病例曾接触过但不符合密切接触者判定原则的人员，判定为一般接触者。对一般接触者要做好登记，并进行健康风险告知，嘱咐其一旦出现发热、干咳等疑似新冠肺炎症状时要及时告知健康管理员，并主动告知近期活动史，做好体温检测，佩戴口罩。
所有配合疾控机构开展流行病学调查的人员，应做好个人
防护，佩戴医用外科口罩等。
（三）立即暂停运营服务，封闭机构场所，在疾控机构的指导下，按照有关消毒指引，做好病例所在托管机构场所（特
别是所在休息室、就餐和活动区域）的清洁、随时消毒和终末
消毒工作。每日对托管机构场所进行消毒；加强场所的通风换
气和空调等公共设施及公共用具的消毒。
（四）协助当地疾控机构开展流行病学调查、采样、密切接触者筛查等工作。继续做好机构职工的健康监测工作，配合卫生健康部门做好集中隔离医学观察人员的健康监测工作。每天保持与当地镇街（园区）疾控机构等相关部门进行信息沟通，及时上报最新情况。
（五）做好宣传和人员心理疏导工作。积极配合当地镇街
（园区）疫情防控指挥部做好舆情监测、心理健康引导和健康教育等工作。通过各种渠道宣传新冠防控知识。根据确诊病例、疑似病例和密切接触人员等不同群体的实际情况，有针对性的开展心理支持和危机干预工作，稳定托管学生、学生家长及机构员工的情绪，避免过度恐慌。
四、预案终止
（一）当可疑病例送至当地医疗机构（或发热门诊）就诊
后，能够排除新冠肺炎，学生校外托管机构可终止响应。
（二）当病例已得到隔离治疗，密切接触者观察14天期满，后续无新发病例，环境得到有效消毒，经卫生健康部门评估，由属地镇街（园区）疫情防控指挥部决定终止响应。
五、预案管理及实施
学生校外托管机构属地镇街（园区）疫情防控指挥部负责
辖区内托管机构疫情发现和应急处置工作，督促托管机构完善
疫情监测和报告机制。托管机构落实运营服务疫情防控主体责
任，要严格落实每日监测员工、托管学生体温和健康状况，及
时发现员工、托管学生健康异常情况，落实隔离、报告和送诊
措施等；并开展应急预案演练。
3.
4.
学生校外托管机构新冠肺炎疫情
应急响应流程图
明责任建机制：1.机构主要负责人负总责；2.从医疗保障、安全后勤保障、消毒等方面明确机构工作人员责任分工。
健康筛选：1.设立健康管理员，每日对所有员工和服务对象测量体温；
2.健康管理员收集员工和服务对象健康状况（含缺勤人员健康状况），向属地卫生健康部门报告。
发现可疑病例：体温异常（＞37.3℃）或有其他症状（咳嗽、乏力等）。
学生
员工
1.
报告机构健康管理员；
2.
立即停止工作主动就医。
立即留观：1.报告机构健康管理员；
2.引导病例到健康观察室留观，立即联系社区卫生服务中心初步排查。
立即就诊排查：立即到当地医疗机构（或发热门诊）就诊排查。
诊治：属于疑似病例或感染确诊病例的，送定点医院诊断及隔离治疗。
排除新冠感染
确诊新冠感染
立即报告：
健康管理员立即报告
当地镇街（园区）
疫
控
机
构
等
部门。
密接隔离：机构内密接调查及隔离观察，若出现疑似病例，立即转定点医院。
暂停运营：
按照要求立即暂停运营服
务，封闭机构场所。
心理疏导：
健康教育，开展心理支持和危机干预工作，稳定人员情绪。
健康监测：员工、服务对象和隔
离人员的健康监测，及时上报。
消毒：
在疫控机构指导下，按照有关消毒指引，做好病例所在机构场所
（特别是所在休息
室、就餐和活动区
域）的清洁、消毒，通风换气。
1.
当可疑病例送至当地医疗机构（或发热门诊）就诊后，能够排除新冠肺
炎，学生校外托管机构可终止响应；
2.
当病例已得到隔离治疗，密切接触者观察14天期满，后续无新发病例，环境得到有效消毒，经卫生健康部门评估，由属地镇街（园区）疫情指
16挥部终止响应。
4.
学生校外托管机构复工申请（承诺）表
机构名称
所属园区、镇(街道）
法定代表人
联系电话
业务范围
统一社会信用代码
详细地址
机构登记成立时间
场所面积
学生人数
员工人数
是否涉及拟复工日期
餐饮管理
根据有关规定要求，本机构已做好复工疫情防控准备工作，要求恢复运营服务，本机构郑重承诺如下:1.
坚决执行各级关于疫情防控工作的要求，自觉遵守关于托管机构复工的相关规定；
2.
恢复运营前主动向属地管理部门申请，未经验收检查通过不擅自运营开展托管学生服务；
3.
认真履行托管机构主体责任，严格按照《XX市学生校外托管机构运营服务新冠肺炎疫情防控工作指引（第二版）》要求做好准备。落实各项疫情防控措施，及时做好疫情情况报告处置。
4.
已做好复工的卫生安全、消防安全、食品安全、建筑安全等各项安全举措和安保措施，5.
严格按照《XX市学生校外托管机构管理办法》等有关规定，合法开展经营托管服务。
6.
所提供的信息真实、全面。同时，严格按要求及时上报各类信息和台帐，不迟报，不瞒报。
7.
如有违反，自愿承担主体责任，接受责任追究和相应处罚措施。
申请机构（盖章）：法人代表签名：
2020年
17月
日注：本表一式两份，机构自存一份，报送属地管理部门一份。
5.学生校外托管机构复工验收检查表
检查时间机构名称
机构登记成立时间
法定代表人
业务范围
机构正常运作员工总人数人，已做核酸检测
统一社会信用代码
所属园区、镇（街道）及地址
联系电话
场所面积（平方米）人，核酸检测结果阴性
人、阳性
机构已接收托管服务学生总人数人，符合条件可即入托学生人数
人；学生所在学校同意返校平方米。
上学
人；机构托管学生人均室内面积，人数
学生分布情况：学校，班级
人；学校，学校
学校
学校
学校
学校
学校
学校，班级，班级，班级，班级，班级，班级，班级，人数，人数，人数，人数，人数，人数，人数
人；学校
人；学校
人；学校
人；学校
人；学校
人；学校
人；学校，，，，，，，说明：以上有关托管机构的基本情况由机构在自查时填写，验收检查时核查。
1核验
项目
工作任务
检查要点
核验方式
查阅资料
查阅资料
自查情况是□
否
□
是□
否
□
1.
明确责任分
机构主要负责人全面负责，明工
确机构内部人员责任分工。
2.
复工工作方
制定复工工作方案，做好复工案
准备。
制定包括日常清洁消毒、体温3.
日常防控方测量、进出管理、人员摸排等案
内的日常防控方案。
制定疫情防控应急预案，发生
4.
应急预案
突发、异常情况，按要求做好
应急处置。
一、建立开展1次疫情防控演练、应急
疫
情
防
演练，员工熟悉掌握应急处置
控机制
5.应急演练
工作内容和流程。
查阅资料随机访谈
查阅资料随机访谈
查阅资料随机访谈
是□
否
□
是□
否
□
是□
否
□
6.疫情报告制度
7.体温检测制
度
建立传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度，员工、学生
是□
否
查阅资料
身体健康出现异常，及时按要
□
求流程处置、送诊就医，突发
情况卫生健康部门报告。
建立体温检测制度，从业人员
和服务对象晨检午检，进入机
查阅资料
是□
否
构人员进行体温检测。
随机访谈
□
1核验
项目
工作任务
检查要点
核验方式
自查情况
8.沟通协调制
度
9.清洁消毒制
度
10.健康教育制
度
11.缺勤跟踪制
度
建立机构与学生家长、学校以
及民政、卫生健康等部门沟通
查阅资料
是□
否
协调制度，及时掌握学生情况，随机访谈
□
及时报告情况。
生检查制度，明确用餐场所、建立机构通风、消毒和环境卫
查阅资料
是□
否
休息室、卫生间、公共活动空随机访谈
□
间等重点场所和物具的清洁消毒要求。
建立传染病防控和健康教育制是□
否
查阅资料
度，加强从业人员和服务对象□
疫病防控知识和健康管理。
建立缺勤登记跟踪制度，落实
人员登记追踪员工和学生缺勤查阅资料
是□
否
情况，因病缺勤的做好病因登
随机访谈
□
记追踪，发现异常及时报告卫
生健康部门。
全面清洁，整治卫生死角，实施垃圾分类管理并及时清运。
加强场所重点区域、设施与物
体表面的保洁和消毒，做好定期清洁消毒的记录。
12.场所全面清二、加强
洁
环
境
卫
生管理
13.保洁消毒并记录
查阅资料现场检查
是□
否
□
查阅资料现场检查
是□
否
□
2核验
项目
工作任务
14.洗手设施配置
检查要点
核验方式
自查情况
否
15.接送校车清洁消毒
16.加强通风换气
17.通风方式方三、保持法
空
气
流通清洁
18.开展空气消毒
19.基本通风条件
洗手间、洗手设施配足洗手液，是□
现场检查
保证水龙头等供水设施正常工□
作。
按要求做好学生接送校车的清
查阅资料洁、通风、消毒，以及车上物是□
现场检查
体表面的清洁消毒，并做好记□
录。
加强通风换气，保持场所空气
是□
现场检查
流通。一般每天开窗通风不少□
于
3次，每次不少于30分钟。
首选自然通风，确保排气扇运
转正常。无法采用自然通风的，必须采用机械通风。使用机械通是□
风（集中空调通风系统），应当现场检查
□
按要求保证空调系统供风安
全，保证充足的新风输入，所
有排风直接排到室外。
定期开展空气消毒，可采用紫外线灯照射或空气消毒机按要求进行消毒。
场所是否满足上述通风条件，不能满足条件的场所，不得投入使用。
21否
否
否
现场检查随机访谈
是□
否
□
是□
否
□
现场检查
核验
项目
工作任务
检查要点核验方式
自查情况
配齐体温计、口罩、一次性乳
胶手套、工作服、鞋套、碘伏、是□
否
20.
防控物资储现场检查
洗手液、紫外线灯或空气消毒备
□
机、消毒用品等防控物资，并储备至少可供两周使用的量。四、配足妥善保管消毒剂，标识明确，防
控
物
21.
消毒剂保管
避免误食或灼伤。员工懂得配
现场检查
是□
否
资设施
制和使用化学消毒剂，并做好使用
随机访谈
□
个人防护。
是□
否22.
设立健康观按照要求设置1个及以上相对现场检查
独立的健康观察室，并做好通察室
□
风、消毒。
要严格执行餐饮服务食品安全
查阅资料
操作规范，保证食品采购、加23.
执行食品安是□
否现场检查
随工过程符合规范要求。健全食全规范
□品安全管理制度，落实食品成
机访谈
品留样制度。
五、加强
食
品
安
24.厨房清洁消
按要求做好厨房地面、厨具的现场检查
是□
否
全管理
毒
清洁消毒。
随机访谈
□
加强餐（饮）具的清洁消毒，25餐（饮）具清
重复使用的应当“一人一用一
现场检查
是□
否
消毒”，严格执行消毒时间、程
随机访谈
洁消毒
□
序，消毒后要注意保洁。
22核验
项目
工作任务
检查要点托管机构实行封闭式管理，除机构从业人员及托管学生外，无关人员无特殊情况一律不准
进入机构。严把入口关，全体员工均落实“身份核实→扫码+测温→登记→放行”等工作流
程，粤康码绿码及体温＜
37.3℃人员方可入内，红码不
得入内。
建立进入人员登记制度，做好进入人员信息登记。
设置宣传栏，张贴防控告示，放置宣传手册，宣传传染病疫
情防控知识和健康知识。
开展疫情防控、疾病预防、清洁消毒等学习培训，掌握基本
知识和技能，养成良好个人卫
生习惯，做好个人健康防护，提前向员工、学生和家长发放告知书，告知疫情防控有关要求。
核验方式
自查情况
26.
场所出入管六、实行
理
内
部
封闭管理
现场检查
随机访谈
是□
否
□
27.
进入信息登记
查阅资料
现场检查
是□
否
□
28.健康知识宣
传
现场检查
查阅资料
是□
否
□
七、防疫
宣
传
培
29.疫情防控知
训教育
识学习培训
现场检查
随机访谈
查阅资料随机访谈
是□
否
□
30.复工告知
23核验
项目
案
工作任务
31.建立健康档
检查要点
全面摸清员工身体健康状况，建立健康档案。
核验方式
查阅资料
自查情况
是□
否
□
32.员工核酸检
测
八、员工
健
康
排33.日常健康监
查监测
测
34.个人健康防
护
九、服务
35.掌握健康状
对
象
健康管理
况
所有员工在返岗前7天内进行
一次核酸检测，检测结果为阴
现场检查
是□
否
性且无发热、干咳、乏力等疑
查阅资料
□
似症状，方可返岗。
员工首次返工前一天需要提供
粤康码，绿码的健康者方可上
现场检查
是□
否
岗；填报健康卡，自觉实行体
随机访谈
□
温晨检午检，按要求做好日常健康监测。
上下班途中必须正确佩戴口
罩，疫情期间，避免出入人员
密集场所，尽量不参与聚餐、现场检查
是□
否
聚会等聚集活动。进入机构时随机访谈
□
进行体温检测、手消毒，更换
工作服、鞋帽、手套、口罩等。
机构要加强与学生家长、所在
学校沟通联系和合作联动，互
相配合互通信息，提前掌握托
查阅资料
是□
否
管学生的身体健康状况。机构
随机访谈
□
托管的学生，必须是经所在就
读学校同意返校上课的学生，24核验
项目
工作任务
检查要点入托时提供信息记录卡。否则，不能提供托管服务。
核验方式
自查情况
36.控制托管人数
37指导做好防护
38.减少人员聚
集
十、消防39.开展消防自安全
查
托管学生人均室内面积不得低于3平方米/人；在《东莞市学生校外托管机构管理办法》颁
布前设置在住宅类民用建筑内现场检查
的托管机构，其工作人员、学查阅资料
生总人数原则上不得超过30人，当总人数超过30人时，按
人均室内面积不得低于3平方
米/人的标准执行。
疫情期间，托管学生进入托管
机构，必须接受体温检测和佩
现场检查
戴好口罩。日常，指导学生注
随机访谈
意个人防护和卫生健康，按照
正确洗手法洗手，保持手卫生。
用餐时采取有效措施分隔分散
学生，避免扎堆就餐；休息场
所人均面积符合要求，划分成
现场检查
若干小单元管理，尽量避免人
员聚集。
落实消防安全要求，依法组织查阅资料开展消防安全自查、巡查。
随机访谈
25是□
否
□
是□
否
□
是□
□
否
是□
否
□
核验
项目
工作任务
40.疏散通道畅
通
检查要点
核验方式
自查情况
确保消防标识指示清晰，疏散
是□
否
现场检查
通道、安全出口畅通。
□
确保设置的建筑消防设施正常
41.设施器材完是□
否
现场检查
运行，灭火器、消防栓等器材□
好
齐全完好。
机构员工知晓基本消防安全知
42.消防应知应现场检查是□
否
识，懂得使用消防器材、懂得□
会
随机访谈
消防安全应急处置。
说明：1．任意一项核验结果为“否”，即验收为不合格。2．验收不合格的，须立即组织整改，整改不到位的，不得恢复运营开展托管
3．上述清单项目中，机构如无该项目的请在备注栏中填“无”。
266.学生校外托管机构员工健康卡
机构名称：
姓名
现住址
寒假期间是否离莞
□无离莞
□有离莞
填报日期：
性别
联系电话
最近一次何时返回东莞
月
日至
①到
②③
到
年
月
籍贯
月
日
日，日，到
日，离X行程安排
离X及返回时乘坐何种交通
工具（列车班次、航班、客
运车、自驾车等）
在返岗前7天内，是否有进
行核酸检测，以及检测结果
月
月
日至
日至
月
月
1．核酸检测：□有
□无
2．检测结果：□阴性
□阳性
□健康，无症状
目前，本人身体健康状况
□发热（37.3度以上）
□咳嗽
□气促
□乏力
□其他症状
近14天内，本人有无出现以
□发热（37.3度以上）
□咳嗽
下情况？
□气促
□乏力
□以上都无
近14天内，同住家庭成员有
□发热（37.3度以上）
□咳嗽
无出现以下情况？
□气促
□乏力
□以上都无
近
14天内，本人及同住家庭
成员□有是否接触过确诊病例、□没有疑似病例或无症状感染者？
本人郑重承诺：以上情况属实，不存在任何隐瞒的情况。如有不实，本人愿意承担相关责任。
承诺人签名：
备注：
1.
学生校外托管机构员工包含在机构内工作的所有人员，包括管理人员、接送照管人员、保洁员、保安、食堂从业人员、校车司机等，做到全覆盖、无遗漏；身体健康者方可申请返回机构上岗。
2.
此表于返岗当天提交给机构管理人员，由机构存档。
3.
“近14天”是指上岗的前一天起，往前计算14天。
4.
请准备好本人返莞的车票、机票等备查。
7.
教职工花名册（样表）
机构名称：
培训机构地址：
教师总数：
人
职工总数：
人序号
姓名
性别
身份证号
联系电话
联系地址
2学员花名册（样表）
机构名称：
培训机构地址：
教师总数：
人
职工总数：
人序号
姓名
性别
身份证号
联系电话
就读学校/联系地址
38.
学员（家长）承诺书
机构名称：
学员姓名：
班级：
年
龄
：
岁
本人自觉遵守国家法律法规，自觉遵守佛山市新冠肺炎疫
情防控各项管理规定，按照对自己负责、对他人负责、对机构
负责的原则，承担疫情防控社会责任，郑重作出如下承诺：
一、本人以及与本人一起共同生活的家长或亲属，复课前14天没有离开过本市，特别是没有到过疫情中、高风险地区及出国（境）。
二、本人以及与本人一起共同生活的家长或亲属，没有患过新型冠状病毒肺炎、不是无症状感染者，也不是上述两类人员的密切接触者。复课前14天，没有因为发热、干咳等症状到医院就诊过。
三、本人严格做好途中个人防护，尽量避免与外人接触。
四、本人一旦发现自己或者家人出现发热、干咳等症状时，第一时间向培训机构报告。
五、复课后，本人以及与本人一起共同生活的家长或亲属，减少聚集，不到人群密集的地方聚会、玩耍，或到有疫情的地区以及国家去旅游。
六、本人自觉接受各方监督。保证遵守佛山市新冠肺炎疫
情防控有关规定，做好疫情防控要求的相关工作。
七、本人自愿承诺，以上情况如有瞒报、谎报，造成新冠
肺炎疫情在机构传播的，一经查实，由本人（未成年人由法定
监护人）承担相应的法律和经济责任。
承诺人(学员)签字：
承诺人(监护人)签字：
负责老师签字：
2020机构负责人签章：
月
日
年
9.
学生校外托管机构学生信息登记卡
机构名称：
学生姓名
现住址
就读学校
填报日期：
性别
监护人
所在班级
寒假期间□无离莞
是否离莞
□有离莞
最近一次
何时返回东莞
①月
日至
月
日，到
日至
月
日，到
离X行程安排
②月
③月
日至
月
日，到
离X及返回时乘坐何种交通
工具（列车班次、航班、客
运车、自驾车等）
□健康，无症状，并已返校上学
目前，学生本人身体健康状□发热（37.3度以上）
□咳嗽
□气促
况
□乏力
□其他症状
近
14天内，学生有无出现以□发热（37.3度以上）
□咳嗽
□气促
下情况？
□乏力
□以上都无
近
14天内，同住家庭成员有□发热（37.3度以上）
□咳嗽
□气促
□乏力
□以上都无
无出现以下情况？
近
14天内，学生及同住家庭
□
有
成员是否接触过确诊病例、□没有疑似病例或无症状感染者？
本人郑重承诺：以上情况属实，不存在任何隐瞒的情况。如有不实，本人愿意承担因隐瞒造成相关后果的责任。同时，如我的孩子在校、在托期间，出现发热、咳嗽、乏力等身体不适情况需要医学观察、健康隔离、送医治疗等，我同意康复并经所在学校允许返校上学后才将孩子送托，或及时到场接受有关方面按照相关规定采取的管控措施。
年
月
日
籍贯
联系电话
班主任及
联系电话
家长（监护人）签名：
备注：
1.
此表于学生入托当天提交给托管机构；机构存档备查，并注意保密。
2.
“近14天”是指开学的前一天起，往前计算14天。
3.
学生需身体健康并经所在学校同意返校上学后，才能入机构托管。
10.学生托管机构新冠肺炎防控要点
一、开学前准备
二、1.成立防控组织，制定疫情防控方案和应急处置工作方案。
2.落实各种防控制度，责任到人。
3.
进行教育培训与演练。
4.
储备防控物资。
5.
按规范设置(临时)隔离室。
6.
返庐回庐教职员工、工勤人员和学生全方位隔离管理。
全方位做好教职员工、保洁保安等工作人员、学生的开学前全方位管理工作。实行报备制、承诺制和14天隔离管理。所有教职员工学生行动轨迹需向教体局据实报备；一般教职员工、保洁保安人员和学生返庐回庐后，需居家隔离14天，身体健康（安康码“绿码”）并签订承诺书后，方可返校（?）；既往密切接触者，需要隔离医学观察14天，凭解除隔离医学观察书方可返校（?）；武汉返庐来庐人员、境外来庐人员等，需要集中隔离医学观察
14天，进行2次核酸检测正常后，凭解除集中隔离医学观察书方可返校（?）（若防控要求有调整，及时执行最新防控要求）。既往有教师员工或学生是确诊病例、无症状感染者的，按相关方案执行。
出行轨迹查询:电信手机用户：编辑短信“CXMYD#身份证号码后四位”发送至10001，授权回复“Y”后，实现“漫游地查询”，可查询手机号近
15天内的途经地信息；
联通手机用户：编辑短信“CXMYD#身份证号码后四位”发送至10010，查询近
30天的全国漫游地信息；
移动手机用户：编辑短信“CXMYD”发送至
10086，再依据回复短信输入“身份证号码后四位”，查询近
3天内去过的省（市、区）。
7.
常态化开展爱国卫生运动，环境卫生和公共场所彻底消杀。
8.
做好医务服务，关心关爱教职员工和学生心理健康。未设立医务室的校（?）要与所在地社区卫生服务中心（卫生院）签订合作协议，由社区卫生服务中心（卫生院）延伸建立家庭医生工作站并派驻家庭医生团队，协助并开展以家庭医生签约服务为主的可及性医疗服务、传染病防控、健康教育等健康服务。
二、开学后防控
9.
体温监测。
成立晨午晚检工作组，落实“日报告”、“零报告”制度和每日2次体温测量制度。指定专人对进出校门教职工、学生及后勤人员进行健康监测和秩序维护，推荐实行校（?）门口和教室（办
公室）2次体温监测制度。做好非接触体温枪和水银体温计的互补体温监测。体温测量发现异常的应用水银体温计进行两次复
测，结果正常后方可进出入校门。教职员工、学生及后勤人员
排队保持1米以上距离间隔。
10.
制度落实。
实施校?封闭式管理。严格落实传染病疫情报告制度、师生晨
午晚检制度；员工和学生因病缺勤登记追踪、复课证明查验、师生健康管理、预防接种查验等制度。特别是要做好缺勤、早
退、请假记录，对因病缺勤的教职员工、后勤人员和学生及时
追访跟进和按流程报告。托幼机构要严格执行家长接送儿童不
入?制度，严格落实儿童晨午晚检和全日观察制度。
11.
健康教育。
开设高质量的健康教育课程，通过各种形式面向教职员工、学
生和家长开展新冠肺炎预防的宣传教育，严格落实教职员工及
学生手卫生措施，示范学生正确的洗手方法，戴口罩方法，开
展个人防护与消毒等防控知识宣传和指导。
12.
环境卫生清理和消杀。
安排专人对办公区域、会议场所、学习、住宿区域和其他人员
活动场所和相关物品定时消毒并记录，电梯按钮、门把手、水
龙头、楼梯扶手、宿舍床围栏、室内健身器材等频繁接触部位
应当适当增加消毒次数。公共上课场所（如音乐室、舞蹈室、活动室等）每批学生进入之前都要进行一次消毒。保持教室、宿舍、图书馆、餐厅等场所环境整洁卫生,定期消毒并记录。盥洗室配设洗手池和消毒用品，定时清洁。按有关规定处置口罩、一次性手套等防控专用物品。垃圾收集处理。在公共区域设置口罩专用回收箱，加强垃圾箱清洁，定期进行消毒处理。加强垃圾分类管理，定期消毒处理，及时收集清运。
13.
食堂就餐管理。
保证餐食制作人员和管理人员的身体健康，提供安全、合理的营养膳食。设置洗手设施和配备消毒用品，供就餐人员洗手消
毒，做好炊具餐具消毒工作。采取分餐、错峰用餐、分散就餐
等措施，减少教职员工聚集，用餐时避免面对面就坐，不与他
人交谈。
14.
学生宿舍管理。
宿舍要定期清洁，教职工和学生宿舍应当严控入住人数，设置
可开启窗户，定时通风，对通风不畅的宿舍应当安装排风扇等
机械通风设备。盥洗室配设洗手池和消毒用品，定时清洁。宿
舍被褥及个人衣物要定期晾晒、定期洗涤。
15.
做好个人防护。
教师授课时佩戴医用外科口罩，保洁保安人员和食堂工作人员佩戴一次性医用口罩或医用外科口罩。托幼机构晨检工作人员要佩戴口罩和一次性手套。保洁保安和食堂工作人员着工作服，定期清洁消毒。注意使用消毒用品过程中的安全防护。中小学校每40～45人设一个洗手盆或0.6m长盥洗槽，并备有洗手液、肥皂等，配备速干手消毒剂，有条件时可配备感应式手消毒设施。
16.
各类生活、学习、工作场所（如教室、宿舍、图书馆、学生
实验室、体育活动场所、餐厅、教师办公室、洗手间等）加强
通风换气。
每日通风不少于3次，每次不少于30分钟。课间尽量开窗通风，也可采用机械排风。如使用空调，应当保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，所有排风直接排到室外。
17.
严格落实教职员工及学生手卫生措施。
餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材、学
校电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等“易感”部位
之前，接触污染物品之后，均要洗手。洗手时应当采用洗手液
或肥皂，在流动水下按照正确洗手法彻底洗净双手，也可使用
速干手消毒剂揉搓双手。
18.
加强物体表面、餐（饮）具、卫生洁具的清洁消毒。
妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。实施消毒处理
时，操作人员应当采取有效防护措施。
19.
不应组织大型集体活动。
20.
托幼机构要严格执行家长接送儿童不入?制度。
加强教职员工和儿童每天入?时测体温工作，严格落实儿童晨
午晚检和全日观察制度。晨检时工作人员要佩戴口罩和一次性
手套。
三、出现发热等症状后续应急处置
21.
成立病例管理组。
当晨午晚检或教学办公或其它活动时发现在校的发热（≧
37.3℃）、干咳、发力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的教职员工、学生及后勤人员时，应立即启动本校（?）疫情防控应急工作方案，第一时间转至校内设置的（临时）隔离室，拨打120或安排车辆（学生应通知监护人）转至省立医院、市一院、武警医院、安医一附院等定点发热门诊，指定专人在做好防护的情况下陪同跟踪就诊情况。
22.
信息报告。
指定疫情报告人，对校内外发现的发热（≧37.3℃）、干咳、发力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的教职员工、学生及后勤人员进行信息登记，向学校负责人报告，立即向主管部门和区疾控中心电话报告。
23.
跟踪随访。
对于定点发热门诊排除新型冠状病毒肺炎时，校（?）将发热
教职员工、学生送回至居住地（居住地非庐阳辖区，学校仍要
进行跟踪管理）实施居家医学观察，属地乡镇（街道）对其进行居家管理和服务，社区卫生服务中心（卫生院）实施医学观察，区疾控中心根据研判情况决定对其是否进行核酸采样。待痊愈后无症状3天后方可返校?。对于应留观但医院床位满等原因未能留观的发热人员，校（?）将发热人员送至发热病人集中隔离点实施医学观察，区疾控中心进行核酸采样。
24.
病例的接触人员管理。
病例转运后至定点发热门诊排除新冠肺炎前，与其有接触的相
关教职员工、学生（以班级为单位）及后勤以班级为单位，由
学校实施管控和临时集中隔离，等待排查。经卫健部门判定为
阳性病例的，由卫健部门组织开展密切接触者判定和集中隔离
观察管理。
25.
专人负责与接受隔离的教职员工或学生的家长联系，掌握其
健康状况。对共同生活、学习的一般接触者进行风险告知，如出现发热、干咳等疑似症状时及时就医。
11.
托管机构新冠肺炎疫情防控消毒技术指南
一、物表消毒。
加强物体表面清洁消毒
。应当保持教室
、宿舍、图书馆
、学生实验室、体育活动场所、餐厅等场所环境卫生整沽，每日定期消毒并记录。对门把手、课桌椅、讲台、电脑键盘、鼠标、水龙头、楼梯扶手、宿舍床围栏、室内健身器材、电梯按钮等高频接触表面，可用有效氯250-500mg/L的含氯消毒剂进行喷洒或擦拭，也可采用消毒湿巾进行擦拭。二、重点场所地面消毒。
加强重点场所地面清洁消毒。应当加强学校食堂、浴室及宿舍
地面的清洁，定期消毒并记录。可使用有效氯500mg/L的含氯消毒液擦拭消毒。
三、通风要求。
各类生活
、学习、工作场所（如教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅、教师办公室
、洗手间等）加强通风换气。每日通风不少于3次，每次不少于30分钟。课间尽量开窗通风，也可采用机械排风。如使用空调，应当保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，所有排风直接排到室外。
四、餐（饮）具消毒。
加强餐（饮）具的清洁消毒，餐（饮）
具应当一人一具一用一
消毒，建议学生自带餐具。餐（饮）具去残渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分钟；或采用热力消毒柜等消毒方式；或采
用有效氯250mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟，消毒后应当将残留消毒剂冲净。
五、宿舍清洁。
要定期清洁，做好个人卫生。被褥及个人衣物要定期晾晒、定
期洗涤。如需消毒处理，可煮沸消毒30分钟，或先用有效氯500mg/L的含氯消毒液浸泡30分钟后，再常规清洗。六、垃圾管理。
加强垃圾分类管理，及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁，可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂定期对其进行消毒处理。
12.
托管机构（临时）隔离室设置参考标准
一、隔离留观室设置要求
相对独立的场所,隔离留观室应当远离学生教学和生活区，应为单间，采光和通风良好，最好有单独使用的卫生间和洗手设施；要设立醒目的“隔离留观室”标识，门前有闲人免进等提醒标识，门外设置必要的隔离栏（线），加强警示，避免其他人员误入隔离室。
二、隔离观察室防疫用品配备建议清单
物品类型
名
称
配
备
体温监测用品
水银温度计10个/校
隔离室
防护用品
医用外科口罩2个/医护人员/天，2周用量一次性工作帽2个/医护人员/天，2周用量
乳胶手套2副/医护人员/天，2周用量
护目镜10～20个/校
医用一次性防护服10～20件/校
胶鞋1双/医护人员
医用垃圾袋2个/天/隔离观察室，2周用量
医用废物桶
个/隔离观察室
手消毒用品
普通洗手液1瓶/室
免洗洗手液（含酒精成分）500mL/瓶，20瓶
空气消毒用品
紫外线灯（移动、悬挂式）2台/校医院，1台/食堂操作间
表面消毒用品
含氯消毒剂（84效度液、含氯消毒粉、含氯泡腾片）
在学校整体采购的基础上，适量增加采购75%乙醇消毒液100mL/瓶，20～30瓶
呕吐物、排泄物消毒用品
固体过氧乙酸呕吐应急处置包2～5包/校。
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