篇一：班子互评意见
班子领导干部互提批评意见建议集锦87条
有的同志深入基层、深入群众听取意见不够，导致一些决策与实际不符
政绩观出现偏差，有过于追求GDP、追求排名的倾向，统计数据中搞重复计算甚至掺水分。
推进发展的部署多、方案多、活动多，抓落实不到位、效果不理想。
存在“官本位”思想，习惯于坐机关听汇报、打电话下指示，与群众的距离拉远了。
抓工作不具体不扎实，有的久拖不决、推进不力。
对基层和干部职工关心不够，交任务、压担子多，对承受能力、实际问题关心少。
坚持原则不够，纪律执行不严，有的不自觉遵守“三重一大”集体决策制度，存在个人拍板的情况，重大事项报告制度执行不到位。
责任感不强，缺乏担当，导致一些工作落实不了，一些问题解决不力。
关系群众切身利益的问题，主要是“三农”工作抓得不实，政策
落实不够，对村一级的运转经费和惠民资金补贴不够，农村小水利、农田改造项目等投入不足。
工作作风不够务实，不注重工作实效，推进工作措施不明确，存在只在乎大而化之安排工作，没有很好地结合本地工作实际进行任务分解和落实，缺少检查督促。
指导工作联系实际少，存在空想主义、理想主义。指导工作看花拳绣腿，提对策、建议少，对打基础、利长远的工作研究不够，缺乏负重前行、知难而上的精神。
抓项目工作不求实效，工作安排得多，研究督促得少，时效性差，统筹推进慢。在抓项目工作上，跑工地的时间少，更多的时候以电话形式通过项目实施站所和村委会了解情况，掌握实情不多，发现不了问题，导致部分项目推进速度慢，影响工期和质量。
工作情绪化，责任心不强。对人对事对待工作缺乏理性思维，往往把自己的一些情绪带到工作中，伤害了同事之间的感情，影响了工作开展。
与干部职工沟通、交流少，对待干部职工，只顾把工作任务安排下去后就等着结果，不帮忙研究解决遇到的困难。
不敢创新工作方法，工作缺乏前瞻性，不敢担当，怕得罪人，面对诸如林权纠纷、违法生育的查处、征地等急、难、险、重任务时，办法不多，有时将矛盾上交。
工作作风不实，工作执行力不强，工作落实不重实效。在工作安排和落实工作时不深入思考、不结合实际，遇到急、难、险、重任务时会带着情绪简单应付了事，提前谋划工作不足，对工作的思谋不深，提出可供决策、参考的意见建议少、可操作性差，一旦在执行中遇到问题就卡壳，无计可施。
对司法行政工作调查研究、指导工作不深不实，真正沉到群众家中沉到矛盾纠纷多、群众意见大、工作开展难的村组调研少，指导基层开展工作时，只按照自己的思路去安排，真心实意采纳基层的意见建议较少，特别是提出解决困难问题的对策措施的就更少。
对工作安排部署的多，跟进调度督促的少些，致使有些难点工作进展较为缓慢，有些工作虎头蛇尾，不了了之。
有些工作落实不够下底，对于一些落后的学区、落后的办公室或个人批评指责的多、跟进指导扶持的少。
争创一流意识不强，工作标准不高，要求不严。对于分管的工作停留在不求先进，只求不落后的层面，工作中方法不多，劲头不足，处理问题不够灵活。
工作创新意识不强，还往往局限于自己的思路，缺乏与老师、家长、干部的沟通交流。
爱摆老资格，对自我要求松懈，认为年龄大了，不要好了，争先创优的意识差，紧迫感少了，安逸思想抬头了，朝气锐气弱了，暮气惰气重了。
与同志们沟通少，交流少，综合协调方面做得不够。对待同志不能只停留在安排、检查的简单工作交流关系，平时还要多关心同志们的生活，关心他们工作中的困难和问题。
全局意识不强，作用发挥不好。作为班子成员，定位不高，平时局限于分管的工作，幼儿园的工作做得比较到位，非常上心。但是对分管以外的工作缺少主动参与。要站在全校的高度思考问题，综合协调能力不强，没有发挥好领导助手作用。
广泛联系群众做得不够,在思想上、工作上和其他同志沟通不够，在工作中与同事进行面对面交流沟通不主动，同时交流的方法上也存在一定的问题。有时说话不够委婉，有完美主义不良倾向，对分管部门的同志要求过严、过急，容易挫伤同志的情感。
奋发进取精神不强，满足于现状，对重大问题不能攻坚克难。
会议次数多，解决问题不多，实效不足。
在抓具体工作中有事不能持之以恒，导致良好计划落实不力。对工作中检查到的许多“假大空”教育问题，教育行为，虽深恶痛绝，但有时也睁一只眼闭一只眼，得过且过，以求平安平顺。
会议影响教学现象。会议多，时间长，导致没有充足的精力和充裕的时间潜心研究教育教学工作，制定有效的教育教学指导策略，导致底子不清，数据不明，指挥失灵。
有时高高在上，发号施令，服务意识不强，要求建议多，检查指导少，眼高手低，听不得不同意见。
有时常把上级的指令要求无选择地传递给教职工，给教职工带来心理压力和紧张感，还有拉大旗，做虎皮，狐假虎威的倾向。
管理制度不健全，落实不力，在具体考核和落实时，失之于宽，失之于松，存在有令不行。
联系群众不紧密，基层调研不深入、不全面。
有懈怠心理，缺乏改革创新；在谋划或落实工作时要求不高，主动性不强，遇到困难不像以前那样想尽一切办法来解决，而是存在得过且过的情况。
对教职工关心不够。主动找教职工或党员谈话的人数达不到三分之一，只是涉及安排工作或出现问题时才谈话，存在工作关注多、生活学习关心少的现象，对广大师生员工的实际情况和需求掌握得不多、不全，提要求多，帮助解决实际困难少。
抓师德师风建设力度不足，魄力不够，主要是制度落实不到位。
党员民主生活会和教职工期末师德评价工作，为了节省时间采用填写反思表和简要汇报的方式，谈不透谈不深，内容不够丰富，实效性不强。
抓工作有时满足于一般号召，抓重点抓大事，有时存在踩不到底、抓不到位的现象。特别在×上，有时会存在把关不严，没有充分认识到自己正在履行监督的权利。
工作担当意识不强，有畏难情绪，总体上满足于平稳过渡，工作的开拓性不够，敢抓善管的勇气不够。
深入基层调查研究不够，密切联系群众和扶贫帮困方面还不够到位，在应急动员、维稳处突、军民融合等方面，主动作为还不够。
面对全市经济发展落后的形势，有时还存在习惯于凭老经验、用老办法去解决问题的现象。
有时工作要求过高，没有充分考虑部门和基层的承受能力，给部门和基层造成较大压力。
深入基层调研和指导还不够，有时存在经验主义现象，与分管部门领导班子成员思想交流沟通不够。
对党员干部身上的缺点和错误提醒不够、批评教育不力，没有红起脸来批评、没有达到“出汗”的效果，有时处理问题拉不开脸面、缺乏较真的韧劲。
对办文办会存有把关不严的问题，导致有时仍存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象。
到基层深入调查研究和指导不够，结合×县的实际推动绿色发展、开放发展还需下更大力气，有时为市委工作出点子时，还是立足于县一级，没有很好地着眼于全市大局
政绩观有偏差、急于求成。在抓发展时片面追求发展速度，定的目标任务过高、过重，有的工作要求超出了完成的条件。
在工作安排时不分轻重缓急，样样都想干。
认为自己资格老，从政经验丰富，看问题、作决策比较主观，以我为中心，有时还固执己见。
研究工作时不愿听别人过多解释，不等其他同志说完，就直接打断了。
在安排和推进工作中，注重“一把手”权威，很多时候强调按自己的要求和进度干，给人比较强势的感觉。
你在工作中存在造声势、讲排场、重规模、做表面文章的问题，特别是会议较多，区县和部门干部都疲于应付。
在一些工作的安排上，存在不切实际的问题。
文山会海没有根本消除。还存在以会贯彻会议，以文件落实文件
的问题，全市性会议特别是各区县和市级部门主要领导参加的会议偏多，主要是你存在形式主义思想，觉得不开会就解决不了问题，致使大家没有更多的时间和精力深入基层、深入实际、深入群众解决问题，抓好工作落实。
在查处涉及“四风”问题上，对一些单位和个人心慈手软、查处不力，致使一些干部认为抓作风建设只是一阵风，思想上始终没有引起重视，没有坚决遏制违规违纪行为，导致顶风违纪案件屡禁不止。
存在长官意识、官僚主义的问题。有时候认为是从大处考虑，没有从×和个人角度考虑，提出的一些批评和要求难以接受，也难以完成。特别是做过×，认为对×的业务是很熟悉的、很了解的，往往就有一种习惯思维，凭经验考虑问题。
原则性不强，计较个人得失。我认为，你对分管的领域、部门和单位，有害怕得罪人的“好人主义”思想，对班子、队伍管理不严，直到出了严重问题。
干部队伍管理和作风建设失之于察、失之于软。你在工作中还存在好大喜功思想，工作上有报喜不报忧的倾向，有时工作出了点成绩，不是及时跟进总结，而是急于汇报。这些，都反映出你党性和原则性存在问题。
抓改革促发展方面，感到政绩观有偏差，存在急功近利和形式主义的问题。
感到在工作取向上过于求快，有急躁的情绪，对当期指标、×排位看得太重、太敏感，稍微有下降就着急、发火、批评人。
在工作当中感觉到对×等重大的、立竿见影的项目比较重视，但是对转结构、调方式抓得不紧，对创新驱动发展战略研究不多，对如何深化改革缺乏深入细致的思考。
对群众办事难、办事慢的问题解决很不及时、很不彻底，导致投资者和群众对×的政务环境、办事效率怨声载道。你考虑群众的感受没有？你听到过群众的呼声没有？你心中真正装着群众没有？这样的事、这样下去，对群众的伤害还小吗？政府离群众的距离近吗？
放不开手脚，工作缺乏魄力。都说“常务常务，家庭主妇”。这就表明，作为常务副市长什么都该管、什么都能抓，但是我发现你在工作中顾虑重重，只局限于自己分管的部门和工作，只局限于主要领导交办的工作任务，没有站在全局的高度主动考前、主动担责，没有为市长分忧解难，没有为其他班子成员出主意、想办法、抓协调。甚至遇到一些疑难问题有“事不关己、高高挂起“的表现。归根到底，在你思想深处有私心，还在权衡计较个人得失，还缺乏大局观，是明哲保身的官僚主义表现。
工作重形式、划大字，缺乏督促落实、缺乏一抓到底的耐心，存在形式主义。作为常务副市长，一天到晚忙忙碌碌、穷于应付，很少到项目第一线现场解决问题，基本没到乡镇一级去了解情况。特别是
在×这项工作上，没有及时跟踪督促，导致错失了今年由×的良机。
工作督促畏手畏脚。你作为常务副市长，工作中缺乏一竿子插到底的精神，有时候还放不开手脚，不敢大胆抓、大胆管。希望你在今后工作中放下包袱，无私无畏，大胆工作。
搞平均照顾。作为常务副市长分管财政，在资金安排上统筹兼顾是对的，但是有时忽视了部门与基层需求的差异性，在财政资金安排中偶尔搞平均主义。这说明你有官僚主义的倾向。
工作缺乏统筹安排，存在形式主义问题。平时忙于事务性工作，对整体工作缺乏统筹兼顾，比如：×。还有一些重大事项多次汇报后才着手研究。
犯颜直言的勇气不够。对自己分工负责又情况熟悉的工作，只要主要领导讲了想法，明知和实际情况有出入，也不再发表意见，比如对×下达的任务。
在工作中存在官僚主义的作风。我感觉你在工作中，太依靠×。这个意见我很早就想跟你交流一下，有两个事情。×我觉得×班子还是非常和谐的、非常强有力的，我觉得最基本的讲党性、懂规矩、讲服从是起码有的。所以有什么要求请你直接提、有什么批评也请你直接讲，请你相信我们的承受能力，相信我们的执行能力。
我觉得你在工作作风上要注重提高政府的行政效能，克服形式主
义。感觉有时候你工作布置了，没有一直抓到底，抓出成效。还希望要一抓到底、敢于动真碰硬，抓几个现行、办几个反面典型，这样才有可能真正把×打造成为×。同时，在×上，我觉得刚才谈的有些观点，要好好采纳。
官气太重了。对工作、对同志，作为×严格要求毫无疑问是对的，但是严格要求不等于可以动辄就要训人，不等于可以不分场合、不讲方式、不讲方法的批评同事，我觉得在这个方面要注意一下。确实工作要求严，心里面比较着急这个心态可以理解，但是对同志严格要求是要建立在关心、理解这个基础上，有很多时候让人感觉你对下属太苛刻，特别是你身边一些同志包括×一些同志。
工作方法有待改进。在工作中，有时面对基层干部在工作上的失误，偶尔会采取直接批评的方式，没有充分考虑到基层干部的工作实际和承受能力。
工作实效性有待于提高。有时在一些具体工作上，存在等靠心理，应该在及时有效解决问题上多下些功夫。
与班子成员交流沟通少，相互监督批评帮助不够。
沟通协调意识还不够强。能够做到经常向市委、人大、政协等几个班子汇报、沟通政府工作，但是与人大代表、政协委员面对面交流的机会较少。
你总觉得基层的中心工作是发展经济，自己管的是纪检这一摊，去了帮不上什么忙，还给基层添乱，到基层单位实地座谈沟通较少，没有真正接到地气，全面掌握基层实际和群众所思所盼，特别是对群众反映的信访问题，亲自出面解决少，没有真正做到“急群众所急、帮群众所需”。
有的单位搞形式、走过场，像打造旅游线路一样打造“经典调研线路”，无论什么调研主题，去的是同一条路线、访的是同一批对象、听的是同一套说辞，搞“大伙演、领导看”的走秀式调研。
有的单位表面上推进服务型政府建设，“门好进、脸好看”，但还是“事难办”，将过去的“管卡压”变成了现在的“推绕拖”；有的政务服务热线电话长期无人接听；有的政府网站更新的内容主要是领导活动，政务公开、便民服务等栏目几乎成为僵尸栏目。
对工作不重实效重包装，把精力都放在“材料美化”上，一项工作刚开始就急于总结成绩、宣传典型，搞“材料出政绩”。
有的党员干部对身边不良风气和违规问题态度漠然，事不关己、高高挂起，知情不报、听之任之，甚至在组织向其了解情况时仍不说真话。
“一岗双责”仍有差距。虽然年初对领导班子党风廉洁建设责任制作了细化和分解，但有的领导干部对党风廉政“一岗双责”责任缺乏充分的认识，甚至把党风廉政建设看成是主要领导的事情，认为自
己只要把分管工作抓上去就行了，对分管单位、部门和联系单位党风廉政建设工作重视不够，没有真正把党风廉政建设放在心中、抓在手中，执行各项纪律还不够严格，对有些干部监督教育失之于宽、失之于软。
执纪监督有待进一步加强。
抓制度落实缺乏一以贯之、常抓不懈的工作韧劲，工作措施较为简单笼统，相关制度的可操作性和实效性有待加强。从源头上预防和治理腐败的举措、办法还不多，权力监督制约的“笼子”扎得还不够紧，对一些重点领域、关键岗位的干部缺乏有效的监管手段。虽然今年通过下大力气开展严肃的执纪问责，进一步推动了干部队伍作风好转，但有些二级单位和个别干部纪律松散、办事拖拉等现象仍然存在。
党风廉政建设仍需加强。有的基层党组织管党治党不力、党的领导弱化、党的建设缺失的问题依然存在，圈子文化、好人主义滋生蔓延的土壤尚未根除，净化政治生态的任务依然艰巨繁重。一些领域廉洁风险较高，不正之风和消极腐败现象时有发生，党风廉政建设和反腐败斗争形势依然严峻复杂。一些党员、干部理想信念不坚定，纪律规矩意识淡薄，违纪违法问题、腐败问题依然存在，贯彻中央八项规定精神尚需不懈努力。
守纪律、讲规矩的表率作用不够突出。遵守政治纪律、政治规矩的自觉性还不够，有的同志对新党章和《准则》《条例》的学习不够深透，特别是对严肃党内政治生活抓得还是不够紧实，自我批评有辣
味，对别人开展批评时只是“隔靴挠痒”，以工作建议代替批评意见，对一些同志出现苗头性问题还抱有“护犊子”心态，运用“四种形态”抓廉政的意识不够强。
不注重勤俭节约、艰苦奋斗，有些不该花的资金却花出去了，对有些单位打的报告说批就批了，把关也不严，不该拨的资金也拨了。
勤俭节约不够，后勤管理不到位。公务接待上有浪费现象，后勤管理不科学、不规范。
对政法队伍管理松散、要求不严。公检法司部门处理问题不公、执法不严等问题偶有存在，老百姓意见很大。个别干警违纪现象时有发生，一定程度上损害了群众的利益。
篇二：班子互评意见
班子成员相互批评意见
一、XXX同志对其他领导同志的批评意见
（一）对XXX同志的批评意见：
1.在抓好公司行政业务的同时，要多关注公司党建工作开展情况。
2.在上班时间佩戴党徽、亮明身份示范带头方面做得不够好，还要进一步改进。
（二）对XXX同志的批评意见：
1.要加强做事的干劲，平时多下基层，听取职工群众的意见，多了解群众心声，为人工群众谋福利。
2.尽快理清罐头厂的股权问题，及时完成章程的修订。
（三）对XXX同志的批评意见：
1.要加大力度做好公司辖区的治安和维稳等工作。
2.多和当地政府相关部门沟通，收回历史被占领土地。
（四）对XXX同志的批评意见：
1.工作时多动脑筋，创造性的开展扶贫工作
2.工作之余，多回来参加公司组织开展的各项活动和党组织活动，加强与新入职大学生的相同。
（五）对XXX同志的批评意见：
1.要加大力度推进公司的三公经费改革。
2.要多和兄弟单元相同，做好共建基地的扶植。
（六）对XXX同志的批评意见：
1.在探索自营经济开展形式，带领职工致富方面方法未几，效果不理想。
2.对党章和相关法律条文的理解还不够透彻，要进一步加强研究。
二、XXX同志对其他领导同志的批评意见
（一）对XXX同志的批评意见：
1.社区工作创新性不够，还需进一步完善相关制度，加强业务培训，抓好社区工作人员的管理。
2.基层党建工作还需进一步提高，党员的旗帜作用还没充分体现，要加强基层党支部的凝聚力和战斗力。
（二）对XXX同志的批评意见：
1.岗位设置的合理性和科学性还需进一步加强，要严格控制人员数量，加大力度分流富余人员。
2.应强化对罐头公司的考核力度，完善治理结构。
（三）对XXX同志的批评意见：
1.国土的土地维权应进一步加强，应加大力度开展历史被占地的回收工作，要敢啃硬骨头。
2.目前正值榨季，要多组织治安队员加强巡查力度，要主动出击，杜绝再次出现偷卖甘蔗的现象。
（四）对XXX同志的批评意见：
1.平时少参加公司组织开展的活动，对公司的改革和开展关注度不够。
2.平时工作中遇到问题要多和其他班子成员沟通。
（五）对XXX同志的批评意见：
1.住房管理还不规范，还存在占房、霸房的乱象。
2.要加大指导和推行公司物业市场化运作。
3.甘蔗生产的砍、运、种进度较慢，应加大督促力度。
（六）对XXX同志的批评意见：
1.对建设企业文化、活跃企业氛围力度不够，应多开展各种形式文体活动，树立企业形象，关注各类群体，凝聚人心。
2.应加强纪律教育和培训力度，加大监察力度，让干部职工做到心中有尺，心中有戒，不敢触碰红线。
三、XXX同志对其他领导同志的批评意见
（一）对XXX同志的攻讦意见：
1.惯于开会布置工作，以上率下方面做得还不够多，带头作用不强。
2.下基层检查党建的次数较少，而且没佩戴党徽。
（二）对XXX同志的攻讦意见：
1.作为党委副书记，平时对党建工作的研究不多，投入精力不足。
2.有时候性情比较烦躁，缺少耐心，不让别人把话说完就做决定。
（三）对XXX同志的批评意见：
1.要想方设法做好土地发证工作，突破瓶颈。
2.对场村交界土地的巡查力度不够大，甘蔗被偷砍等现象时有发生。
（四）对XXX同志的批评意见：
1.不能因为驻村扶贫而忽略了对公司基层困难群众的扶贫。
2.对公司的日常经营事务关心度不够并且有时候不参加组织生活。
（五）对XXX同志的批评意见：
1.榨季进展速度缓慢，还没有实际有效的解决方案
2.党委会上对不属于自己分管的工作提出的意见和建议较少。
（六）对XXX同志的批评意见：
1.工会组织的活动每年基本如出一辙，缺少创新型。
2.基层干部职工对工会组织的活动参与度较低。
四、XXX同志对其他领导同志的批评意见
（一）对XXX同志的批评意见：
1.在社区搬迁到收获办公楼办公后，更加要抓好社区工作人员的管理。
2.与垦区其他单位相比，公司党建工作亮点不多，创新性不足。
（二）对XXX同志的批评意见：
1.有时候工作要求过高，没有充分考虑到基层的蒙受本领，给基层造成较大压力。
2.工作方面主观性较强，要坚持谦虚谨慎的工作作风。
（三）对XXX同志的批评意见：
1.要加强对企业经营管理方面知识的研究。
2.要尽快理清罐头厂的股权问题，及时完成章程的修订。
（四）对XXX同志的攻讦意见：
1.对一些扶贫项目要多动脑筋，发明性的开展扶贫工作。
2.多参加公司的组织生活，加强与其他班子成员的相同。
（五）对XXX同志的攻讦意见：
1.要加鼎力大举度推进公司的三公经费改革。
2.目前榨季进展速度缓慢，要多想想办法加快榨季进程。
（六）对XXX同志的批评意见：
1.自营经济以点带面的效果不理想，带领职工致富方面方法不多。
2.深切基层调研指导还不够，有时候气于用经验解决问题。
五、XXX同志对其他领导同志的批评意见
（一）对XXX同志的攻讦意见：
1.开展进修贯彻党的XXX的相关活动较少，在公司上下还没有形成粘稠的进修氛围。
2.在做好公司党建工作的同时要多关注公司其他方面的工作，为公司的改革和经济开展出谋献策。
（二）对XXX同志的批评意见：
1.要妥善处理基层干部历史挂账的问题，多征求意见。
2.不要总是浮在机关，平时要多下基层倾听基层一线职工的心声。
（三）对XXX同志的批评意见：
1.平时开展工作时要多相同，不能出现先斩后奏的现象。
2.目前正值榨季，要多组织治安队员加强巡查力度，杜绝再次出现偷卖甘蔗的现象。
（四）对XXX同志的批评意见：
1.在下达计划指标时，往往忽略基层实际情况，导致某些计划不能按时完成。
2.要时刻保持一颗进取的心，知难而进，迎难而上，尽快解决罐头厂遗留的问题。
（五）对XXX同志的批评意见：
1.在平时的会议中要勇于发言，表明态度，多和大家一起探讨公司的发展计划。
2.要提高工作效率，加快甘蔗砍运的进度，减小对2018年甘蔗种植计划的影响。
（六）对XXX同志的攻讦意见：
1.平时多举办一些干部职工喜闻乐见的活动，增强干部职工的归属感和凝聚力。
2.要大对扶贫户的扶持力度，争取给予更多政策扶持，带领更多人脱贫致。
六、XXX同志对其他领导同志的批评意见
（一）对XXX同志的批评意见：
1.在公司党建、社区和综治维稳工作不错，但对其他方面的工作关心甚少，比如生产方面。
2.下基层连队较少，所了解的正面情况不多。
（二）对XXX同志的批评意见：
1.对农业生产不太熟悉，部分决策可能会影响到生产。
2.下基层少，倾听基层一线职工的心声不多。
（三）对XXX同志的批评意见：
1.对历史被占地的回收缺少力度，办法不多。
2.与地方政府、国土部门及管区干部沟通还有待加强。
（四）对XXX同志的批评意见：
1.在下达各分公司计划指标时，往往忽略实际情况，而采取一刀切的形式。
2.要督促计划部门加快对经营管理方案定稿和计划指标的分解。
（五）对XXX同志的批评意见：
1.在做好扶贫工作的同时，如能抽出空闲时间，多点回公司建言献策。
2.要多与大家相同，遇到困难大家想办法解决。
（六）对XXX同志的批评意见：
1.尽快熟悉把握工会的操纵规程，切实为基层职工谋福利。
2.对公司已发现的违规管理员的调查和处理意见，必须及时、合理、有效。
七、XXX同志对其他领导同志的批评意见
（一）对XXX同志的批评意见：
1.举办加强干部培训和人才培训方面的培训班较少；
2.处事过于低调。
（二）对XXX同志的攻讦意见：
1.对发展各种形式的股份制联合体推进力度不够大，还未创造丰收模式；
2。下基层调研次数相对较少。
（三）对XXX同志的批评意见：
1.作为罐头分公司的董事长，在理顺罐头分公司股权和债权债务方面还需继续努力；
2.要加强理论知识的研究，尤其是企业经营管理方面的新知识。
（四）对XXX同志的批评意见：
1.土地确权和历史被占地的回收力度还需加大；
2.对职工群众反映的一些基础设施损坏的问题没能及时处理，导致一些职工有意见。
（五）对XXX同志的批评意见：
1.光伏发电项目扶植期长，至今还未全部完工发电，影响贫困户经济收益。
2.对于扶贫情况开展情况，缺少向公司领导班子成员汇报。
（六）对XXX同志的攻讦意见：
1.工作不够大胆，求稳心态，对推进公字头种植甘蔗信心不够足；
篇三：班子互评意见
领导班子组织生活互评批评意见50条
1、组织生活要有规律，应该定时定期开展，并坚持召开；2、领导要加强学习，不断提高业务水平，并以此作为表现的标准；3、要在领导班子中创建良好的民主大众氛围，允许少数人的意见；4、领导要及时了解下级队伍的工作情况，并及时参与下级队伍的工作；5、领导要做到作风优良，注重党的精神和群众的意见；6、领导要落实中央部署和上级领导的指示，及时把握机遇，应对挑战；7、要做到言行一致，不重视形式而重视实质；8、领导要加强与下级队伍之间的沟通，能够真正听取下级队伍的意见；9、要坚持解放思想、实事求是，勇于接受批评和自我批评；10、要把握组织生活的节奏，强化组织生活的重心；11、要坚持科学决策，及时研究处理重大问题；12、要做到问题导向，及时调整工作重心；13、要做到权责一致，落实分工，完善工作体系；14、要做到规章制度落实，遵守制度，履行职责；15、要坚持自身廉洁，抵制腐败，坚决纠正违纪行为；16、要做到节俭办公，节约资源，提高财务透明度；17、要把握组织生活的思想方式，把谈话活动转化为实际行动；18、要坚持全员
参与，及时落实政策，及时解决问题；19、要做到正确处理党内政治关系，建立良好的工作关系；20、要以相互尊重、公平公正的态度参加组织生活；21、要坚持正确指导思想，积极引导舆论；22、要做到言传身教，用身边事做身边事；23、要坚持规范行政管理、维护社会秩序；
24、要坚持严格执行党内法规，坚决抵制众多主义；25、要做到加强合作，建立有效的协调机制；26、要坚持敬畏党，把党的纪律作为自己的行为准则；27、要做到把党的路线、方针和政策贯彻到位，及时解决突出问题；28、要做到加强基层组织建设，发挥组织作用；29、要坚持一把手负总责，分工协作，精心组织；30、要做到建立改进制度，完善职能机制；31、要做到有效监督，实行检查评估，及时纠正；32、要做到强化组织教育，把组织原则作为组织生活的准则；33、要做到建立和谐氛围，提供广泛的发言空间；34、要做到尊重群众，及时研究解决群众反映的问题；35、要坚持党内民主，维护正常秩序，切实保障党员合法权益；36、要做到精心组织，及时发现问题，及时改进；37、要做到把组织生活作为检验工作的重要方式，定期反思；38、要坚持讲政治，以真实的形势和趋势为依据；39、要做到建立有效的指导机制，严格按程序办事；40、要坚持调动群众积极性，发挥群众创造性；
41、要做到把党的精神贯彻到位，落实党的政策到组织和
群众中；42、要坚持严格执行党内法规，把党的路线、方针、政策贯彻到位；43、要做到维护社会稳定，加强社会治安；44、要做到建立良好的社会关系，及时处理社会问题；45、要做到坚持以人为本，尊重人的价值；46、要做到建立和谐的党内关系，建设和谐的组织氛围；47、要坚持发扬先进、学习先进，发挥先进典型带动作用；48、要做到及时反映群众意见，把群众的诉求认真处理；49、要做到发挥组织的活力，及时调整组织结构；50、要做到改进工作方式，提高工作效率，把党的利益放在首位。
篇四：班子互评意见
学校班子成员相互批评意见（通用38篇）
在组织，学校或者职场上，会收集成员之间的一些批评意见，让他们能提升自己。以下是小编为大家整理的学校班子成员相互批评意见（通用38篇）一起来看看吧！
学校班子成员相互批评意见1对xxx同志的批评意见：
1、对迎来送往、单位互相吃请等没有严格要求，讲排场讲义气，实际上助长了奢靡之风。
2、对学校教师的生活关心不够。老师们对学校没有积极奉献的精神。教师队伍没有很强的凝聚力。
3、教师队伍中没有弘扬正气，实干的人没有得实惠。偷奸耍滑的反而比实干的更有实惠。要加大惩戒力度。
学校班子成员相互批评意见2对xxx平同志的批评意见：
1、对自己负责的处室人员管理不强，各部门工作的相互不协调，不能顺利推动。
2、在认真抓好教学质量上没有全身心投入。不能积极克服困难，创造性开展工作，为学校学生成绩的提高创设一片新天地。
学校班子成员相互批评意见3对xxx同志的批评意见：
1、缺乏对学校工作的奉献精神，不主动。
2、只关心自己负责的工作，对其他部门负责的学校工作不是很上心。
学校班子成员相互批评意见4对xxx同志的批评意见：
1、心胸不够开阔。喜欢带情绪办事情。影响工作的结果和效率。
2、做事情方式方法很老套古板，谨小慎微，不能雷厉风行，太过于注重过程。
学校班子成员相互批评意见5对xxx同志的批评意见：
1、教学工作压力大，喜欢发牢骚。在教学上的传帮带不是很积极。
2．德育工作不是很积极主动，表面工作多，具体落实的少，德育没有形成理论体系，没有达到应有的高度。
3、对宿舍管理不是很尽心，没有亲力亲为，安全存在隐患。
学校班子成员相互批评意见6对象：XXX政治上成熟，政策理论水平高，领导经验丰富，组织协调和驾驭全局能力强，作风民主务实，公道公正，在学校威信高，工作中创新能力强，工作思路开阔用于创新，富有改革意识和开拓精神，工作有魄力，事业心和责任感强，用于探索领意创新。
1、深入一线时间不够，倾听教职工、学生家长呼吁声不多，关注群众需求不够，民主作风有待加强。
2、勇于开拓不够，存在职业倦怠，安于现状。
3、解决问题不够深，存在以会议落实会议，以文件贯彻文件，会议重部署，轻落实，例：会议公布处理个别工作出现问题的教师，会后讲情面不了了之。
学校班子成员相互批评意见7对象：XXX政治意志强，有较高政策水平，宏观决策能力比较强，领导经验丰富、工作有魄力，敢抓敢管，雷厉风行，作风务实工作投入，带头讲实话办实事，坚持原则，不回避矛盾，公道公正，对自己要求比较严格.但;1、深入一线时间少，与教职工学生及家长交流时间不够。
2、工作疲沓，抓工作不催不办，不推不动。
学校班子成员相互批评意见8对象：XXX该同志政治坚定，大局意识强责任意识强，有比较丰富的领导工作经验，组织能力和宏观决策能力较强，工作思路清晰，注意抓重点带全局，注重关心群众生活，生活中遇到实际问题和困难待人热情，平易近人，严格要求自己。
1、身入一线不够，与学生家长教职工交流沟通不够。
2、真抓实干不够，工作中雷声大雨点小，例：工作检查中出现的问题口上说得重，具体操作讲情面。
学校班子成员相互批评意见9对象：XXX政治坚定，政治意识，大局意识和责任意识强，工作思路清晰，注重抓重点带大局，履行负责，工作务实，作风深入，体恤职工，经常与教职工谈心交流。
1、深入一线不够，例；进入课堂听课时间较少
2、真抓实干不够，对教职工一味讲情面，例：对于不按时按质完成工作任务的同志总是讲情面，雷声大雨点小。
学校班子成员相互批评意见10对象：xxx1、扑下身子抓管理，真正掌握学校管理中存在的问题，花大力气把学校管理理顺。
2、起好师范作用，榜样作用
3、正确处理好人性化，感情化，制度化几者之间的关系。
学校班子成员相互批评意见11对象：XXX1、坚持原则，不要怕得罪人。
2、工作热情还需进一步提高。
3、参加各种文体活动时希望不缺席。
学校班子成员相互批评意见12对象：XXX1、加强自身修养，少开玩笑
2、严把工程后期质量关
3、教导主任的职责还需进一步加强
学校班子成员相互批评意见13对象：XXX年轻领导干部要舍得吃苦，起好表率作用
教导主任要在引领教师的教和导上下真功夫
刘华平对云台小学领导班子成员征求意见表
学校班子成员相互批评意见14对象：XXX1、多与教职工座谈，倾听教职工的心声。
2、多渠道表彰先进，鼓励后进，激励教师工作的积极性，评选先进阳光化民主化。
3、关心教职工的成长、组织教职工参加各种外出学习。
4、精简会议
学校班子成员相互批评意见15对象：XXX1、多关心教师的成长
2、希望领导和师生一起参加各种文体活动
学校班子成员相互批评意见16对象：XXX1、关心教职工学习和生活，注重年轻教师的培养
2、抓好学校的基建同时，关心学校教育教学的质量
对象：XXX对开展法制、安全教育的专题讲座、有针对性、有计划性地进行法制教育和安全教育。
学校班子成员相互批评意见17对象：XXX1、加强业务学习，提高自己对教育教学的指导能力
2、下深水，进一线，发挥优势、担任主干科目的教学工作
3、要肯吃苦，有担当，切实抓好中心校初中部的管理工作。
学校班子成员相互批评意见18xxx（党委委员、副校长）：
1．听取意见不全面。在主持会议时，由于议题较多等各种原因，有时候在分管领导发言后就急于拍板，存在讨论不充分的现象，有的同志没有很好地发表意见。比如：讨论研究学校重大事项决策时，要先让其他同志都发表意见，再拿出自己的决定。
2．担当意识不够强。平时习惯于坐办公室听汇报，现场指导和督促不够，对下面的同志要求严、批评多，强调结果多、过问过程少，从自身上找原因的少，导致指导工作有时脱离实际，挫伤了一部分人
的工作积极性。比如：没有科学地考虑学校各专业的实际情况，对教学指标下得过高。职业教育对政策的依赖性高，省里对口高考本科录取的指标每年都有变动，而本地生源的质量一直都在下滑，这对学校教学指标的制定产生了很多不定因素。
3．政绩观有缺失。比如：在工作上还是存在过于唯上的情况，取得一点成绩唯恐上级领导不知晓、不重视，对表面上的功夫过于看重。平时，个人重视迎检工作，有强烈的迎检意识，热衷于迎来送往。只要有领导来，就要打破教学常规，一切服从和服务于迎接检查。为了给领导一个好印象，摆很多花架子，做一些形式上的表面文章，给自己挣面子。在招待上，有点讲排场，搞应酬，唯恐招待不周，得罪人。
学校班子成员相互批评意见19xxx（党委委员、副校长）：
1．工作上不能沉到教室，寝室。听取意见较多，但实际观察深入少。如今年3—5月份学校举行教学比武，作为校长很少听课，工作重心没转移到课堂一线上来。
2．听取他人意见时有时不善于甄别，致使下面工作人员难以办事。如今年3月份有人反映食堂货物价格（如生姜4元/斤）偏高。作为校长不做调查就此事进行质问下属实属不妥。因为货物价格学校有价格调查组和采购组把关。
3．班子成员会民主风气不浓。在开班子成员会或与个别班子成员讨论问题时，有时在没有充分听取他人意见就自己先把问题或事情定了调，左右了别人的想法。比如：本学期的教职工绩酬改革，虽然全票通过，实际上，一些二层骨干还是有想法，为了大局，他们是保留了部分意见的。
学校班子成员相互批评意见20xxx（党委委员、副校长）：
1.习惯用表面思维看待问题。面对工作中的一些新问题、新情况、新任务，没有进行深入的分析和调研，与其他班子成员主动沟通、商量得不多，自认为拥有多年工作经验，主观上比较武断，对他人提出的一些好的意见和建议即使听了也是流于表面，真正听进去的少，习
惯于用以往的老经验、老办法、老套路去认识、思考和解决问题。比如，在学生管理方面，以前没有考虑职校学生的特点，学生知识底子差，思维又相对活跃，总是一味对他们实施严格管理，其实，人性化疏导，活动化的育人也很重要。
2.工作冲劲有所减退。对于一些棘手的问题，很多时候选择推一推、放一放、缓一缓，缺乏攻坚克难的勇气和决心，这也是享乐主义的表现。比如：对于学校改革的问题，有些干部不支持、不理解、不配合，解决起来十分麻烦，所以时有拖和等的思想，不是积极想办法、出主意，主动去化解矛盾。比如在校舍改造方面，学校本想替老师建周转房，可是学校资金短缺，捉襟见肘，想解决问题得到处求人、化缘、想办法，难免滋生畏难的情绪。
3.公务接待和消费方面有时有超标准现象。在接待一些上级部门领导和兄弟单位的时候，总担心接待水平不高会被领导误认为不尊重、被兄弟单位误认为不热情，有时甚至认为标准太低有失学校的面子。
学校班子成员相互批评意见21xxx（党委委员、副校长）：
1．重面子，讲感情，把迎客送往看得较重。在工作中，有时怕得罪各兄弟单位和一些上级领导和检查单位。例如：按着学校有关规定，同城来客一律不接待，有时碍于面子，还是请兄弟单位和检查单位吃了工作餐，有时也发了包包烟。
2．与班子成员沟通交流有待加强。作为学校一校之长，平时对班子成员的学习教育抓得不是很紧，与班子成员的沟通、交流也主要以工作为主，真正思想上的交心交流不多。例如：与个别班子成员沟通不够，除了工作外，无私下心里沟通，导致相互之间有隔膜，个别工作态度有看法。
3．职教文件精神吃得不透。以前抓普教，积累了丰富的工作经验，如今转岗抓职教，急需知识的更新与观念的创新。例如：关于中高职衔接、学生实习实训的合理规划有待进一步的调研与完善。对于职教的相关政策、文件，作为校长还有待进一步学习与加强。
4.接“地气”不够。如：对一些重大决策的出台，重要制度的制
定推行，充分听取并采纳师生意见不够。对改革发展稳定三者关系把握的不够好，宣传工作有时做得不到位，以致部分职工不理解，有情绪，无形之中与班子产生了隔阂，拉开了距离，影响了一些工作的推进。如教师坐班问题，绩效工资问题。
学校班子成员相互批评意见22xxx（党委书记、校长）：
1.思想懈怠、骄傲自满、不思进取。例如：认为自己工作时间长，机关、学校各部门的工作都或多或少、或长或短经历过，而且也取得了比较优异的成绩，受到过各种表彰奖励，所以往往表现为喜欢靠老经验、老办法去办事，少了一些过去工作中的闯劲和激情。
2.在政治学习上存在消极、惰性心理。例如：缺乏主动学习的欲望，对理论的学习没有长期的规划，单位安排学什么就学什么，想起学点什么就学点什么，存在着实用主义想法。
3.创新意识缺乏，节约意识不强。例如：与一线教师沟通太少，也不爱下基层了解师生的情况，有多一事不如少一事的想法，有点贪图安逸，缺乏吃苦精神。大机关工作过，节约意识不强，有时在接待上有些超标。分管的有些事没有站在老师的角度去思考，工作上只满足于上传下达，在个人待遇方面考虑偏多。
学校班子成员相互批评意见23xxx（党委委员、副校长）：
1．分管办公室工作，在接待方面有了很好的制度，但有许多时候自己不能亲力亲为。如学校来客安排，许多时候都由其他人员代办。由于以前在大机关工作过，在接待方面有大手大脚的行为，致使接待这一块造成了不必要的浪费，群众反映意见较大。
2．有时工作不能落实，服务意识还有待于进一步增强。如今年招生期间总务处需要一块放在台上的牌子，找到办公室所有人都不知道牌子到哪儿去了。服务意识还有待于进一步增强。对“服务是我们的天职”的思想体会的不深不透，还没有自觉地把学校和群众对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准，有些工作做的还不是那么令人满意，小成即满，今后还要继续把工作做深做细，因为服务是永无
止境的，群众对我们的要求将会越来越高，不进一步提高服务意识就有可能损害学校和群众的根本利益。
3．精神懈怠，不思进取。精神状态还不能很好的适应形势的要求。工作热情有所降低，精神状态不佳，安于现状，工作不够积极主动，不求有功，但求无过，还需要进一步增强事业心和责任感。比如：有一种老人心态，经常说一些没有进取心的话，安于现状。
学校班子成员相互批评意见24xxx（党委委员、副校长）：
1．工作态度有待提高，坚持学习还不够自觉。工作方法有待改进，局限于用老方法、老方式干事，有做表面文章的思想。坚持学习还不够自觉。日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，忙于事务应酬，不愿挤出时间学，即使有了时间也坐不下来、深不进去。在理论学习上还不够用心，理论素养还比较浅薄，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉及。
2．有脱离职工群众的现象。深入学生、家长，深入班级开展调研工作不到位，工作作风不够扎实，抓工作力度不够。比如：在工作中自己虽然愿意与教学一线的同志接触，对一些具体工作敢抓敢管、敢于监督、勇于负责。但是在深入调查研究上没有下功夫，工作沉不下去，为教师、学生、家长服务意识不强，工作方法有时不够恰当，不够策略，表现在有时处理一些问题时缺乏冷静思考，不注意小节，缺乏换位思考，在有的问题上有些冲动，以自我为中心，不顾及他人的感受。
3．工作争强当先的意识不强。与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点；还不善于创新，不能够很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作，争强当先。在办公室服务过程中，对一些工作的前瞻性不足，往往是遇到问题才解决问题，工作计划性、创新性不强。
学校班子成员相互批评意见25xxx（党委委员、副校长）：
1．业务知识不够钻研。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
2．遮丑护短，求稳怕乱，当老好人。思想解放的力度还不够大。对办公室的`服务宗旨的认识还不够到位，工作中循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性，还不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。例如，对牵涉到教师切实利益的事服务不到位，近几年有2个教师的社保手续漏报，给老师个人带来不必要的精神与经济上的损失。
3．坚持学习还不够自觉。日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，忙于事务应酬，不愿挤出时间学，即使有了时间也坐不下来、深不进去。在理论学习上还不够用心，理论素养还比较浅薄，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉及。
学校班子成员相互批评意见26xxx（党委委员、工会主席）：
1、政治思想意识不够强。对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”,停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思
想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
2.在听处室工作人员汇报时，爱凭经验断事，没听完汇报，就定下调子压担子，让他们感受到了较大压力。例如，办公室材料员这方面的压力较大。再比如有遮丑护短，求稳怕乱，当老好人行为，对有的干部有问题能捂则捂，姑息迁就。
3.工作作风还不够扎实。贯彻落实“热情服务、微笑服务、主动服务、耐心服务、文明服务”的要求还不够自觉，个别时候还做不到“来有迎声，问有答声，走有送声”；有时还做不到受理、咨询一样热情，生人、熟人一样和气，干部、群众一样尊重，忙时、闲时一样耐心。如对待学校方针大政不理解的群众存有急躁思想，不能以平和的心态做循循善诱的工作，有时态度生硬，不能尽最大可能为群众提供方便。
4．对党员队伍建设没有创新意识，机械完成上级任务了事，忽视了对党员干部的理论水平提高的教育。例如，全校党员丰富多彩的活动没有搞。
学校班子成员相互批评意见27对同志:xxx1、参与学校管理工作的意识不强。作为一名老同志发光发热做得不够,日常工作不能单刀直入地参与,说话做事总怕得罪人,扮演”老好人”形象。
2、工作缺乏动力。有得过且过的思想，个人所承担工作要求的多落实的少，缺乏标新立异的干事意识。
学校班子成员相互批评意见28对同志:xxx1、工作标准不高，上传下达不够及时。”站前排，争第一”的争先进位意识不强。有些具体工作不能善始善终，往往出现虎头蛇尾的现象。
2、深入一线少，调研不够。到基层学校调查研究的少，撰写各类
安排计划等材料有闭门造车的现象,对一线工作的要求有命令式倾向，对一线工作了解不够及时。
学校班子成员相互批评意见29对同志:xxx1、创新意识不强，本职工作做得还不到位。下校调研不够，对财务知识普及还不到位，教师们对经费管理的相关规定知道的不全面。
2、工作中有惰性。对个人的工作研究的还不够，在财务信息化上缺乏研究。
学校班子成员相互批评意见30对同志:xxx1、干事的动力不足。表现在两个方面:一是作为一名中心学校校长，下基层较少，对一线教师指导不够。二是工作安排、检查落实不能同步进行。
2、一线调研少，创新意识不强。干工作习惯于墨守成规、按部就班，缺乏”站前排、争第一”的争先进位意识。
3、学校管理不够精细。在学校管理中，工作瞻前顾后，有差不多、过得去的思想，标准不高、措施不严。
学校班子成员相互批评意见31对同志:xxx1、工作魄力不大，有得过且过的思想。对分管工作做得不够精细，党建工作不能按照上级要求做安排、抓落实。
2、开拓进取精神不足。认为自己的资格很老，满足于用老办法、老经验去解决问题，习惯于”穿旧鞋、走老路、吃老本”，不能虚心地听取年轻同志的意见和建议。
3、表率作用发挥得不好。当工作任务重、难度大的时候，思想还停留在自己的想法当中，不能结合实际、当前形势安排、引领党建工作。
学校班子成员相互批评意见32对同志：
1、开拓进取精神不足。总认为自己年纪大，有老资格，工作中不
思进取，不能很好的钻研业务，有”吃老本、走来路”的现象。
2、创新意识不强，自我工作标准不高。工作习惯于墨守成规，按部就班，缺乏”站前排，争第一”的进位意识。
3、缺乏担当精神。在财务管理上，缺少敢抓、敢管、敢于碰硬的魄力，对不符合财务规定的条据，有差不多、过得去的思想，标准不高，措施不严，充当”老好人”的角色。
学校班子成员相互批评意见33对同志：xxx1、工作布置的多，检查落实的少，布置检查欠同步，下基层调研少。
2、对青年教师专业成长的指导停留在口头上，行动上少，表现在深入一线少，跟青年教师缺少沟通。
3、对营养改善计划工作落实不够，不能深入调研。
学校班子成员相互批评意见34对同志：xxx1、工作标准不高，对学校财务工作调研的力度不大，缺乏深入思考，只求过得去，不求过得硬。
2、工作中缺乏担当”老好人”思想严重。
学校班子成员相互批评意见35对同志：xxx1、工作要求不高，创新意识不强，干工作习惯于按部就班，以文套文。
2、缺乏创新，争优创先的意识不强。
学校班子成员相互批评意见36对同志：xxx1、对学校财务工作管理的不严，不能够经常督查财务账目。
2、对营养改善计划工作要求还不够细致，主要表现在下校少，检查少，大部分只在会议上。
学校班子成员相互批评意见37对同志：xxx
1、工作积极性不高，对学校工作缺乏实质性的研究，缺乏深入思考。
2、开拓进取性差，感觉到自己马上就要退休，偶尔有”以老迈老”的现象。
学校班子成员相互批评意见38对同志：xxx1、工作比较认真但缺乏经验，遇到突击性的工作首先想到的是怎样尽快完成，而不是完成好。
2、与一线教师沟通少，创新意识不强，偶尔有懒惰现象。
篇五：班子互评意见
对班子、班子成员相互批评意见（仅供学习）
第一部分、对班子的批评意见
1、班子成员之间，因忙于各自工作，相互交流意见和建议较少，在很多问题上不能很好地进行沟通，进而达成共识。各班子成员因分工不同，对职责分工之外的工作或因不熟悉，或因不关心，导致党组会出现“议而不决”的现象，会议召开的成效没有很好地体现出来。
2、没有借助“四访”这个平台，真正深入群众，蜻蜓点水，浅尝辄止，存在搞形式，走过场的行为。侧重于抓招商引资、北部新城建设、城中村改造，对农民工工资清欠、建筑工地扬尘治理等民生问题关注不够，投入精力不足。
3、艰苦奋斗精神有所弱化，勤俭节约意识不强，存在公文印刷等办公资源浪费现象。在招待客商时，虽然认真贯彻执行公务接待规定，但是仍然会有接待应该体面一些、标准高一点，应该展现出热情好客的一面的错误思想。
第二部分、对班子成员的批评意见
一、对***的批评意见
1、和局领导班子成员及同志们谈心较少。平时多忙于事务性工作，拿出专门时间与同志们谈心交流少。不能全面掌握每一名同志的思想生活状况，多是谈工作，对干部职工生活关心还太少。
2、工作主动汇报沟通欠缺。平时工作重实干轻汇报，主动向区委、区政府领导汇报公司全面工作较少，和部门横向交流少，向上级
业务部门汇报少，导致公司承担的大量工作领导和部门掌握不全面，争取领导和部门支持和政策不充分。
3、碍于面子、碍于人情，在人情消费上盲目从众，没有带头狠刹人情消费的不正之风。依然把婚丧嫁娶等人际交往作为工作关系来对待，碍于面子，碍于人情，存在庸俗化、随大流的现象。
二、对***的批评意见
1、平时忙于业务和中心工作，深入农村和企业一线相对较少，对基层工作指导不力。以忙于工作为借口，没有将走访活动经常性的开展下去，存在应付心理，有任务观点。在解决群众反应的一些问题时，不积极，不主动。
2、不注重和同志们谈心交流，牢骚较多，脾气较急，批评人较多。由于长期在新城工作，回单位的时间少，与同志沟通少，交流少，对同志了解、关心、帮助不多，工作一有阻碍，缺乏耐心，批评人太过。
3、不能严于律己，有时在公务接待中，有饮酒行为。自律意识差，自我要求降低，不能主动抵制人情消费。工作出远发时，有在基层吃饭现象，按照规定工作日中午禁酒，但在公务接待中偶尔仍有饮酒行为。
三、对***的批评意见
1、工作方法要进一步改进，抓落实的力度再加强，对城镇建设工作研究不深不透。有时在工作中执着于上级的指示，而对工作实际