2022年开展以案促改工作存在问题及对策建议思考（精选文档）

时间：2022-05-21 18:25:03 浏览量：次

下面是小编为大家整理的2022年开展以案促改工作存在问题及对策建议思考（精选文档）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

开展以案促改工作存在问题及对策建议思考2篇

第1篇: 开展以案促改工作存在问题及对策建议思考

开展以案促改工作存问题及对策建议思考
开展以案促改工作存在的问题及对策建议思考近年来，XX 市纪委坚持把党纪法规教育贯穿于纪律审查的全过程，注重发挥纪律审查、案件审理、发案单位党组织三方作用，织密教育链条、拓展教育方式、细化教育内容、延伸教育功能，达到查处一案、教育一片、警示一方的效果，最大限度地发挥了纪律审查的治本功能。XX年以来，XX市、镇两级纪委共处分党员干部X人，开展一案一教育达 X%以上。
—、积极开展一案一教育的探索和实践(—紧扣重点环节，织密教育链条。一是紧扣纪律审查环节进行即时教育。由纪律审查者根据被审查对象的违纪错误性质,对涉嫌违纪人员开展有针对性的党纪法规教育。XX市纪委监察一室在对X村套取救灾款问题进行调查时，该村原支部书记串供堵口，对抗组织审查。一室主任X重点对其进行政治纪律教育，向其列举X省X县委原书记X等
类似典型案例，促使其认识到对抗组织调查的严重后果。最终该支部书记主动承认了私下召集村干部统一口径，企图掩盖挤占挪用X 万余元救灾款的事实。二是紧扣案件审理环节进行定向教育。纪委案件审理人员在审理谈话时,利用与被审查对象核对违纪事实，听取申辩意见之机，有的放矢地进行法律法规、党纪政纪教育,帮助被审查人认识错误、分析原因、吸取教训，使其能够正确认识自己所犯错误的性质、情节、后果及产生的影响，消除其抵触情绪，正确对待组织处理。三是突出处分决定执行环节进行疏导教育。由违纪者所在单位党组织负责人对其在处分决定见面、宣布阶段，一次性告知其合法权
益，让其知晓职务级别、工
资待遇、年度考核、提拔任用等相关处分决定执行事项，以及处分期满后解除处分的程序和要求，认真倾听受处分党员的意见,有针对性地做好心理疏导教育”消除其对立情绪” 指明其努力方向。
（二）突出对症施治，细化教育内容。一是量身定制教育方案。

针对不同违纪类型，按照六大纪律的要求制定不同的教育方案。如，对违反政治纪律类党员,侧重政治纪律和政治规矩教育，促其树立政治意识、核心意识和大局意识;对违反中央八项规定精神类党员,侧重于公仆意识、宗旨意识教育，促其正确对待和行使权力;对违反廉洁纪律类党员，侧重进行廉洁自律意识的灌输教育，促其筑牢廉洁从政和拒腐防变的思想防线。如，对带有普遍性的违反工作纪律问题，通过《电视问政》公开曝光。XX市纪委针对监督检查中发现的违反工作纪律问题，对8个单位一把手开展电视问政，通过媒体广泛传播。

二是下发《预防腐败建议书》。带有普遍性的典型案件查结后，深入剖析案件中暴露出的苗头性、倾向性问题，举一反三,查找发案单位在体制、机制、制度和管理方面存在的漏洞和薄弱环节,提出源头治理的对策和建议，督促发案单位完善制度，预防类似问题再次发生。

如，针对农村套取种粮补贴点多面广、监管乏力问题，市纪委向财政局、农业局下发《预防腐败建议书》，督促两单位及时堵塞制度漏洞, 问责相关当事人。针对多个社区居委会财务管理混乱问题，向鄢城办事处下发《预防腐败建议书》，督促其整顿财经纪律。三是放大教育效果。在重大或典型案件结案之后，既在发案单位通报案情，让案发单位全体党员受教育；
又在纪委内部举行办案经验交流会，让纪检干
部受教育，达到查处一案、教育一片、警
示一方的效果，最大限度地发挥了纪律审查的治本功能。如，在大雁工业园区江某被两规之后，市纪委及时在园区召开党委会、全体党员干部会，教育警示园区全体党员干部。案件移交检察院之后，纪委召开查办案件交流研讨会，总结X天的内审、夕卜调、安全保卫等工作经验，分析存在的不足，让全体纪检监察干部从中受到教育和启发。
（三）多管齐下，创新教育方式。一是开展警示教育。对典型案例拍摄制作成《说案明纪》警示教育片，组织全市党员干部集中观看，开展交流谈论，用身边的事教育身边的人，让党员干部在对照中反思，从灵魂深处受到震撼，强化警示教育的感染力和说服力。XX年以来, XX市纪委在XX电视台开设《把纪律挺在前面》，对两年来查处的典型案例逐一解剖。编印《严重违纪违法党员忏悔书》，用身边事警示教育身边人,使党员领导干部的思想灵魂受到洗涤。二是开展回访教育。市纪委相关人员通过与受处分人谈话、与所在单位党组织负责人谈话等形式，全面了解受处分党员的思想动态、工作表现、生活情况及处分决定的落实情况，帮助其解决在思想、学习、工作中存在的困难和问题，引导受处分党员消除各种顾虑，以积极的心态重新投入到工作、生活中去。三是开展一对一帮扶教育。我们研究出台了《受处分党员干部教育帮带制度》，对XX年以来受到党政纪处分的X 名党员逐一指定帮教人，实行一对一帮教。经济开发区原副主任望向阳受到党内严重警告处分之后，市委指定开发区副书记周中华对其进行教育帮扶。两年来，望向阳发挥其招商特长，为该市水晶产业招商做出突出贡献。

二、存在的问题

—是党组织教育缺乏经常性。少数基层党组织没有认真履行教育管理职责，对受处分党员疏于教育、管理、监督。有的基层党组织负责人对受处分党员交心谈心不够，让受处分党员有被边缘化的感觉，致使他们想来就来，想走就走,导致教育不够经常，时断时续，在纪委检查之前突击填写《受处分党员干部回访教育登记表》。
二是个案教育缺乏针对性。有的基层党组织对党员的教育体现在口头、文件层面上，找不准打开心扉的切入口，不能结合受处分党员的文化层次、性格特点、违纪类型开展有针对性的教育，致使教育效果大打折扣;有的单位党组织开展的教育大而空，形式单调枯燥，与受处分党员的实际需求相去甚远，缺乏实用性与吸引力。
三是受处分党员接受教育缺乏主动性。有的受处分党员不能深刻认识到自身错误，不相信组织;有的受处分党员破罐子破摔，利用各种托辞远离党组织的教育管理，不愿主动接受党组织的教育帮扶。
三、对策建议(—健全制度，明确责任。一是建立党组织书记谈心谈话制度，要求受处分党员所在单位党组织书记在谈心谈话中全面掌握其思想动态、现实表现，做到帮扶教育常态化。
二是做细结对帮教制度，对受处分党员指定教育帮带人，实行一对 —教育帮带，随时掌握受处分党员的思想动态、现实表现,定期报告教育成效。三是完善工作台账制度，实时记录交心谈话、学习整改过程，做到全程留痕，动态评定。纪检监察机关加强对受处分党员的定期回访，加大对教育管理制度执行情况的监督力度。
（二）规范内容，强化措施。一是注重抓好理想信念教育，帮助受

处分党员坚定共产主义信念，树立正确的人生观、世界观、价值观，深刻反省自己所犯错误的根源；
二是注重六大纪律、中央八项规定精神、法制道德教育，让受处分党员从灵魂深处警醒什么可为，什么不可为，从而自觉远离纪律的红线、法律的底线。三是注重从严管理，严格执行处分决定，坚决杜绝处分决定打白条，甚至背着处分晋级、提拔、受奖等反常现象;对屡教不改，继续犯错误者，要依据党政纪规定从重或加重处分。
（三）转换思维，创新管理。一是坚持集中教育与分层分类教育相结合。既要组织集中教育，不让受处分党员脱群，又要应注重受处分党员的个性差异,选择相适应的教育管理内容及方式，注重以理服人、以情感人，帮助受处分党员解决思想、心理上的困惑及工作、生活中的实际困难，提高教育的警示、预防、引导、感化、挽救等效果。二是坚持正反
两方面典型教育相结合。通过正面典型激励引导受处分党员放下思想包袱，树立干事创业的信心。通过反面典型警示教育他们为人处事三思而行，在人生的道路上少走弯路、不走歧路与不归路。三是坚持点上教育与面上预防相结合。坚持一案一剖析、一案一教育、一案 —建议，一案一回访，以个案这个点，找出发案单位在制度、管理、思想道德建设、法制教育等方面存在的问题，有针对性地制定预防措施，搞好面上的预防工作，治疗一棵病树、护好整片森林。

第2篇: 开展以案促改工作存在问题及对策建议思考

集中展开以案促改工作以案促改个人解析
依据《系统集中展开以案促改工作方案》，本阶段，我仔细学习了《中华人民共和国督查法》《中华人民共和国宪法》、新订正公布的《中国共产党纪律处罚条例》、习近平总书记对于从严治党系列重要发言精神及以案促改典型事例等内容，学思践悟、以学明纪、以学促改。仔细比较领导干部 “五查”和“十查”，深入进行查摆和剖析，还对提出的“五比较五反省”进行比较查摆和反省。整体上我能保护党中央威望和集中一致领导，建立“四个意识”执行党的理论路线目标政策，贯彻落实党中央、省委、三门峡市委、灵宝市委和局党委的决议部署，处理本单位发生的重要问题；

能恪守党的政治纪律和政治规矩，严肃党内政治生活，执行民主集中制，增强党性教育特别是理想信念主旨教育，落实中央八项规定以及实行细则精神，保护群众利益，增强作风建设；
能落实全面从严治党主体责任和督查责任；

能在增强理论学习和思想教育，增强思想政治工作；
能增强党内督查、防控岗位风险、健全体制、严格制度执行。
同时我找到了自己的弊端和不足，深刻解析思想本源，明确此后努力方向和改良举措。

一、存在的主要问题
1. 对反腐倡廉的思想认识有待增强。我总以为，自己只需做到拒腐防变，洁身自爱就行了，少量腐败分子左右不了全局。作为党风勤政建设“第一责任人”没能充足意识到“一岗双责”的重要性，片面以为单位小，职权少、人员少，好管理，在党风勤政建设方面不会

出大问题，只需平常多要求要求就行。经过集中警告教育学习，我认

识到，反腐倡廉工作是目前一项特别紧急、特别重要的工作，反腐倡

廉事关党的建设事业，事关党的存亡存亡，事关小康社会建设，事关

国家的长治久安。所以，此后一定提升认识，增强反腐倡廉的自觉性。

2. 进一步转变工作作风。我在工作中，坚持“全部从实质出发”工作原则，脚踏实地，不故弄玄虚、上骗下瞒。可以仔细践行党的民众路线，坚持向民众学习，从民众身上吸取智慧和经验。一直用中央八项规定精神要求自己，拘束自己，力戒“四风”问题，没有出现违犯中央八项规定精神的规定。

重视家庭，可以较好地办理工作与家庭的关系，对家人在关怀的同时，从严拘束，着重优秀家风的形成。深入

反省，在工作作风上还存不一样程度的“空”和“虚”的问题。
二、原由解析 1.
可能利用职权职务之便，参与工程项目建设，讨取或收受回扣、

行贿。

2. 3. 4. 5.
在设施添置，与商家协议过程中，可能接受宴请、行贿。

可能收受请托人钱物，在干部的选拔、任用、供给帮助。

可能在乔迁、升学、诞辰、节日等活动收受部下礼金。
可能利用自己的影响，为亲朋经商供给便利和优惠条件。三、此后努力方向和整顿举措

1. 重视学习，增强执行纲纪法例的自觉性，提升防备意识，仔细学习勤政要求的各项规定，常常从思想上反省自己，固守底线，珍惜此刻。

2.
增强民想法识，人事调整坚持公然、公正、公正原则，自觉接受

民众督查，仔细听取组织、领导和民众的责备建议，和工作建议。
3.
重要问题和敏感问题的办理坚持按制度做事，不利用职权扰乱程序。遇事多研究、多商议，宽泛征采民众建议、集思广益 4. 谨慎交友，对影响公事的宴请、馈送等果断拒绝。

5. 坚持述职述廉、民主测评；

6 、不停完美制度，拥塞破绽。
此后，我会自觉执行岗位主要职责，抵抗岗位潜伏风险，落实防控举措，清廉从政，促使教育和睦健康发展。
内容仅供参照